《士兵突擊》PPT.ppt

1、士兵突擊,第一課時,教學(xué)目標(biāo),1、把握欣賞小說的方法，整體感知小說內(nèi)容，把握曲折的故事情節(jié)和極具個性的人物形象。 2、通過分析文中語言、肖像、動作描寫的作用，體會文章的主旨和人物形象。 3、理解、學(xué)習(xí)當(dāng)代軍人善良、執(zhí)著、堅毅的寶貴品格， 體會他們“不拋棄，不放棄”、生死與共的戰(zhàn)友情。,士兵突擊蘭曉龍,“有情喝水飽”“天若有情天亦老”從這些句字里，我們很清楚，在人們的生活中必不可少的就是一個“情”字，請大家以“情”字組一些詞。,親情、友情、愛情、師生之情,友情中還有一種情,戰(zhàn)友之情,在二OO六年，在中國甚至在周邊的國家里引起很大轟動的一部國產(chǎn)的軍事電視連續(xù)劇士兵突擊。,一個蝸居窮山溝的楞頭青，走

2、向了國際軍事比賽的領(lǐng)獎臺；一個連親爹都歧視的“龜兒子”，贏得了中國軍人的驕傲；一個心理有殘缺的弱者，憑借智慧和毅力向世人證實了自身的價值,該劇的表象是一個孬兵成長為一名合格軍人的歷程，而它的深層則是一個人的心理、心靈、精神和品格的冶煉經(jīng)過；也是一個班、一個連、一支軍隊對士兵的鍛造，還可以聯(lián)想到一個民族對兒女的培育。然而，諸多的意義都融化在了主人公許三多鮮明而生動的形象中。,作者介紹： 蘭曉龍，湖南邵陽人，1973年5月26日出生。1997年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院，后進(jìn)入北京軍區(qū)戰(zhàn)友話劇團(tuán)成為一名職業(yè)編劇。曾創(chuàng)作了話劇紅星照耀中國，電視劇石磊大夫、步兵團(tuán)長、士兵突擊、我的團(tuán)長我的團(tuán)、生死線。,課文背

3、景簡介,要了解人物不得不去看他的過去，不得不了解他所在環(huán)境！,第一回 史今家訪,相對成才來說，許三多在家里沒地位，在村里沒地位，老是被人欺負(fù)，對于當(dāng)兵來說，他的心智其實并不符合要求，只是家里希望他能有一條生活的出路！,第二回 許三多進(jìn)新兵連,新兵連里他被認(rèn)為是一只騾子也就是比整體水平差的兵！ 再一次被人認(rèn)為他不符合當(dāng)一個兵！,第三回 草原五班,在別人都絕望的處景下，他憑著執(zhí)坳的性格，為自己找尋目標(biāo)與價值，并且?guī)恿似渌恕２⑶矣辛说谝粋€欣賞他的人團(tuán)長！,蛻變前的努力！,第四回 進(jìn)鋼七連,他拒絕了當(dāng)勤務(wù)員的好差事，如愿以償?shù)搅擞屑獾吨Q的鋼七連，說明他有著自己的要求！,一聲霹靂一把劍 一群猛虎鋼

4、七連 鋼鐵的意志鋼鐵漢 鐵血衛(wèi)國保家園 殺聲嚇破敵人膽 百戰(zhàn)百勝美名傳 攻必克守必堅 踏敵尸骨唱凱旋,第五回 班長與三多,由于他的笨拙，拖累了整個班，整個連，遭到其他人的排擠，而始終沒有放棄他幫助他的是班長史金。,第六回 三多的自信,在班長的幫助下，許三多找到了自信，用自己的努力換得了連里其它人的尊重！,努力后第一次蛻變！,第七回 演習(xí),在演習(xí)當(dāng)中，許三多表現(xiàn)突出，捉到有特種大隊的隊長袁朗，他也是第二個稍稍接觸就欣賞許三多的人。,第八回 班長退伍,依賴的失去，成就第二次蛻變！,第九回 鋼七連解散,在傷痛中，進(jìn)行了第三次蛻變！,第十回 三多與元朗,選擇展翅前的的準(zhǔn)備！,第十一回 參加選拔,整體感

5、知課文內(nèi)容，梳理故事情節(jié),1、請同學(xué)們速讀課文，理清故事情節(jié)，為復(fù)述做準(zhǔn)備 2學(xué)生復(fù)述課文，體會情節(jié)的曲折,字詞,熹x微 強弩n之末 狼狽 默契 精疲力竭 炫耀 腫脹 腳踝hui 沮j喪 搖搖欲墜zhu 瀕bn臨 僵持 槲h樹林 大汗淋ln漓l 近在咫zh尺 攙chn扶 恍然大悟 充沛pi,1、節(jié)選部分的人物有哪些？ 許三多、成才、伍六一、兩個兵、袁朗、掩護(hù)的士兵、第一個到達(dá)的士兵 2、節(jié)選部分故事背景是什么？ A大隊特種兵選拔賽，參賽士兵經(jīng)過兩天三夜沒吃沒喝的打拼，到達(dá)最后沖刺 3、選文的情節(jié)可概括為（核心內(nèi)容） 爭奪特種兵名額,4、名額爭奪過程，他們是怎么做的？ 5個人搶3個名額 競爭對手

6、可分兩組：許三多一組，伍六一受傷，互不放棄 兩個兵，搖搖欲墜地狂奔 兩組平行，后者超過前者 5個搶2個名額 許三多一組步子慢下來，成才掉頭就跑,三多沒有丟下伍六一 兩個兵：緩慢固執(zhí)地趕，慢慢超過許三多2人。 4個搶1個名額 許三多繼續(xù)拖拉伍六一，伍六一主動棄權(quán) 3個搶1個名額 許三多狂奔，先到終點，贏得名額 兩個兵狂奔，其中一個喪失信心， 另一個不管不顧地回身拉他，互相攙扶跨越終點,不拋棄，不放棄七連的連訓(xùn),課文是小說節(jié)選部分，通過寫三個普通士兵（伍六一、成才、許三多）在嚴(yán)酷的特種兵選拔賽中“不拋棄，不放棄”的故事，以扣人心弦的小說情節(jié)，演繹了一段意氣飛揚的軍旅生涯，表達(dá)了生死與共的戰(zhàn)友情。,

7、歸納：理清故事情節(jié),寫“A大隊”特種兵選拔賽經(jīng)過兩天三夜沒吃沒喝的打拼，精疲力竭的幾個士兵突破了最后一個火力點，開始沖刺。,第一部分（13）,寫伍六一腳踝受傷，三個人相互扶持，朝最后集結(jié)地掙扎前進(jìn)。,第二部分（423）,寫伍六一最后棄權(quán)，成才和許三多成功抵達(dá)終點，獲得勝利。,第三部分（2339）,面對最后的結(jié)局三個普通士兵各有不同的收獲。,第四部分（4042）,預(yù)設(shè)問題（鑒賞人物時）：,1你最喜歡哪個人物，為什么？ 2三個人物（許三多、伍六一、成才）的性格中有什么共同點？又有什么不同之處？ 3小說用人物自己的言行推動情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)人物的性格特征。請分別找出描寫成才、伍六一和許三多的語句，說說

8、這些描寫表現(xiàn)了他們什么樣的性格特征。 4文中多次寫到伍六一的“憤怒”、“狂怒”和“聲嘶力竭”，請分析他幾次“憤怒”之下的心理活動。最后他終于“慢慢平和下來”又是為什么？,預(yù)設(shè)問題,5在離終點僅有幾百米的時候，伍六一卻選擇了棄權(quán)：“我跑不動了！我棄權(quán)！”他真的是跑不動了嗎？他的這一做法是否違背了他們“不拋棄，不放棄”的準(zhǔn)則？ 6同樣懷著對成功的渴望，同樣有著堅強不屈的意志，許三多和成才在最后的沖刺中卻有著不一樣的表現(xiàn)，請你在文中找出兩人不同的言行，說說這體現(xiàn)了兩個人怎樣不同的性格特征。 7根據(jù)小說的描寫，你認(rèn)為許三多和成才最后會得到怎樣的評價（各自會有怎樣的結(jié)果）。,士兵突擊,第二課時,回顧,問

9、題：1 、課文節(jié)選部分共有幾個人物出場了？這幾個人物當(dāng)中詳寫的是哪幾個？略寫的是誰？ 許三多、成才、伍六一、 作為競爭對手的兩個兵、袁朗、掩護(hù)的士兵、第一個到達(dá)的士兵 2 、詳寫的人物中作者運用筆墨最多的是哪幾個？各運用了什么描寫方法？ 許三多 伍六一,語言和情緒變化,語言和行動,互動探究，鑒賞人物個性美,引導(dǎo)：“藝術(shù)美的根本在于藝術(shù)的典型”（蔡儀美學(xué)原理），藝術(shù)典型在詩詞中表現(xiàn)為意境的典型性，在小說中表現(xiàn)為典型人物，即個性鮮明又具有某種共性的人物。 下面，我們就共同鑒賞小說的人物。,互動探究，鑒賞人物,問題：你認(rèn)為本文的主人公是誰？為什么？,同是下榕樹的老鄉(xiāng)， 同是七連的兵， 共同的目標(biāo)是同

10、為“老A”。,三個主要人物,許三多,伍六一,成才,人物分析之一:許三多,找出許三多的語言和行動,人物分析之一:許三多 語言描寫,A.你就拿這條腿跑??？ （驚訝中透出欽佩與心疼，關(guān)愛戰(zhàn)友如親人） B.用力跑，別用力嚷嚷 （簡潔的話道出了堅毅與執(zhí)著） C.加吧勁、再加勁 （在激勵戰(zhàn)友中表現(xiàn)了他的不放棄的堅定） D.跑了好遠(yuǎn)、從家跑到這、前面都是你們推著扛著、最后這一下、我?guī)鸵幌?，又算設(shè)么？ （一個不拋棄不放棄的鐵漢子最真摯表達(dá)出自己做人的信條，關(guān)愛戰(zhàn)友如親人，困難同擔(dān)，榮辱與共） 單純善良執(zhí)著堅毅的軍人形象,人物分析之一:許三多 動作描寫,A.許三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了下來，但

11、是停在原地） （沒有把特種兵竟選看成是個人展示的機會，而是要與戰(zhàn)友一道前進(jìn)）。 B.許三多幾乎是在于這個人搏斗，然后撕開他的褲腿。 態(tài)度堅定,善良 C.許三多卻看也不看跑去的成才，他將背包背在了身子的前邊，搶上來抓住了五六一，他不想丟下他，他要背著他走、許三多拖著五六一，向終點拼命的沖刺。 、許三多慢得出奇，但他沒有丟下，他一步一步的往前沖著。 （在執(zhí)拗中表現(xiàn)了許三多的善良、堅毅、執(zhí)著，更洋溢著濃濃的戰(zhàn)友情和集體主義精神。）,評價許三多,總結(jié)：許三多，一個執(zhí)拗憨厚，單純善良得很有些笨拙農(nóng)家子弟，在嚴(yán)酷的特種兵選拔賽中表現(xiàn)出了不拋棄不放棄的堅毅與執(zhí)著。 困難無法阻止他前進(jìn)的新步伐，榮譽名利也不會

12、改變他人生的信念。 在競爭日益激烈的今天，許三多或許會讓我們在迷茫中得到啟發(fā)抑或是激勵,人物分析之一,許三多 他的遲鈍、缺心眼、一根筋，踢一腳也不會動一下的人，有的只是那一點小善良，小執(zhí)著、固執(zhí)般的堅毅，卻放了大惡，他分不輕輕重緩急，他只是按照自己的思維做事。,人物分析之二：伍六一,找出表現(xiàn)伍六一的情緒變化的詞語， 品讀思考，這些情緒中蘊含著怎樣的心理活動？,人物分析之二：伍六一,情緒變化的詞語： 沮喪而又憤怒 -憤怒了 -又憤怒了 他又開始憤怒地吼了起來 聲音里有了哭聲 伍六一已經(jīng)哭了 伍六一笑得像個大男孩一樣,人物分析之二：伍六一,蘊含的心理活動： A對自己受傷無緣進(jìn)入特種兵的， B有因為

13、受傷而拖累戰(zhàn)友的， C也有對許三多不惜放棄機遇而執(zhí)拗的堅持幫他的。 最后終于解脫了身體的疼痛，還得到了一個真正的朋友，所以他很。 表現(xiàn)了不服輸、堅韌、善良、重情的性格。,痛心和懊喪,苦惱與痛苦,擔(dān)憂與無奈,欣慰,討論： 在離終點僅有幾百米的時候，伍六一卻選擇了棄權(quán)：“我跑不動了！我棄權(quán)！”他真的是跑不動了嗎？他的這一做法是否違背了他們“不拋棄，不放棄”的準(zhǔn)則？,伍六一的棄權(quán)，不是他缺乏信心，缺乏拖著傷腿前行的勇氣，而是為了不拖累許三多才選擇了放棄，他放棄了自己，是為了不拋棄許三多。,人物分析之二,伍六一 一個鋼鐵般的兵，一個悲劇的兵，是個真漢子，是個好兵。 他有血性，他忠誠，他堅韌，最終，落下

14、了殘疾，但是他無悔！只可惜了，一個好兵。,人物分析之三：成才,你們喜歡成才嗎，能說說你喜歡或不喜歡他的原因嗎？ 有對成功的渴望，有著堅強不屈的意志 為了進(jìn)入老A，為了自己的目標(biāo)，這場競賽的最后時刻，他拋下了三多，拋下瘸了條腿的六一，一個人含著淚跑到了終點。成才勝 了， 他成為“三位”中的一位 拋棄戰(zhàn)友，自私,同樣懷著對成功的渴望，同樣有著堅強不屈的意志，許三多 、成才在最后的沖刺中卻有不一樣的表現(xiàn)。 請你在文中有著不一樣的表現(xiàn)，在文中找出兩個人不同的言行，說說這體現(xiàn)了兩個人的不同的性格特征。 許三多： 執(zhí)著、善良 成才： 聰明、自私,二、鑒賞人物由個性美所體現(xiàn)的共性美,1、課文選段的開頭部分，

15、那個“強弩之末”的小部隊沖過最后一個火力點時，“那個掩護(hù)的兵也被射中了”，“那兩個兵最后看了一眼”,“才開始他們精疲力竭的奔跑”。如何理解“最后看了一眼” 2、文中還有其他幾處，表現(xiàn)了這兩個戰(zhàn)士“不拋棄，不放棄”的信念，請快速找出來。,“不拋棄，不放棄”的信念，不是許三多獨有，也不是鋼七連獨有，是真正的士兵共同的信念。也正因有這種信念，在戰(zhàn)爭中，在絕望的境地，我們的部隊才能夠立于不敗之地。,三、探究文題含義，升華主題,我們探討了文章的人物，我們看到了那樣一群普通又高尚的、在任何困難面前都“不拋棄，不放棄”的士兵，在為他們精神而傾倒的同時，不知道大家有沒有想到這個問題：小說的題目為什么是士兵突擊

16、？ 明確：在任何困難和災(zāi)難面前，像士兵一樣突擊，像許三多們一樣，不拋棄，不放棄！,不拋棄，不放棄！是指一種情感與精神。 不拋棄，就是在任何艱難困苦的時候，都不拋棄自己的戰(zhàn)友，要與戰(zhàn)友生死與共，時刻成為一個團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗集體，只有這樣，才會具有強大的戰(zhàn)斗力，才有強大的精神動力。 不放棄，就是在任何艱難卓絕的情況下，都不要放棄自己的作戰(zhàn)任務(wù)，一定要克服任何困難，進(jìn)自己最大的努力去完成上級交給的任務(wù)。,課文總結(jié),講述了許三多、成才、伍六一這三個普通士兵，在嚴(yán)酷的特種兵選拔賽“不拋棄，不放棄”的動人故事，作者用細(xì)膩的筆觸及飽滿的情感，對人物的神態(tài)、動作、語言和心理諸方面作了生動的刻畫，刻畫了當(dāng)代中國軍人成

17、長軌跡和他們優(yōu)秀的品質(zhì)。,士兵突擊影評不拋棄，不放棄,一聲霹靂一把劍，一群猛虎鋼七連， 鋼鐵意志鋼鐵漢，鐵血衛(wèi)國保家園， 殺生為國保家園，殺生嚇破敵人膽， 百戰(zhàn)百勝美名傳，攻必克，守必堅， 踏敵尸骨唱凱旋。,別再混日子了，小心日子把你給混了。 心穩(wěn)了，手才穩(wěn)了 記住一個人的好，總比記住一個人的壞強。 人不是做出來的，是活出來的。 只要今天比昨天好，這不就是希望嗎。 永遠(yuǎn)不要對沒做過的事情說沒意義。 信念這玩意兒真不是說出來的，是做出來的；日子就是問題疊著問題。 做有意義的事就是好好活。,經(jīng)典臺詞,經(jīng)典臺詞,延伸： 想一想，競爭是真的殘酷嗎？ 是的，是殘酷的，這場競爭中，伍六一的腳“扭的不成形狀”，以至于殘廢；再看看無名戰(zhàn)士，終點已