高中語文山中與裴秀才迪書課件3新人教版必修2.ppt

1、山中與裴秀才迪書,猥(wi) 憩(q) 飯訖(q) 玄灞(b) 輞(wng)水 淪(ln)漣(lin) 舂(chng) 相間(jin) 曩(nng)昔 仄(z)徑 蔓(mn)發(fā) 輕儵(tio) 青皋(go) 朝雊(gu),注意文中下列字詞的讀音,誦讀課文 ，整體感知,第一段：故山可過，獨往山中。 第二段：夜色迷人，靜默思君。 第三段：遙思春景，邀友同游。,注意：將文中人稱代詞標(biāo)注出來。,第一段： 近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方溫經(jīng)，猥不敢相煩，輒便往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。,重點詞語： 近：接近。 下：下旬。 相：代詞，你。 訖：完，畢。 殊：副詞，很。 足下：敬辭，對對方的敬

2、稱。 憩：休息。 去：離開。 飯：名詞作動詞，吃飯。與：介詞，跟； 而：連詞，表承接。,第二段： 比涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。,重點詞語： 比：等到。 涉：渡。 玄： 黑色，指水深綠發(fā)黑。 郭：外城。在古代，內(nèi)城曰城，外城曰郭。 夜：在夜里。淪漣：細(xì)小的波紋。間：夾雜。 靜默：入睡 。曩昔：過去。 臨：面對。 也：句末語氣詞，表示肯定。,第三段： 當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊，斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機清

3、妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。然是中有深趣矣！無忽。因馱黃檗人往，不一。山中人王維白。,重點字詞： 當(dāng)待：等到。出：浮出。矯：舉。濕：打濕 之：用于主謂間取消句子的獨立性。 倘：倘或，表示商量語氣。以：用。 然：然而。是中：這當(dāng)中。無忽：無，通“毋”， 不要；忽：不注意，輕視。 因：憑借。白：書信中對平輩晚輩的謙辭,深入思考，感受文章,王維工詩善畫，蘇軾評曰“詩中有畫”、“畫中有詩”，而有人認(rèn)為此文饒有詩情畫意，不忍說是文中有詩，文中有畫。結(jié)合文章二、三段，運用你最優(yōu)美的語言，描繪出詩人筆下的詩情畫意。,作為一封書信，王維為什么把主要篇幅放在景物描寫上？ 作者為何在這短短篇幅中，濃墨重彩地描寫冬

4、日景色，遙想描繪春天的美景，這與本文的寫作意圖有關(guān)，這封信既是用來敘述朋友情誼，同時也是與友人相約共賞，向友人發(fā)出邀請。作者把冬景寫得詩情畫意、生趣盎然，既表達(dá)了作者對“山中”美景和美好生活的欣賞，讓美景真情與朋友分享，同時也暗含著對朋友的勸誘和邀請。要注意的是，本文的寫景特別富有生活情趣，這也表現(xiàn)了作者期望閑適山水之中、追求田園生活的心理。這種借景傳情、借景寄意的寫法是值得我們學(xué)習(xí)和琢磨的。,輞川閑居贈裴秀才迪 王 維 寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。 倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。 渡頭余落日，墟里上孤煙。 復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。 注釋接輿：楚國佯狂避世的隱士?？鬃舆m楚，接輿游其門而歌。這里指裴迪。,請從意象和意境的角度鑒賞這首詩的景物描寫。 答：詩歌選取了“寒山”“秋水”“茅舍”“暮蟬”“落日”“炊煙”一系列意象，構(gòu)筑了一幅恬淡閑適的秋日黃昏山林幽居圖。/寒山隨著季節(jié)變得郁郁蒼蒼，秋水每天舒緩的流向遠(yuǎn)方，詩人拄著