2021年關(guān)于講解員的實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

1、關(guān)于講解員的實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 通過參觀學(xué)習(xí)后，擔(dān)任陜博的大學(xué)生義務(wù)講解員，讓更多的人對非物質(zhì)文化有一定的了解及認(rèn)識。 陜博全稱陜西歷史博物館，是我國第一座大型現(xiàn)代化博物館，內(nèi)藏陜西各地的文物精品三十七萬件，其中國家珍貴文物近兩萬件，國寶級文物十八件（組）。神秘瑰麗的西周青銅器，豐富多彩的歷代陶俑，精美絕倫的唐代金銀器，獨(dú)具魅力的唐墓壁畫，構(gòu)成了陜西歷史博物館藏品的特色。 我是20xx年11月正式成為陜博的大學(xué)生義務(wù)講解員的，之前經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)記憶以及一次并不算太難的考核，只要用心，盡皆會(huì)過。 每一件文物都是一段或長或短的歷史，能在無數(shù)個(gè)歷史碎片中徜徉徘徊、流連忘返是一種享受，而我有幸能體驗(yàn)到

2、這種樂趣。人面魚紋盆的神秘樸素，多友鼎的珍貴厚重，唐代瓷器的清秀優(yōu)雅等無不深深吸引著我。也許有人會(huì)說整天面對相同的文物說著相似的話會(huì)使人厭煩的，實(shí)則不然，對于不同的參觀者得想著用不同的話表述以及側(cè)重的文物也會(huì)有所不同，正是在這種思考中，不斷發(fā)現(xiàn)新的樂趣。作為講解員，在向游客們講訴時(shí)，我經(jīng)常會(huì)有一種自豪感，既是對我國源遠(yuǎn)流長、輝煌燦爛的歷史文化的自豪，也是為我們這些工作在每個(gè)周末、為天南海北的游客介紹中華文化的志愿者感到自豪。 然而我的講解員工作，并不是最初就揮灑自如，順風(fēng)順?biāo)?。還記得最開始的時(shí)候，每當(dāng)我要主動(dòng)去為游客講解時(shí)，總要猶豫半天鼓勁半天，方才能克服自己的緊張，有時(shí)候還要面臨被部分游客拒

3、絕，甚至避之不及的尷尬。那時(shí)候我還會(huì)緊張得忘詞，經(jīng)常看兩眼講解稿，還有我一緊張，講解的時(shí)候就喜歡用“然后”這個(gè)詞，有一位來參觀的導(dǎo)游叔叔善意的給我指出了這個(gè)問題。去到陜博，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分的志愿者們在游客面前都能侃侃而談，信手拈來，然而，你也許并不知道他們在私底下花了大量的時(shí)間去背去練習(xí)。 我們學(xué)校和我同一批的講解員已經(jīng)所剩無幾了，而我堅(jiān)持了下來，xx年我累計(jì)在陜西歷史博物館講解服務(wù)91.5個(gè)小時(shí)，所有的付出都是有收獲的，在陜西歷史博物館第十四屆志愿者簽約儀式上，我被評為了“xx年度陜西歷史博物館優(yōu)秀志愿者”。 在過去一年的實(shí)踐過程中，我認(rèn)為黨、政府及博物館等官方組織關(guān)于博物館免票這個(gè)決策做得非

4、常好，極大地促進(jìn)了中華優(yōu)秀歷史文化精髓的傳播，而社會(huì)大眾也對此作了積極的回應(yīng)，來博物館參觀的人絡(luò)繹不絕，其中不乏小朋友們與不遠(yuǎn)萬里而來的外國友人們來參觀。 當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)了一些值得雙方改進(jìn)的地方，比如說博物館外面 經(jīng)常是人們排著長隊(duì)等待領(lǐng)票；比如我在講解的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，外語講解員很是短缺，經(jīng)常有外國友人無法及時(shí)獲得講解服務(wù)；還比如說我在講解的時(shí)候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)博物館地上會(huì)出現(xiàn)垃圾，不知是哪位游客帶進(jìn)來的。 我自己當(dāng)然也有一些的感悟，實(shí)踐的過程也是學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)過程中我學(xué)會(huì)了勇敢，勇敢地與陌生人交流；堅(jiān)持，堅(jiān)持做自己認(rèn)為對并且喜歡的事；細(xì)心，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)游客們的困難，急游客之所急；自信，用自己自信的微笑面

5、對游客；真誠，真心實(shí)意地為游客們排憂解難等。 陶行知先生生活教育理論指出：“做好學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐?教學(xué)時(shí)間不一定在課內(nèi)，完全可以利用學(xué)生的課余時(shí)間，教學(xué)地點(diǎn)也不一定要在教室，社會(huì)是最好的課堂，讓我們走出去，親密地去接觸社會(huì)，在生活中學(xué)習(xí)和成長”。同時(shí)在大力推行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面發(fā)展素質(zhì)教育的背景下，學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展異常重要。 為此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校作出成立古鎮(zhèn)小導(dǎo)游社團(tuán)的決定，要求整合學(xué)校內(nèi)部各類資源，在校團(tuán)委的牽頭下，選派有這方面特長的教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師，給學(xué)生以更多發(fā)展及參與實(shí)踐的舞臺。同時(shí)學(xué)校將大力牽頭各類資源的配置問題，在財(cái)力物力上給予保障。決定一出，立刻引

6、起了廣大教師和同學(xué)們的興趣，在前期的籌備過程中，就有50 余名同學(xué)報(bào)名參加該社團(tuán)。同學(xué)們對于社團(tuán)的興趣之高，是出乎我們每位教師預(yù)料的。 社團(tuán)成立至今，幾位指導(dǎo)教師集思廣益，利用資源，發(fā)揮特長，以及社員們的共同努力，為社團(tuán)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體工作如下： 用責(zé)任心做好每一次講解，促進(jìn)自我素質(zhì)與個(gè)性的發(fā)展 圍繞“把小導(dǎo)游社團(tuán)活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點(diǎn)。”社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性特長，讓學(xué)生走出教室，參與景區(qū)導(dǎo)游工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲得直接、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 近幾年來，我校社團(tuán)

7、活動(dòng)始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作，因勢利導(dǎo)，活動(dòng)經(jīng)?；?、多樣化，研究開發(fā)了古鎮(zhèn)春秋校本課程，作為小導(dǎo)游社團(tuán)的核心資料，各指導(dǎo)教師還根據(jù)經(jīng)驗(yàn)積累，撰寫了小導(dǎo)游社團(tuán)培訓(xùn)資料。先后開展了導(dǎo)游理論知識講授、才藝表演培訓(xùn)、活動(dòng)組織策劃培訓(xùn)、繞口令技能培訓(xùn)、導(dǎo)游詞的撰寫與解說等課程培訓(xùn)，從各方面進(jìn)行有效指導(dǎo)。與此同時(shí)，學(xué)校創(chuàng)建了“丹霞地貌”和“毛氏文化”兩個(gè)文化展廳，作為社團(tuán)的實(shí)踐基地。 為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。每屆社團(tuán)都會(huì) _的方式選出了一名社長，負(fù)責(zé)主持、管理社團(tuán)，指揮主管本社團(tuán)的一切事物，是社團(tuán)的責(zé)任人，是社團(tuán)活動(dòng)的策劃者與帶頭人，也是社團(tuán)的代言人和形象代表

8、。而其他社員在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下都會(huì)根據(jù)自己的特長、興趣，在社團(tuán)中找到自己的位置，確保每位社員都能得到發(fā)展和提高。 （1）古鎮(zhèn)小導(dǎo)游社團(tuán)的扎實(shí)有序推進(jìn)，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)員。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生的品格和道德意志得到了錘煉，學(xué)生的思想和情操得到了陶冶，學(xué)生的綜合素質(zhì)和時(shí)間能力得到了提高，學(xué)生的個(gè)性和特長得到了發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，很大程度上提升了學(xué)校的辦學(xué)綜合效益。 （2）我?？劬o“一校一特色，一生一特長”的活動(dòng)方向，加強(qiáng)校園文化積累，雙方有機(jī)結(jié)合，互相交融，相生相長。我校在開展班級文化布置活動(dòng)時(shí)，要求各班需體現(xiàn)各自特點(diǎn)，展示在社團(tuán)活動(dòng)中獲得的成果，此舉既豐富了班級文化布置的內(nèi)涵，

9、也是對學(xué)生個(gè)性特長的肯定，激發(fā)了學(xué)生勇于展現(xiàn)自我的信心，保持了興趣愛好的長久性，營造了濃厚的校園文化氛圍。 （3）學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)由輔導(dǎo)老師和小社員共同參與，通過活動(dòng)的開展增加師生間的交流，容易消除師生間存在的心理隔閡，增進(jìn)彼此之間的相互理解，師生們沉浸于歡快的創(chuàng)造之中，帶動(dòng)校園的和諧發(fā)展。 （4）社團(tuán)活動(dòng)碩果累累 近年來，我校的古鎮(zhèn)小導(dǎo)游社團(tuán)活動(dòng)開展得轟轟烈烈，小社員們在此平臺上得以施展自身才華，舉辦諸如校園講解員大賽，開展清漾毛氏祖居小導(dǎo)游實(shí)踐活動(dòng)，受到游客們的歡迎和好評、八（9）班趙春燕同學(xué)在江山市舉辦的講解員大賽中獲得三等獎(jiǎng)等等，同時(shí)一些富有才華學(xué)生從中脫穎而出。 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的探索與實(shí)踐，是我校踐