八年級政治上冊_第七課第一節(jié)禮貌顯魅力課件_人教新課標(biāo)版.ppt

1、禮貌顯魅力,第七課：友好交往禮為先,一個(gè)年輕人要去張村，可他不認(rèn)識去張村的路。半路上遇見一個(gè)老人，年輕人喊道：“喂，老頭兒，這里離張村有多遠(yuǎn)？”老人脫口而出：“無禮！”年輕人足足走了五里的路程，一直沒有見到有張村的地方。年輕人停下來想了又想，似乎悟出了什么。,思考：這位年輕人悟出了什么？,一次，蘇軾在莫干山游玩，甚是疲乏，打算休息一會(huì)兒，便走進(jìn)了一座廟宇。 主事老道見蘇軾衣著簡樸，便冷淡地指了指椅子說: “坐!”然后，對道童喊道:“茶!” 蘇試坐下和老道閑聊起來。從談話中，老道發(fā)覺來客頗有才華，非一般書生， 即把他引至大殿，客氣地說: “請坐!”又對道童說:“敬茶!” 兩人又談了起來。老道愈發(fā)

2、感到來客知識淵博，聰慧過人，不禁問起他的姓名來。 這才知道此人竟是名揚(yáng)四海的蘇東坡。于是，連忙站起作揖，把他又讓進(jìn)客廳，恭恭 敬敬地說: “請上坐!”又對道童說:“敬香茶!” 蘇軾告別時(shí)，老道懇求他寫字留念。蘇軾一笑，揮筆題了一副對聯(lián): “坐，請坐，請上坐; 茶，敬茶，敬香茶。” 老道看罷，不覺臉上火辣辣的。 這個(gè)故事告訴我們在待人處世中要講 ？,禮貌,喂！快給我拿本射雕英雄傳,阿姨，請您給我拿一本愛的教育,這是你要的書。,謝謝！,我先到的，憑什么先給他拿？,你人到了，可禮貌沒有到。,案例分析,課本P78,1、不同的行為分別給交往對象（售貨員）什么感受？,溫暖、友好、親切，受尊重！,不友好，不

3、被尊重！,2、這些行為給自己帶來什么后果？,1)贏得對方的尊重，順利滿足自己所需；,2)傷害了交往對象的同時(shí)也傷害自己的自尊,會(huì)延緩甚至達(dá)不到自己的所需.,想一想,1、禮貌是尊重的具體表現(xiàn),一、禮貌是尊重,閱讀故事屠格涅夫與乞丐。一天，俄國作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：先生，給我一點(diǎn)食物吧。 屠格涅夫?qū)け槿韰s無一點(diǎn)可充饑之物。只好說：兄弟啊！對不起！我沒帶吃的！這時(shí)，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說：謝謝你！我本已走投無路，打算討點(diǎn)吃的后就離開這個(gè)世界。您的一聲兄弟讓我感到世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣。 思考：兄弟??！對不起！我沒帶吃的！這句話給那位乞丐帶來什么影響？

4、它體現(xiàn)了屠格涅夫怎樣的交往風(fēng)格？這對你有什么啟發(fā)？,禮貌是尊重和文明的體現(xiàn)。在待人處事的過程中，每個(gè)人都以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí)，更滿足了人的自尊。,閱讀感悟,新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？,人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。,世界旅游勝地 只寫給中國人看的提示,討論：這些提示說明了一個(gè)什么道理？,文明禮貌可以看出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，但又不

5、僅僅關(guān)乎個(gè)人的修養(yǎng)，還會(huì)關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。,2、禮貌是文明的體現(xiàn),判斷：是否文明禮貌，這只是個(gè)人私事，也是無關(guān)輕重的小事。,在待人處事的過程中，每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí)，更滿足了人的自尊。因此，是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。,說一說 以下行為是禮貌的表現(xiàn)嗎？為什么？ 在公共場合隨地亂吐痰，亂扔垃圾，不講衛(wèi)生，講粗口話 在公車上與他人爭搶座位。 學(xué)生見到老師問好 給同學(xué)起外號 你還能列舉出哪些我們身邊待人有禮和無禮的事例，說說自己的感受。,身 邊

6、 的 不 文 明 現(xiàn) 象,周總理是禮貌待人的楷模。他常說：“衣著整齊是一種禮貌，表示對人家的尊重”。他身為國家總理，但總是謙虛恭敬、彬彬有禮，處處以禮待人；每次服務(wù)員給他端茶，他常常是站起來用雙手接過去，并微笑地說：謝謝你；每次到一處視察工作，他總是和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員一一握手，親切道謝；周總理以禮待人，他本人得到了世界人民的贊譽(yù)。,材料中的哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了周總理是一個(gè)有禮貌的人？,一個(gè)顧客來到餐飲店，要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)熱奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆，責(zé)問服務(wù)員：“怎么是變質(zhì)的牛奶？”,怎么是變質(zhì)的牛奶？,（1）這位顧客,將會(huì)遇到怎樣的服務(wù)員?,（2）通過服務(wù)

7、員的做法,對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？,與人友好交往必備的素養(yǎng):,語言文明,態(tài)度親和,舉止端莊,禮貌用語有哪些要求?,1、禮貌用語要求說話和氣,不強(qiáng)詞奪理,不惡語傷人; 2、談吐文雅,不說粗話臟話; 3、與人交談時(shí),態(tài)度謙遜,尊重對方,多用商量的口吻說話,不盛氣凌人,也不說大話。,禮貌用語：,早上好、下午好、您好、很高興認(rèn)識您、請多指教、請多關(guān)照,謝謝、勞駕了、讓您費(fèi)心了、實(shí)在過意不去、拜托了、麻煩您,對不起、請?jiān)?、很抱歉、請多包?再見、歡迎再來、祝您一路順風(fēng)、請?jiān)賮?情景: 在擁擠的公共汽車上, 甲不小心踩了乙的腳,即興表演,2、態(tài) 度親和,態(tài)度親和對于人際交往有什么積極作用?,（1）

8、態(tài)度親和,能使我們增添交往的魅力,也是文明禮貌的重要內(nèi)容。 （2）如果我們態(tài)度真誠、待人和氣,就會(huì)給對方一種親切感、受尊重感,會(huì)拉近彼此之間的距離,對方自然也會(huì)以同樣的方式回應(yīng)我們。 （3）在社會(huì)群體中，如果大家都具備這種謙恭、和氣的態(tài)度，就會(huì)增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)，使我們感到溫暖和愉快。,一個(gè)衣著得體的年輕人去一家他夢寐以求的大公司去應(yīng)聘，前面各環(huán)節(jié)的考試面試他都表現(xiàn)優(yōu)秀，順利通過。在他離開面試室時(shí)，他得意地打了一個(gè)響指，結(jié)果那個(gè)公司沒有錄用他。 1.這位年輕人為什么沒被錄用？他哪一點(diǎn)做得不好？ 2.舉止端莊表現(xiàn)在哪些方面？,一個(gè)響指惹的禍,3、舉止端莊,(1)容貌清潔 (2)服裝整潔、美觀、大方 (3)舉止規(guī)范,禮 貌 顯 魅 力,禮貌是尊重,什么是禮貌？,禮貌的作用,禮貌是尊重的具體表現(xiàn),禮貌是文明的體現(xiàn),（怎么講禮貌？）,（為什么要講禮貌？）,語言文明的魅力,態(tài)度親和的魅力,舉止端莊的魅力,你學(xué)到了什么？-教材知識脈絡(luò),謝謝”的魅力,課堂作業(yè)： 1 基礎(chǔ)訓(xùn)練 2 隆回縣正在創(chuàng)建衛(wèi)生文明縣，請就隆回人的文明禮貌行為設(shè)計(jì)兩句公益廣告語。,1、讓城市更文明，讓市民更幸福 2、同創(chuàng)文明城市，共享文明成果 3、微笑是最美的語言，文明是最好的名片 4、片言只語體現(xiàn)修養(yǎng)，小事細(xì)節(jié)彰顯文