6肌理與應(yīng)用

1、,這些作品都是畫(huà)出來(lái)的么？,請(qǐng)同學(xué)上來(lái)摸一摸,你來(lái)摸，我來(lái)猜,百寶箱,活動(dòng)一：,1.描述自己摸到物品的質(zhì)感,2.同學(xué)們猜猜它是什么？,肌理與應(yīng)用,第三單元 源于自然的啟示,汕頭市澄海中學(xué),授課人：周老師,目標(biāo),什么是肌理？,肌理是物體表面的紋理結(jié)構(gòu)。即各種縱橫交錯(cuò)、高低不平、粗糙平滑的紋理變化。,1,?。罕砥?理：紋理、質(zhì)地,活動(dòng)二：我很會(huì)猜,它是源自什么物體？,這些肌理有什么共同特征呢？,自然肌理,感受肌理,創(chuàng)作肌理,理解肌理,來(lái)源,形式,2,肌理的分類,肌理,觸覺(jué)肌理,視覺(jué)肌理,自然肌理,人造肌理,秩序美,韻律美,節(jié)奏美,這些自然肌理給你什么感受？有什么樣的美感？,3,肌理的美感,肌理在生

2、活中有哪些運(yùn)用？,我很會(huì)想,感受肌理,創(chuàng)作肌理,理解肌理,思考,探究三：,3,人造肌理（自然肌理的應(yīng)用）,服裝設(shè)計(jì)師從晚霞中收獲靈感， 把唯美景色變成服飾上的肌理,源于自然的啟示設(shè)計(jì)肌理,競(jìng)艷（水印木板畫(huà)） 日本 齋藤清,版畫(huà)家在印制版畫(huà)時(shí)，巧妙地運(yùn)用木板的木紋來(lái)表現(xiàn)貓的花紋。,源于自然的啟示繪畫(huà)肌理,你知道這個(gè)建筑的靈感又源自什么肌理？,源于自然的啟示建筑肌理,我很想知道,創(chuàng)作肌理,感受肌理,理解肌理,有哪些方式能制作出肌理呢？,吹灑法： 將顏料調(diào)制成適宜的濃度，進(jìn)行吹灑、噴灑或傾倒在平面上所獲得的肌理效果。,撒鹽法：在濕畫(huà)面上撒入鹽或者洗潔精，干后則產(chǎn)生 雪花的效果,創(chuàng)作肌理,1.抗水法：

3、,3.完成畫(huà)面,制作方法： 1.在需要出現(xiàn)肌理的地方用蠟筆或油畫(huà)棒描繪。,2. 涂上水性色彩，由于水、油不相融，抗拒之處就會(huì)形成圖形。,感受肌理,理解肌理,2.拓印法：,（1）,（2）,（3）,（4）,色彩水分要少,用心觀察，身邊可以用于拓印的實(shí)物有很多,多種肌理制作方式重合、添加,豐富畫(huà)面 添加、合并、勾線 ,春天,點(diǎn)石成金,舞,一方有難，八方支援,3.吸附法,所需材料： 1.特殊材質(zhì)的畫(huà)液(水拓畫(huà)為例） 2.油性顏料 3.畫(huà)針、鬃毛筆 4.畫(huà)盤(pán) 5.滴管(用于清理畫(huà)液） 6.水彩紙（或吸水性強(qiáng)的紙）、普通A4紙或者實(shí)物,吸附法肌理制作步驟：,1.倒入畫(huà)液,2.滴入顏料或?yàn)⑸项伭?3.層層加

4、入顏色,4.用畫(huà)棒畫(huà)圖案,5. 畫(huà)紙與水面貼合,6.從一角拿起紙張，創(chuàng)作完成,清理畫(huà)液,用滴管輕按擠出空氣，深入畫(huà)液中，對(duì)準(zhǔn)畫(huà)液中殘余的顏料，輕放滴管，將殘余顏料吸干凈。,1.用宣紙先做水面清理,2.再用滴管清理底層顏料,每完成一副作品必須清理畫(huà)液后再制作。,吸附法的應(yīng)用,1.基本要求：運(yùn)用一兩種方法制作出人造肌理。 2.較高要求：創(chuàng)作出美觀的肌理，并靈活運(yùn)用在美術(shù)作品或生活 用品的裝飾中（如杯子、花瓶、扇子、衣物等）。為自己的作品取 個(gè)名字。,我很會(huì)設(shè)計(jì),創(chuàng)作肌理,合作探究,要求運(yùn)用已學(xué)的色彩知識(shí)和配色方法，充分發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力，注意畫(huà)面構(gòu)圖、造型、美觀、整潔。,小小展示會(huì),自評(píng)：1. 你認(rèn)為自己組的作品哪最值得稱贊？ 哪需要改進(jìn)？ 可以應(yīng)用在哪里？,我是評(píng)論家,他評(píng)： 2.你最喜歡的哪個(gè)小組的作品， 你覺(jué)得他的設(shè)計(jì)如何獨(dú)特？,課堂