2018年九年級語文上冊第9課《風箏》課件5滬教版五四制.pptx

1、村居村居 清 高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。,風 箏,魯 迅,背景： 在中國兩千多年的封建專制社會中,講究長幼有序的倫常關系，父親兄長有著無與倫比的權威。父兄輩總是按照自己的意志對子女弟妹進行專制管教。 受父權神圣不可侵犯的傳統(tǒng)觀念影響，大多數(shù)子女對于不合理的專制管教選擇默然接受。,于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墜下去了。 但心又不竟墮下去而至于斷絕，它只是很重很重地墮著，墮著。,我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。然而他其時已經

2、和我一樣，早已有了胡子了。 我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵。” “我可是毫不怪你呵。”,“有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就象旁聽著別人的故事一樣。他什么也記不得了。 全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕可言呢？無怨的恕，說謊罷了。 我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。,現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。,作業(yè)：,假設 “我”在得知弟弟對當年的那一幕已“全然忘卻”后給弟弟寫一封信。請發(fā)揮合理想象，擬寫這封信。（150字左右

3、）,、“精神的虐殺的這一幕”是指什么？為什么說這是一次“精神的虐殺”？（胡欣怡等） 2、 4節(jié)風箏被毀小兄弟為何什么也沒說？（蔡鑫楠等） 3、 6節(jié)“但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著”是什么意思？（宋婧怡等） 8節(jié)說為何“我的心很沉重?！?？（等） 11節(jié)為什么小兄弟早已忘卻了這件事，我的心情還如此沉重？（蔣韜、胡佳耀、戴潔等9位） 4、弟弟究竟原諒我了嗎？（沈蕾等） 5、10節(jié)“無怨的恕，說謊罷了”想表達什么？（程可欣、姚丁琪等4位）吳思雨等）,6、第1段中為何說“在我是一種驚異和悲哀”？(袁伊琳、湯文豪、張一凡等8位) 第12節(jié) “帶著無可把握的悲哀”是什么意思？（顧崔

4、捷、方怡然、裴趙弘等5位） 7、第12節(jié)中“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒微和冷氣?！边@句話有什么含義？本文寫作意圖是什么？（段又琳、馬思慧、戚韜11位等）,、“精神的虐殺的這一幕”是指什么？ 為什么說這是一次“精神的虐殺”？（從“我”和弟弟的哪些表現(xiàn)可以看出 ） 2、 第4節(jié)風箏被毀為何小兄弟什么也沒說？,3、 6節(jié)“但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著”是什么意思？ 8節(jié)說“而我的心很沉重?！?11節(jié)為什么“我”的小兄弟早已忘卻了這件事，我的心情還如此沉重？ 多次提到了心情的“沉重”，原因有不同嗎？分別是什么？,4、弟弟究竟原諒我了嗎

5、？ 5、作者說“無怨的恕，說謊罷了”想表達什么？,文章開頭結尾提到兩次“悲哀”，它們有什么含義？,6、第1段中為何說“在我是一種驚異和悲哀”？ 第12節(jié)中“帶著無可把握的悲哀”是什么意思？,第12節(jié)中“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒微和冷氣?！?這句話有什么含義？,一語雙關，既寫出了大自然的嚴冬。 又寫出心靈的悲涼和現(xiàn)實環(huán)境的惡劣。當年的虐殺者和被虐殺者都被愚昧觀念所支配，彼此都不以為有什么錯?，F(xiàn)在虐殺者有了覺悟而后悔痛苦，而被虐殺者已全然忘卻當時整個社會國民都很麻木，這讓人悲哀。,我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。 我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵?！?“我可是毫不怪你呵?！?“有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就象旁聽著別人的故事一樣。他什么也記不得了。 全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕可言呢？無怨的恕，說謊罷了。 我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。