高中數(shù)學(xué) 1．1．2算法與程序框圖（3）學(xué)案 新人教A版必修_第1頁
高中數(shù)學(xué) 1．1．2算法與程序框圖（3）學(xué)案 新人教A版必修_第2頁
高中數(shù)學(xué) 1．1．2算法與程序框圖（3）學(xué)案 新人教A版必修_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高中數(shù)學(xué)學(xué)案：112算法與程序框圖（3） （新人教A版必修3）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解循環(huán)結(jié)構(gòu)概念；2.把握循環(huán)結(jié)構(gòu)的三要素：循環(huán)的初始狀態(tài)、循環(huán)體、循環(huán)的終止條件；3.能識別和理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的框圖以及功能；4.能運(yùn)用三種基本邏輯結(jié)構(gòu)畫出程序框圖?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】（認(rèn)真自學(xué)課本P13-16）循環(huán)結(jié)構(gòu)：_循環(huán)體： _循環(huán)結(jié)構(gòu)分為_和_當(dāng)型循環(huán)的特征 直到型循環(huán)的特征用框圖表示為【合作探究】（師生一起合作探究例6）【目標(biāo)檢測】1在循環(huán)結(jié)構(gòu)中，每次執(zhí)行循環(huán)體前對控制循環(huán)的條件進(jìn)行判斷，當(dāng)條件滿足時執(zhí)行循環(huán)體，不滿足則停止，這樣的循環(huán)結(jié)構(gòu)是 ()A分支型循環(huán)B直到型循環(huán) C條件型循環(huán) D當(dāng)型循環(huán)2. 執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的S值為 ()A2B4C8D163某程序框圖如圖所示，若輸出的S57，則判斷框內(nèi)為 ()Ak3?Bk4?Ck5?Dk6?4閱讀如圖所示的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，輸出的s值等于_ （第2題） （第3題） （第4題）5. 畫出計(jì)算1的值的一個程序框圖【作業(yè)布置】任課教師自定學(xué)習(xí)反思：本節(jié)課我學(xué)到了什么？本節(jié)課我的學(xué)習(xí)效率如何？本節(jié)課還有哪些我沒學(xué)懂？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論