七年級生物下冊《食物中能量的釋放》（第2課時）教學課件（新版）北師大版.pptx_第1頁
七年級生物下冊《食物中能量的釋放》（第2課時）教學課件（新版）北師大版.pptx_第2頁
七年級生物下冊《食物中能量的釋放》（第2課時）教學課件（新版）北師大版.pptx_第3頁
七年級生物下冊《食物中能量的釋放》（第2課時）教學課件（新版）北師大版.pptx_第4頁
七年級生物下冊《食物中能量的釋放》（第2課時）教學課件（新版）北師大版.pptx_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第10章 人體的能量供應,第1節(jié) 食物中能量的釋放(第2課時),教學目標,知識目標 說明能量來自細胞中有機物的氧化分解。 能力目標 能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法。 情感態(tài)度價值觀目標 關注實驗方案設計過程中的嚴謹性。,教學重點:,解釋呼吸作用的實質(zhì)和意義。,教學難點：,闡述呼吸作用的實質(zhì)和意義。,教學過程,問題：食物被消化吸收后，在細胞內(nèi)是如何 釋放能量的？ 假設：細胞內(nèi)存在類似于體外燃燒的過程，即在有氧的條件下,分解有機物為二氧化碳和水,同時釋放能量的過程。 依據(jù)：我們每時每刻都需要進行呼吸，吸入 的空氣中含有更多的氧氣，呼出的氣體中 含有更多的二氧化碳。,思考：如何證明我們吸入的空氣含

2、氧氣更多，而呼出的氣體含二氧化碳更多？,請你設計實驗證明肺部呼出氣體氧氣少于空氣？ 提示：我們是如何證明種子呼吸消耗氧氣的？,設計實驗方案,現(xiàn)象： 燃燒的蠟燭放入（ ）瓶中更快地熄滅。 結論： 空氣中的氧氣含量（ ）肺部呼出氣體。,C,高于,思考：如何證明我們吸入的空氣含氧氣更多，而呼出的氣體含二氧化碳更多？,設計實驗證明肺部呼出的氣體二氧化碳多于空氣。 提示：我們?nèi)绾巫C明種子呼吸產(chǎn)生二氧化碳？,實驗方案,現(xiàn)象：（ ）瓶中石灰水出現(xiàn)渾濁。 結論： 肺部呼出氣體中二氧化碳含量（ ）空氣。,D,高于,討論：1.A瓶和C瓶中的氣體成分是否有差異？說出實驗檢測的依據(jù)。 2.B瓶和D瓶中的氣體成分是否有差異？說出實驗檢測的依據(jù)。 3.為什么由肺部呼出的氣體中含有的氧氣少，而二氧化碳多呢？,二、細胞通過呼吸釋放能量,有機物,+ 氧氣,二氧化碳,+ 水,+ 能量,線粒體,1.呼吸作用：生物體細胞內(nèi)葡萄糖等有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論