高中物理 第三章 磁場 3.2 磁感應強度和磁通量學案新人教版選修3-1_第1頁
高中物理 第三章 磁場 3.2 磁感應強度和磁通量學案新人教版選修3-1_第2頁
高中物理 第三章 磁場 3.2 磁感應強度和磁通量學案新人教版選修3-1_第3頁
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文檔簡介

1、2磁感應強度 磁通量班級 姓名 第 小組【目標1】掌握磁感應強度的方向確定方法一:用小磁針怎么確定磁感應強度的方向?方法二:用磁感線怎么確定磁感應強度的方向?方法三:磁體周圍的磁感應強度方向怎么確定?方法四:通電直導線、通電圓環(huán)、能電螺線管、運動電荷周圍的磁感應強度方向怎么確定?【目標2】理解比值法定義磁感應強度的方向閱讀P83實驗,當通電直導線平行放入磁場中時,導線所受磁場力(安培力)為 。當通電直導線垂直磁場放入磁場中時,導線所受的力F與電流I的大小和在磁場中導線的長度L有什么關(guān)系并請寫出數(shù)學表達式為。 。磁感應強度的定義:將一根通電直導線垂直放入磁場中,B= ,B的單位為 ?!灸繕?】理

2、解并會計算磁通量(磁通) 1通過閱讀教材,你理解什么是磁通量?磁通量定量計算:當磁場與平面平行時,磁通量= 。當磁場垂直穿過某個平面時,磁通量的計算式為= 。當磁場與平面成角時(如圖),則磁通量的計算式為= 。磁通量的單位為 。2磁通量的定性分析:磁通量的大小可以從垂直穿過某面積的磁感線條數(shù)來比較其大小。穿過某面的磁感線條數(shù)越多,則磁通量越大。3從磁通量來理解磁感應強度:由公式B=,B可以理解為 。課 后 練 習1根據(jù)磁感應強度的定義式B,下列說法中正確的是()A在磁場中某確定位置,B與F成正比,與I、L的乘積成反比B一小段通電直導線在空間某處受磁場力F0,那么該處的B一定為零C磁場中某處B的

3、方向跟電流在該處受磁場力F的方向相同D一小段通電直導線放在B為零的位置,那么它受到的磁場力F也一定為零2磁感應強度的單位是特斯拉(T),與它等價的是()A.B.C.D.3一根長為0.1 m的電流為1 A的通電導線,在磁場中某處受到的安培力大小為0.4 N,則該處的磁感應強度為()A等于4 T B大于或等于4 T C小于或等于4 T D可能為04在勻強磁場中某處P放一個長度為L20 cm,通電電流I0.5 A的直導線,測得它受到的最大磁場力F1.0 N,其方向豎直向上,現(xiàn)將該通電導線從磁場撤走,則P處磁感應強度為()A零 B10 T,方向豎直向上C0.1 T,方向豎直向上 D10 T,方向肯定不

4、是豎直向上5如圖所示是三根平行直導線的截面圖,若它們的電流強度大小都相同,且abacad,則a點的磁感應強度的方向是()A垂直紙面指向紙里B垂直紙面指向紙外C沿紙面由a指向bD沿紙面由a指向d6.勻強磁場(各點的磁感應強度大小、方向均不變的磁場)中長2 cm的通電導線垂直磁場方向,當通過導線的電流為2 A時,它受到的磁場力大小為4103 N,問:(1)該處的磁感應強度B是多大?(2)若電流不變,導線長度減小到1 cm,則它受到的磁場力F和該處的磁感應強度B各是多少?(3)若導線長度不變,電流增大為5 A,則它受磁場力F和該處的磁感應強度B各是多少?7如圖1所示是實驗室里用來測量磁場力的一種儀器電流天平,某同學在實驗室里,用電流天平測算通電螺線管中的磁感應強度,他測得的數(shù)據(jù)記錄如下所示,請你算出通電螺線管中的磁感應強度B.已知:CD段導線長度4102 m,天平平衡時鉤碼重力4105 N,通過導線的電流0.5 A導線所受磁場力的方向豎直向下8如圖4所示,一個單匝線圈abcd水平放置,面積為S,有一半面積處在豎直向下的勻強磁場中,磁感應強度為B,當線圈以ab邊為軸轉(zhuǎn)過30和60時,穿過線圈的磁通量分別是多少? 9如圖6所示,一根通電直導線垂直放在磁感應強度B1 T水平向右的勻強

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