六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 詩(shī)歌練習(xí)(一)課件 人教新課標(biāo)版.ppt

1、卷首語(yǔ),生活中處處有詩(shī)歌.天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回想。 我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。 世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)人民傳誦。 在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們開(kāi)展搜集詩(shī)歌，欣賞詩(shī)歌，朗誦詩(shī)歌等活動(dòng)，我們還自己寫(xiě)了詩(shī)歌。我把我們班寫(xiě)的詩(shī)歌用電子報(bào)刊展示給大家，希望大家喜歡。,我能寫(xiě)詩(shī),美麗的小草坪 葉新怡,就像一個(gè)魔毯 帶我進(jìn)入 一望無(wú)際的“森林”中 美麗的小草坪 總是一會(huì)兒上一會(huì)兒下 使我擔(dān)心魔毯會(huì)掉下來(lái) 魔毯讓我飛上天空 看潔白的云彩、湛藍(lán)的天空 我在

2、美麗的“森林”中 自由自在地遨游 咦 怎么不走了 是不是魔毯失去魔力 即將掉下去 媽呀 快跑 我猛地驚醒 自己還沒(méi)事 哦 原來(lái)是我睡著了,雨中樹(shù)林 黃翠翠,走進(jìn)雨中樹(shù)林 你會(huì)成為小精靈 樹(shù)送你喜悅 新奇事情等你 晶瑩雨珠滾動(dòng) 蜘蛛吐絲成網(wǎng) 落花鋪成地毯 青蛙擊鼓跳舞 雨中鳥(niǎo)兒一展歌喉 松鼠搖著尾巴傾聽(tīng) 細(xì)雨淋過(guò)漿果 刺猬扎滿(mǎn)回家,銀 杏 黃翠翠,在教室窗前 有一棵銀杏 仿佛涂上蠟油 披了一身燦爛 毛茸茸的枝頭 金黃的花邊瀟灑 串串漿果壓滿(mǎn)枝頭 如同流蘇如畫(huà),小溪的話(huà) 王迎春,叮咚、叮咚 聽(tīng)，我的歌聲美妙吧？ 請(qǐng)豎起你們的耳朵 把這優(yōu)美的音韻全部都收起來(lái)吧 看！那些淘氣包們 正在我的懷抱中徜徉呢

3、 動(dòng)物們?cè)谌槲业难?但我情愿為它們作出貢獻(xiàn) 人類(lèi)啊，清醒點(diǎn)吧 管住你們的雙手 別弄臟了我的美麗紗裙 別弄啞了我響亮的金嗓子 用你們的雙手 把我的裙子弄干凈 把那肆意的垃圾怪物趕走 叮咚、叮咚,火 車(chē) 王迎春,像一條龍 飛奔著 似乎永遠(yuǎn)不知道疲倦 只要有人闖進(jìn)它的軌道 它就會(huì)生氣的冒煙 還發(fā)出幾聲怒吼 嘟嘟 要是口渴了 就喝一些汽油 繼續(xù)向一個(gè)目標(biāo)長(zhǎng)征,春姐姐 陳珍珍,春風(fēng)姐姐可真溫柔 帶著和煦的春風(fēng) 帶著清新的空氣 帶著鮮艷的綠色 帶著神奇的魔法 悄悄來(lái)到了大地 “唰”地一下 大地變得青山綠水 處處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香 柳姑娘婷婷玉立 春姐姐的到來(lái) 處處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ) 五彩的風(fēng)箏飛上了高高的藍(lán)天 人

4、們打開(kāi)心窗 互說(shuō)心聲,夜 空 肖 敏,漆漆黑黑一片天 空中有著星點(diǎn)點(diǎn) 像是無(wú)數(shù)閃鉆石 劫富濟(jì)貧落人間 深藍(lán)深藍(lán)一片天 空中有著白玉盤(pán) 放出無(wú)數(shù)銀白線(xiàn) 照入漆黑的人間 猶如地上一片雪 一片茫茫無(wú)際邊,可愛(ài)的泉水 楊曉萌,叮咚，叮咚 這是泉水的歌唱， 泉水唱出了你心中的源泉。 叮咚，叮咚 這是泉水的愛(ài)心， 泉水唱出了世界上最美好的情怨。 叮咚，叮咚 這是泉水的號(hào)召， 我們?cè)僖膊荒苡袘?zhàn)爭(zhēng)硝煙。,路 燈 陳 璐,白天 路燈像一棵棵大樹(shù) 看著來(lái)往的汽車(chē) 在馬路上飛快的行駛 夜晚 路燈就變成了 一朵朵鮮花 為人民把地照亮 辛勤的路燈 我感謝你的光亮 我為你的精神 感到無(wú)比自豪,秋姑娘 肖月華,秋姑娘悄悄地

5、來(lái)了 她在偷偷地用魔法 把稻谷變得金黃 讓人們樂(lè)開(kāi)懷 把樹(shù)葉變了花樣 讓大地穿上新裝 把涼爽和溫暖送給大地 把豐收和喜悅?cè)鱿蛉碎g 讓我們一起傾聽(tīng)秋的聲音 領(lǐng)略秋的含義,老 師 楊露,老師，老師是什么？ 有人說(shuō)老師是蠟燭， 她為我們默默奉獻(xiàn)著自己。 有人說(shuō)老師是媽媽?zhuān)?她像慈母般地照顧我們， 對(duì)我們無(wú)微不至。 我的答案與他們不同。 我說(shuō)老師是粉筆， 在學(xué)校里慢慢奉獻(xiàn)光陰。 那潔白的粉筆屑就是老師的光陰， 就是老師歲月的見(jiàn)證。 讓我們一起說(shuō)一聲： 老師，您辛苦了。,少年心 陳 滿(mǎn),周一懷悲緩到校， 周五懷樂(lè)狂歸家。 日日盼望假期到， 時(shí)時(shí)想著快長(zhǎng)大。,家 郭秀慧,藍(lán)天是白云的家 河水是小魚(yú)的家 大

6、樹(shù)是小鳥(niǎo)的家 我呢？ 我也有家， 爸爸、媽媽、妹妹和我， 構(gòu)成了一個(gè)可愛(ài)的 幸福美滿(mǎn)的家。,奶奶的艱辛 葉新怡多少歲月那么艱辛多少皺紋歷經(jīng)磨難奶奶呀您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉顯現(xiàn)著您的艱難歲月多少日子您一天天熬過(guò)每一天都是那么辛勞您的艱辛說(shuō)一輩子也說(shuō)不完您的蒼老何時(shí)才會(huì)終止,奶奶的皺紋 葉新怡 就像用刻刀 刻出的痕 深深的 使我看見(jiàn) 奶奶的歲月 是多么艱辛 大樹(shù)每長(zhǎng)一年 就長(zhǎng)一條輪 那奶奶的皺紋 也會(huì)增多嗎 我數(shù)呀數(shù) 一直到七條 還有淡紋 哦 奶奶七十多了,媽媽?zhuān)覍?duì)你說(shuō) 官平凡 浪花，哪一朵， 能忘記河水； 雨滴，哪一顆， 能忘記白云。 媽媽?zhuān)懵?tīng)我說(shuō)， 是你給我生命， 教我認(rèn)識(shí)生活； 是你領(lǐng)我走路， 教我學(xué)會(huì)探索,在感受生活的過(guò)程中提煉主題，要有鮮明的形象。 抓住生活中感受最深的人或事進(jìn)行構(gòu)思和立意，抒發(fā)充沛的感情。（在我們?yōu)槟骋蝗耍骋皇禄蚰骋晃锒鴦?dòng)情之時(shí)，抓住自己的這種感受，通過(guò)詩(shī)歌的形式抒發(fā)出來(lái)，將自己的這種感情賦予詩(shī)歌之中，是寫(xiě)好詩(shī)