融入新集體第2課時(shí).ppt

1、溫故而知新,班集體是我們成長(zhǎng)的園地。,良好的班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有著積極的影響。,集體的凝聚力也稱集體的內(nèi)聚力，指的是集體成員之間彼此吸引以及分擔(dān)集體目標(biāo)的程度。 成員之間相互吸引 集體對(duì)成員 的吸引 集體成員間相互吸引力越強(qiáng)，個(gè)體目標(biāo)與集體目標(biāo)越一致，凝聚力便越高。,活動(dòng)2: 尷尬的局面 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是七年級(jí)(9)班的參賽人選遲遲沒(méi)能定下來(lái)。圍繞著究竟派誰(shuí)上場(chǎng)，班里的幾個(gè)同學(xué)又一次爭(zhēng)論起來(lái)。 張寧憤憤不平地說(shuō)：“我不選李菲上場(chǎng)，什么好事都讓她占了。又評(píng)她當(dāng)三好生，又讓她入團(tuán)，這場(chǎng)比賽還讓她拿金牌。誰(shuí)都可以上，田徑就算了吧?！?陳楠著急地說(shuō)：“聽(tīng)我說(shuō)，聽(tīng)我的準(zhǔn)保沒(méi)錯(cuò)，李菲上

2、不上我不管，但是必須讓王忠參賽，王忠的速度最快，無(wú)人能比，我看這事就聽(tīng)我的吧。”,周艷不慌不忙地說(shuō)：“我看這次比賽，選誰(shuí)不理想，李菲吧，跑起步來(lái)不好看，王忠吧有勇無(wú)謀，于強(qiáng)吧，不懂比賽規(guī)則。哎，咱們班挑不出人來(lái)了。” 于強(qiáng)沖到人群中說(shuō)：“有什么好商量的，你們都靠邊站，我上，誰(shuí)反對(duì)，誰(shuí)敢反對(duì)。”隨后對(duì)著桌子猛擊一掌。大家不歡而散。 張麗邊走邊說(shuō)：“我看咱們還是棄權(quán)吧，真要上場(chǎng)爭(zhēng)不到名次，多出丑啊。” 討論：七年級(jí)(9)班的同學(xué)為什么不能統(tǒng)一意見(jiàn)？這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題?,松散的群體： 剛升入中學(xué)的 班級(jí)最初就處于這一層次，這種群體的主要特點(diǎn)是以直接接觸、直接情緒為基礎(chǔ)，相互關(guān)系松散，同學(xué)之間認(rèn)識(shí)

3、的表面的，情緒化的，容易結(jié)合也容易解體，學(xué)生之間缺乏歸屬感和認(rèn)同感，對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目的和意義的沒(méi)有穩(wěn)定的共同認(rèn)識(shí)，彼此關(guān)系也不夠密切。這種班集體的凝聚力最弱。,活動(dòng)3： 天堂和地獄 有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請(qǐng)求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來(lái)到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長(zhǎng)勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長(zhǎng)勺實(shí)在太長(zhǎng)了，比他們自己的手臂還要長(zhǎng)，所以他們無(wú)法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴里去。有的人的手臂,甚至彎曲得變形了，但是還是沒(méi)有吃到 任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。他們又來(lái)到了天堂，那個(gè)人被自己眼前所

4、看到的驚呆了天堂里的人們也是拿著一把同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)勺，但是他們每個(gè)人都吃到了食物，這是為什么呢？因?yàn)樗麄兠總€(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在他對(duì)面的那個(gè)人吃，每個(gè)人都這樣做，所以每個(gè)人也都吃到了食物。,思考：天堂和地獄有什么不同？ 哪個(gè)集體的人更有凝聚力？ 得出什么樣的結(jié)論？,結(jié)論：一個(gè)有凝聚力的班集體 的形成，要靠全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)。,思考： 1、如果你們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿了全校第一，你作為集體的一員，有何感想？,2、但如果你們班有 一個(gè)同學(xué)打架，在校會(huì)上被公開(kāi)批評(píng)，你作為集體的一員，又有何感想？為什么呢？,是個(gè)人與集體、小集體與大集體之間的關(guān)系在我們頭腦中的反映。 (個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)相統(tǒng)一) 這種

5、榮譽(yù)感可以使同學(xué)們產(chǎn)生歸屬感、自豪感，形成向心力、親和力。,集體榮譽(yù)感：,但集體的榮譽(yù)需要大家自覺(jué)去維護(hù)。每個(gè)成員都關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)集體、遵守集體的規(guī)范，通力合作為集體爭(zhēng)榮譽(yù)。個(gè)人以自己是班集體的一員為榮，必要時(shí)愿意為了班集體而改掉自己的缺點(diǎn)，甚至放棄自己的利益！,活動(dòng)4：找一找：我們同學(xué)哪些行為會(huì)影響班集體榮譽(yù)？,早上：搞衛(wèi)生偷懶，質(zhì)量差，遲到。,上課：睡覺(jué)、聊天、傳紙條等。,中午：剩飯亂倒、午休聊天。,晚修：遲到、聊天。,宿舍：不搞衛(wèi)生、聊天、不整理內(nèi)務(wù)。,課間：追逐、打鬧、亂扔垃圾。,（課紀(jì)、午休、衛(wèi)生、飯?zhí)?、宿舍、集?huì)、儀容儀表）,課后：打架、打機(jī)、偷竊、吸煙、破壞公物,小結(jié)：增強(qiáng)班集體

6、凝聚力，維護(hù)集體榮譽(yù)必須從集體利益出發(fā)，要團(tuán)結(jié)、要奉獻(xiàn)。,欣賞歌曲：團(tuán)結(jié)就是力量,活動(dòng)5,練一練,1、選擇：下列說(shuō)法正確的是（ ） A、“我在學(xué)習(xí)上取得的好成績(jī)，全靠自已的努力?！?B、“創(chuàng)建班集體是班主任和班干部的事，與我關(guān)系 不大。” C、“個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，我現(xiàn)在正在優(yōu)秀的班級(jí)中學(xué)習(xí)，我的成績(jī)自然而然會(huì)提高的?！?D、“集體的榮譽(yù)感可以使我們產(chǎn)生歸屬感，形成同心力和親和力。”,D,2、是非：（1）“流沙不能聚成塔”，這句話從側(cè)面說(shuō)明了集體團(tuán)結(jié)的重要性。（ ） （2）要形成良好的班集體，就要取消個(gè)人的行為自由和否定自己的興趣愛(ài)好，就要放棄自己的個(gè)人利益。（ ） （3）個(gè)人目標(biāo)和集體的目標(biāo)越一致，集體的凝聚力就越強(qiáng)。（ ）,3、問(wèn)題：如果我校將