按要求改寫句子.ppt

1、,按要求改寫句子,六年級復(fù)習(xí)（四）,執(zhí)教人：畢燦海,“把”字句和“被”字句,方法1： 在陳述句中分析出名詞1、名詞2和動詞，而后按下面格式改寫： （1）改為把字句：名詞1+把+名詞2+動詞 （2）改為被字句：名詞2+被+名詞1+動詞,一、把下面句子改為“把”字句和“被”字句,1、同學(xué)們打掃干凈了教室。,同學(xué)們把教室打掃干凈了。,教室被同學(xué)們打掃干凈了。,2、風(fēng)吹落了樹葉。,風(fēng)把樹葉吹落了。,樹葉被風(fēng)吹落了。,把陳述句改為反問句，在小學(xué)階段來說，也就是把句子換成另外一種說法，但是句子意思保持不變。小竅門: 1、把句子改為相反意思。一般情況下，無“不”加“不”，有“不”去“不”?？傊?，把句子總體的

2、意思改為相反。有些句子不用加上或去掉“不”也能改為相反的。 2、在改為相反的詞語前邊加上反問詞。反問詞一般有：難道.嗎 怎么.呢 怎能.呢或者有時候單單只有 難道、怎么、呢、嗎這些詞。 3、把句號改為問號。,陳述句改反問句,二、把下面的陳述句改為反問句。,1、我們響應(yīng)號召把節(jié)約的錢捐給希望工程是對的。,難道我們響應(yīng)號召把節(jié)約的錢捐給希望工程是不對的嗎？,2、我們應(yīng)該孝敬父母.,難道我們不應(yīng)該孝敬父母嗎？,3、這么遠(yuǎn)，箭射不到。,這么遠(yuǎn)，難道箭射得到嗎？,4、這是一對了不起的父子。,難道這不是一對了不起的父子嗎？,三、把下面的反問句改為陳述句。,1、他怎能干這種事呢？,他不能干這種事.,2、我們

3、怎么能離開自己的陣地呢？,我們不能離開自己的陣地。,3、誰聽了這件事不受感動呢？,誰聽了這件事都會感動。,4、這么深的情誼，我們怎么能忘記呢？,這么深的情誼，我們不能忘記。,5、經(jīng)常遲到怎么能行呢？,經(jīng)常遲到不行？,直述句與轉(zhuǎn)述句,直述句轉(zhuǎn)換成轉(zhuǎn)述句1、標(biāo)點的變化：直述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。2、人稱的變化：引述句改為轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“ 我 ”改為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。例如：直述句張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉。 ”轉(zhuǎn)述句張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。,轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換成直述句 1、轉(zhuǎn)述句改為直述句，要加上冒號和引號。 2、轉(zhuǎn)述句改為直述句，第三人稱“ 他 ” 或

4、“ 她 ”應(yīng)改 為第一人稱“ 我 ”，說話內(nèi)容涉及第一人稱“我”應(yīng)改為第 二人稱“你”。 例如： 轉(zhuǎn)述句姐姐說,我說得對，她就這樣做。 直述句姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做?！?四、把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句,媽媽說：“明天我要到外婆家去?！?媽媽說，明天她要到外婆家去。,媽媽對我說：“明天我要到外婆家去，你明天放學(xué)早點回家，我?guī)闳??！?媽媽對我說，明天她要到外婆家去，叫我明天放學(xué)早點回家，她帶我去。,魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”,魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。,毛主席對警衛(wèi)員說：“我是為人民辦事的，你去把群眾請回來吧。”,毛主席對警衛(wèi)員說

5、，他是為人民辦事的，讓警衛(wèi)員去把群眾請回來。,1、擴句不能另加主干，如：主語“我”不能變成 我們”或“我和某某”。 2、 不能改變原句的基本意思和句型。 3、增添的的詞語要和句中的詞語搭配恰當(dāng)、,注意事項：,擴句,五、擴句,1、月亮升起來了。,（圓圓的）月亮（從天邊）升起來了,2、天空中掛著圓月。,（深藍(lán)的）天空中掛著（一輪金黃的）圓月。,3、小河流向遠(yuǎn)方。,例句改寫：,一條彎彎的小河歡快的流向遠(yuǎn)方。,1、擴句不能另加主干，如：主語“我”不能變成 我們”或“我和某某”。 2、 不能改變原句的基本意思和句型。 3、增添的的詞語要和句中的詞語搭配恰當(dāng)、,比喻句 的改寫法,比喻，就是描寫事物或說明道

6、理時，用與它有相似的其他事物或道理來打比方，這種形式叫做比喻。在寫作中，我們?nèi)绾蝿?chuàng)作比喻句呢？關(guān)鍵在于運用聯(lián)想，尋找合適的喻體。在比喻句中，本體就是句子本來要說明的事物；喻體是用來打比方的具體、生動，為大家所熟悉的事物；比喻詞就是用來連接本體和喻體的詞語，通常由“好像、仿佛、猶如、似”等詞語擔(dān)任。 在改寫時，還要注意本體和喻體要有相似點。本體和喻體感情色彩要一致。如： 楓葉飄落下來?？筛膶懗杀扔骶洌?火紅的楓葉像火花一樣紛紛飄落下來。,六、把下面的句子改成比喻句。,1、她的全身都淋濕了。,她的全身都淋濕了，像一只落湯雞。,2、小紅跑得很快。,小紅跑得很快，像一只兔子似的,3、雨下得很大。,雨下

7、得很大，像瓢潑似的。,4、王明大叫一身，聲音很響亮。,王明大叫一聲，就像一個晴天霹靂。,擬人句 的改寫法,第一，增加人的稱呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。 第二，改變名詞的說法。如上文的“柳枝”，就可改為“柳樹的頭發(fā)”。 第三，用人做的事來代替句中的動詞。 第四，不改變原來句中的用詞，增加描寫人的形容詞。,七、把下面句子改成擬人句。,1、桃花開了。,桃花露出了笑臉。,2、樹枝搖晃。,樹枝在向我們招手。,3、太陽出來了。,太陽公公探出了他的大腦袋。,4、起風(fēng)了，海面起了波浪。,起風(fēng)了，海面跳起了歡快的舞蹈。,八、把下面句子改成夸張句。,1、桂花開了，很遠(yuǎn)都能聞到香味。,桂子花開，十里飄

8、香。,2、我家在很小的菜園里種菜。,我家在巴掌大的菜園里種菜。,3、教室里很靜。,教室里靜的連掉一顆針在地上都聽得見。,九、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話改成一句話。,1、我學(xué)習(xí)很努力。我不信我不如他。,只要我學(xué)習(xí)很努力，我就不信我不如他。,2、張力接受了大家的批評。張力改正了缺點。,張力不但接受了大家的批評，而且改正了缺點。,3、我仔細(xì)地觀察。我的作文寫得具體。,因為我仔細(xì)地觀察，所以我的作文寫得具體。,今天出太陽。今天很冷。,雖然今天出太陽，但是很冷。,十、修改病句。,例句： 1、會場上插滿了五顏六色的紅旗。,會場上插滿了五顏六色的彩旗。,2、討論會上他首先第一個發(fā)言。,討論會上他第一個發(fā)言。,3、敘永的冬天是個美麗的地方。,敘永的冬天是個美麗的季節(jié)。,4、學(xué)校召開運動會，紛紛報名參加。,學(xué)校召開運動會，同學(xué)們紛紛報名參加。,病句類型：1、成分殘缺 2、語序不當(dāng) 3、搭配不當(dāng) 4、表意不明 5、不合邏輯 6、語意重復(fù) 7、句式雜糅 8、前后矛盾 9、否定不當(dāng) 10、成分贅余 可.,改成擬人句的手法 1.太陽一曬，豆莢裂開了。2.秋天到了，葉子從樹上飄落下來。