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文檔簡介
老人與海鷗,學習目標： 1、會寫8個生字，正確讀寫并理解 “塑料、餅干、節(jié)奏、樂譜、吉祥、企盼、 急速、抑揚頓挫、相依相伴”等詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、抓住課文中描寫老人愛海鷗的重點語句，感受老人與海鷗之間深厚的感情。,自學指導一：,1、 請同學們放聲朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，借助工具書理解詞語。 2、畫出文中描寫老人外貌特征的句子，說說老人留給人怎樣的印象？ （4分鐘后比誰解決得好）,塑料 餅干 樂譜 營地 停歇 吉祥 抑揚頓挫,節(jié)奏 褪色 企盼 撮嘴 親昵 嘖嘖 急速 滇池 白色旋渦 相依相隨 駐足觀看 翻飛盤旋 肅立不動 瞻仰遺容,他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時 布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食 的大塑料袋也用得褪了色。,自學指導二：,用較快的速度默讀課文，思考： 1、文中起承上啟下作用的是哪一自然段？ 2、試著用簡潔的語言概括一下課文的主要內(nèi)容。 （3分鐘左右交流。）,朋友告訴我，十多年了， 一到冬天，老人每天必來， 和海鷗就像親人一樣。,朋友告訴我，十多年了， 一到冬天，老人每天必來， 對海鷗就像親人一樣。,老人關(guān)愛海鷗,海鷗送別老人,自學指導三：,小組合作學習課文113自然段，思考：老人的哪些舉動讓我們感受到他對海鷗的關(guān)愛？勾
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