蘇教版六年級上冊數(shù)學優(yōu)質課件-2.4 分數(shù)乘分數(shù)

1、第二單元 分數(shù)乘法,4 分數(shù)乘分數(shù),學習目標,2. 經(jīng)歷解決問題的探索過程，進一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力，體驗數(shù)學學習的樂趣。,1. 知道分數(shù)乘分數(shù)的計算法則也適用于整數(shù)和分數(shù)相乘，把分數(shù)乘法統(tǒng)一成一個法則。進一步鞏固分數(shù)乘法的計算法則。,1.怎樣計算分數(shù)乘整數(shù)？,計算分數(shù)乘整數(shù)時用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。,2.求一個數(shù)的幾分之幾是多少要注意什么？,在解決這樣的問題時，首先要找準單位“1”，多幾分之幾或少幾分之幾就是多或少單位“1”的幾分之幾。,復習導入,復習導入,說出下列算式所表示的意義。,一個數(shù)乘整數(shù)，表示求幾個相同加數(shù)的和是多少；一個數(shù)乘分數(shù)，表示求這個數(shù)的幾

2、分之幾是多少。,(1)紅色部分是這張紙的幾分之幾？,(3)藍色部分是這張紙的幾分之幾？,情境導入1,(2)藍色部分占 的幾分之幾？,(2)藍色部分是這張紙的幾分之幾？,探究新知1,(1)藍色部分占 的幾分之幾？,的 、 的 各是這張紙的幾分之幾？你能列算式并看圖填寫出結果嗎？,猜想:分母乘分母作分母，分子乘分子作分子。,探究新知1,在圖中畫斜線表示計算結果，再填空。,情境導入2,觀察以上算式,你發(fā)現(xiàn)積的分子、分母與兩個因數(shù)的分子、分母各有什么關系？,3515,211,3515,248,探究新知2,探究新知2,分數(shù)和分數(shù)相乘，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。能約分的要先約分再計算。,你

3、能先約分再計算嗎？試著算一算。,1,2,4,3,1,2,8,3,9,4,2,1,1,3,典題精講,你能用分數(shù)和分數(shù)相乘的方法計算下面各題嗎？,2,3,11,1,4,5,1,6,2,3,分數(shù)和分數(shù)相乘的計算方法適用于分數(shù)和整數(shù)相乘嗎？為什么？,典題精講,分數(shù)乘法也可以像下面這樣計算。,1,4,2,2,3,1,1,6,4,2,5,6,3,10,3,典題精講,典題精講,算一算。,41,5,4,4,1,54,1,1,5,1,32,8,3,5,2,85,1,4,20,3,典題精講,解題思路：能約分的要先約分再計算。,106,115,95,10,9,6,5,1,2,4,3,2,3,52,5,15,2,3,

4、2,3,1,典題精講,解題思路：能約分的要先約分再計算。,下面的計算對嗎？把不對的改正過來。,5,5,6,1,1,6,7,24,3,9,1,8,21,1,1,3,(1),(2),易錯提醒,錯解分析：分數(shù)和分數(shù)相乘，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。,易錯提醒,（3）根據(jù)圖，寫出一道乘法算式。,錯解分析：,正確解答：,1.看圖寫算式。,學以致用, =,2.用正方形圖表示算式 。,學以致用,我是這樣想的。,學以致用,我是這樣想的。,3.列式計算。,米的 是多少米？,小時的 是多少小時？,學以致用,4.1噸芝麻可榨油 噸， 噸芝麻可榨油 多少噸？,答：可榨油 噸。,學以致用,5.一個平行四邊

5、形的底是 米，高是底的 ，這個平行四邊形的面積是多少平方米？,平行四邊行的面積=底高,先求平行四邊形的高：,再計算平行四邊形的面積：,課堂小結,2.能約分的要先約分再計算。,1.分數(shù)和分數(shù)相乘，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。,謝謝指導,質量檢測試題命題說明 一、命題指導思想： 依據(jù)小學數(shù)學課程標準及小學數(shù)學教學大綱的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點： 面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則： 以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生