攝影攝像課程標(biāo)準(zhǔn)

1、.攝影攝像課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：攝影攝像適用專業(yè)：計算機廣告設(shè)計、計算機多媒體技術(shù)第一部分課程概述一、課程性質(zhì)攝影攝像是計算機技術(shù)設(shè)計類的專業(yè)基礎(chǔ)課， 也是一門教學(xué)做一體化的綜合技術(shù)專業(yè)課。攝影攝像課程是技能性很強的課程。它全面、系統(tǒng)地闡述了攝影攝像的器材和配件、拍攝曝光、拍攝用光、拍攝構(gòu)圖、拍攝專題實踐、計算機圖片加工技術(shù)和電影視頻處理技術(shù)。 它是拍攝技術(shù)和計算機處理技術(shù)相結(jié)合的課程，既可以使學(xué)生掌握攝影攝像的基本知識， 又可以使學(xué)生掌握攝影攝像的實踐操作技能。二、課程任務(wù)在中、高職類專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中， 該課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握 “適度、夠用 ”的攝影攝像與應(yīng)用技術(shù)的有關(guān)基礎(chǔ)知識，掌握各類

2、數(shù)碼相機的工作原理，了解其結(jié)構(gòu)特點和基本特性， 掌握圖像軟件在各類圖片處理的上的運用， 控制圖片的影調(diào)與色調(diào)， 并能對圖片進行藝術(shù)再創(chuàng)造， 掌握各類數(shù)碼攝像機的工作原理與拍攝的基本技能。本課程是計算機廣告設(shè)計及計算機多媒體技術(shù)專業(yè)的一門必修的職業(yè)能力基礎(chǔ)課程。該課程是培養(yǎng)影視攝像員、 電視攝像師、 數(shù)字視頻策劃制作師必須的技能課程。通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生能熟練運用攝像機及其附屬設(shè)備、 具有較強的構(gòu)圖能力、電視畫面意識、 正確把握光線的運用、 根據(jù)不同類型視頻進行技術(shù)參數(shù)的調(diào)整、鏡頭素材拍攝能力，具備從事影視攝像的基本職業(yè)能力。三、先修課程與后續(xù)課程序號先修課程名稱為本課程提供的主要能力1 pho

3、toshop 平面圖形處理能力2premiere 視頻后期剪輯處理能力.序號后續(xù)課程名稱需要本課程提供的主要能力1影視片頭制作構(gòu)圖能力、光線運用能力、影視畫面控制能力2ae合成處理鏡頭素材拍攝能力第二部分職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)一、工作崗位分析由于廣告業(yè)、新聞傳媒、影樓、動漫等行業(yè)的飛速發(fā)展，社會急需大量的掌握攝影攝像技術(shù)的高技能人才。影視攝像工作是技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的勞動過程，以熟練操作攝像機為前提，在具備視聽語言表達能力、畫面構(gòu)圖、電視用光、基礎(chǔ)拍攝等專項能力的基礎(chǔ)上， 完成不同節(jié)目的拍攝工作。 通過對影視攝像崗位的職業(yè)行動過程的分析，可以得出電視攝像職業(yè)崗位工作的流程圖如下：二、職業(yè)能力要求電視攝像工作

4、及廣告攝影工作是技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的勞動過程， 以熟練操作照相機、攝像機為前提，在具備視聽語言表達能力、畫面構(gòu)圖、視頻用光、基礎(chǔ)拍攝等專項能力的基礎(chǔ)上， 完成不同節(jié)目不同任務(wù)的拍攝工作。 攝像及攝影崗位的職業(yè)能力，不僅包括專業(yè)能力，還包括方法能力和社會能力。針對職業(yè)要求，得出本課程所對應(yīng)的能力目標(biāo)：（一）、專業(yè)能力.照相機、攝像機參數(shù)的調(diào)整；照相機、攝像機實操技術(shù)；分鏡頭設(shè)計，場面調(diào)度；畫面構(gòu)圖及光線的運用；固定畫面與運動畫面的拍攝；拍攝細節(jié)畫面及人物采訪；同期聲記錄；拍攝長鏡頭；圖片加工與視頻合成（二）方法能力理解與創(chuàng)造性思維能力；分析、判斷、應(yīng)變能力；自主學(xué)習(xí)能力；審美能力；語言文字能力。（三

5、）社會能力身體素質(zhì)；敬業(yè)精神；飽滿的精神狀態(tài)和積極上進的創(chuàng)作態(tài)度；交往、溝通的能力；團隊協(xié)作能力；工作安全意識；心理素質(zhì)。由此可以得知本課程的職業(yè)能力要求是： 學(xué)生應(yīng)學(xué)會照相機、 攝像機及附屬設(shè)備的操作使用方法， 掌握拍照基本的技術(shù)及影視畫面基本的拍攝方法， 并能夠具備拍攝不同類型視頻節(jié)目的職業(yè)能力，同時應(yīng)具備自主學(xué)習(xí)、敬業(yè)、誠信、溝通和合作等職業(yè)關(guān)鍵能力。第三部分培養(yǎng)目標(biāo).一、總體目標(biāo)攝影攝像這門課程的教學(xué)目的是要求學(xué)生能運用攝影攝像的理論和實際操作相結(jié)合，在實際操作上加強鍛煉， 提高學(xué)生的攝影攝像技術(shù)能力及思考創(chuàng)作能力，讓學(xué)生理解真正的攝影攝像，提高審美，開拓了視野。二、分類目標(biāo)（一）、知

6、識要求通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握攝影與攝像的基本操作知識熟練掌握專業(yè)照相機的攝影技巧， 專業(yè)攝像機的拍攝技巧， 攝影的用光。掌握利用計算機對照片進行加工、對視頻進行編輯的基本方法。（二）、能力要求：培養(yǎng)學(xué)生的攝影與攝像創(chuàng)作能力，磨練攝影的基本功底，培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中的鏡頭感、能在廣告攝影，新聞攝影，影視拍攝中靈活運用鏡頭語言。恰當(dāng)?shù)厥褂妹佬g(shù)及相關(guān)的術(shù)語，從觀念、創(chuàng)意、制作技巧等方面，以自己的觀點評論中外現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品。能發(fā)現(xiàn)生活中有意義的題材，并用現(xiàn)代媒體藝術(shù)的形式加以記錄或表達；充分利用圖像資料庫和網(wǎng)絡(luò)資源， 有創(chuàng)意地完成現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品，表達自己的情感和思想。（三）、素質(zhì)要求通過練習(xí)和

7、實踐訓(xùn)練，使學(xué)生具有較強的藝術(shù)攝影及攝像風(fēng)格。讓學(xué)生以多種形式大膽地展示和交流作品， 用口頭或書面的形式對自己和他人的現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品進行評價。 使學(xué)生在學(xué)好攝影攝像專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會評價與自我評價，理解評價的內(nèi)容，掌握評價的方法。第四部分課程內(nèi)容和要求項目項目項目任務(wù)主要教學(xué)知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)編號名稱時攝影攝像1、攝影攝像前景展望1、傳統(tǒng)攝影與數(shù)碼攝影掌握攝影攝像中的一12、攝像與攝影區(qū)別些理論概念2導(dǎo)論2、攝影攝像入門3、傳統(tǒng)攝像與數(shù)碼攝像.4、dv 帶存儲、 dvd存儲、閃存卡存儲、 微型硬盤存儲1、dc、dv取景系統(tǒng)、控制掌握 dc、 dv 的基本結(jié)系統(tǒng)、成像系統(tǒng)；構(gòu)；掌握光圈、快門

8、速攝 影 攝 像2、dc、dv的性能、功能；度、分辨率、感光度、1、攝影基本操作3、dc、dv與計算機的數(shù)據(jù)白平衡等基本參數(shù)的2基本操作42、攝像基本操作傳送的方法設(shè)置操作； 掌握變焦的基本操作；掌握將 dc、dv 中的照片和視頻傳送的計算機中的方法。1、存儲器、鏡頭、鏡頭附掌握照相機各種存儲攝影攝像加鏡設(shè)備、閃光燈、可更換31、器材的使用2、閃光燈、三腳架、遮光鏡頭、各種附加鏡、讀2器材罩、讀卡器和數(shù)碼伴侶、電卡器、數(shù)碼伴侶等配件池的使用方法。1、曝光、曝光量掌握各種環(huán)境下的曝2、正確曝光、等量曝光、光估計和曝光的基本選擇曝光；方法。掌握利用照相機4影像曝光1、正確曝光3、快速度、小光圈、慢

9、速自帶測光系統(tǒng)進行測32、曝光模式的選擇度、大光圈；光的方法。 掌握曝光補4、自動曝光和曝光補償；償?shù)牟僮鞣椒ā?掌握攝影和攝像各種曝光模式的設(shè)定和使用方法。1、認(rèn)識光的種類、光1、攝影攝像光源種類；掌握各種光線環(huán)境下2、光的特性；用光的基本方法。 能夠的特性5影像用光3、影調(diào)和質(zhì)感；正確運用影調(diào)， 能夠通22、影調(diào)的運用和質(zhì)感4、影調(diào)的控制和處理手段。過用光表現(xiàn)被攝物的的表現(xiàn)質(zhì)感。1、拍攝角度掌握如何根據(jù)具體的2、環(huán)境和透視拍攝對象選擇拍攝角3、攝影構(gòu)圖法則度和拍攝方位。 掌握根據(jù)橫豎畫面確定的三1、畫面的景別個原則進行畫面的取6取景構(gòu)圖2、拍攝的角度和方向舍。掌握前景和背景的33、畫面的構(gòu)

10、圖作用和透視的特點。 掌握如何運用多樣和統(tǒng)一、什么是 什么照應(yīng)、均衡和對比的構(gòu)圖法則進行構(gòu)圖。1、靜態(tài)構(gòu)圖與動態(tài)構(gòu)圖的掌握如何對靜態(tài)物體攝像藝術(shù)1、攝影攝像拍攝技巧區(qū)別；和動物體進行拍攝； 掌72、動態(tài)構(gòu)圖的拍攝手法；握動態(tài)構(gòu)圖的各種拍4創(chuàng)作與藝術(shù)創(chuàng)作攝像構(gòu)圖的原則：攝方法； 掌握根據(jù)具體3、照相機的平衡方法、拍攝對象綜合運用各.種拍攝方法， 全方位地表現(xiàn)主體； 掌握多主體畫面的構(gòu)圖原則， 進而拍攝出比較滿意的視頻。1、風(fēng)光拍攝的取景和構(gòu)圖掌握風(fēng)光、夜景、花卉、技巧；人物、旅游、體育等各1、風(fēng)光拍攝2、風(fēng)光拍攝的用光；種專題拍攝的特點， 掌3、特殊天氣的拍攝時機和握它們的構(gòu)圖、 用光和2、夜景

11、拍攝拍攝技巧；拍攝技巧， 拍攝出滿意3、花卉拍攝攝影攝像4、夜景拍攝的技巧；的攝影攝像作品。84、近距和微距拍攝五、4實踐5、人物拍攝的手法；5、人物拍攝6、體育攝影拍“靜”的快6、旅游拍攝門速度和拍“動”的快門速7、體育拍攝度，以及拍“動”的方法；7、體育攝像中攝像機的高速快門設(shè)置1、濾鏡摳圖使用 photoshop 圖像編9圖像處理1、圖像后期處理2、橡皮擦摳圖輯軟件進行摳圖和圖23、圖像特技像特技處理的方法。1、鏡頭組接熟 練掌 握 利用101、視頻后期處理2、視頻捕獲premiere軟件創(chuàng)建影視頻處理3、視頻剪切片的方法。24、視頻合成第五部分教學(xué)整體設(shè)計一、從照相機、攝像機操作技能訓(xùn)

12、練過渡到影視攝像職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)攝影攝像 課程的培養(yǎng)目標(biāo)是： 培養(yǎng)具有照相機、 攝像機及附屬設(shè)備的操作使用、畫面構(gòu)圖用光、視聽語言表達能力，能夠進行新聞節(jié)目拍攝、專題拍攝任務(wù)的攝影攝像工作者。 重點培養(yǎng)學(xué)生拍攝符合素材主題要求和后期編輯需要的畫面素材的能力，照相機、攝像機作為勞動工具來完成不同需求的畫面拍攝任務(wù)。因此照相機、攝像機操作訓(xùn)練作為重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練， 同時以培養(yǎng)學(xué)生的操作規(guī)范、藝術(shù)鑒賞、畫面構(gòu)圖、用光以及協(xié)作能力、溝通與表達能力、團隊合作精神等職業(yè)綜合能力為目標(biāo)。 課程設(shè)計充分體現(xiàn)以學(xué)生為教學(xué)中心的學(xué)生觀，行動導(dǎo)向的教學(xué)觀，強調(diào)以攝影攝像崗位的職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，與行業(yè)、企業(yè)合作進行

13、基于工作過程系統(tǒng)化的課程設(shè)計，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容， 使學(xué)習(xí)任務(wù)項目化。 創(chuàng)設(shè)真實情境，使學(xué)生在教學(xué)做一體化的教學(xué)過程中，建構(gòu)知識體系和工作經(jīng)驗， 鍛煉職業(yè).技能，養(yǎng)成職業(yè)素質(zhì)。二、以攝影攝像師崗位工作任務(wù)和工作過程為依據(jù)進行課程教學(xué)整體設(shè)計以攝影攝像職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心，經(jīng)過電視臺、報社、廣告公司、影樓以及行業(yè)企業(yè)的合作研討， 同時參考攝像師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)， 歸納出適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、職業(yè)成長規(guī)律的十個學(xué)習(xí)情境：攝影攝像導(dǎo)論、攝影攝像基本操作、攝影攝像器材配件、影像曝光、影像用光、取景構(gòu)圖、攝像技術(shù)、專題攝影攝像、圖像處理、視頻處理。以優(yōu)秀的電視欄目記錄、新聞報道專題、廣告設(shè)計作品等為典型案例，依據(jù)認(rèn)知

14、規(guī)律與職業(yè)成長規(guī)律， 依托專項技能和工作任務(wù)對教學(xué)內(nèi)容進一步整合、序化，符合“由簡單到復(fù)雜，由單一到綜合，由初級到專家”的職業(yè)成長規(guī)律。三、采取“任務(wù)引領(lǐng)，項目驅(qū)動，情境真實，學(xué)做相輔”的教學(xué)模式。本課程以完成電視節(jié)目拍攝、廣告設(shè)計拍照及新聞記錄抓拍任務(wù)為教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)過程，以 10 個學(xué)習(xí)情境為載體培養(yǎng)工作所需的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，依托完善的實訓(xùn)條件， 創(chuàng)設(shè)真實情境， 讓學(xué)生在完成項目任務(wù)的同時實現(xiàn)學(xué)做合一。通過與校園網(wǎng)站建立合作伙伴關(guān)系， 學(xué)生在進行課程實訓(xùn)項目時將拍攝的校園或社會新聞圖片或視頻或優(yōu)秀攝影作品提供給校園網(wǎng)或校園電視臺相關(guān)欄目，讓學(xué)生的實訓(xùn)具有真實的實戰(zhàn)背景，提高了學(xué)生的參

15、與性、積極性。四、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采用“行動導(dǎo)向型”教學(xué)法組織教學(xué)。本課程改變了以往傳統(tǒng)教學(xué)方式，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師成為學(xué)習(xí)的組織者和工作過程的引導(dǎo)者。每 3 5 名學(xué)生組成一個攝制小組，進行合作學(xué)習(xí)，共同完成項目任務(wù)。 教師課前下達任務(wù)書， 陳述性知識由學(xué)生自主學(xué)習(xí)獲得， 課堂教學(xué)組織以工作過程為引導(dǎo)，并最終形成成果，以班級為單位共同觀摩評價。第六部分課程考核及標(biāo)準(zhǔn)課程考核方式為過程考核+成果考核，注重學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力和職業(yè)技能的考核評價。本課程強調(diào)在解決實際問題的過程中形成職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。考核模式分為過程考核和課程成果評價兩個部分，各占課程總評成績的50%。其中過程考核成

16、績包括出勤、匯報演講、工作態(tài)度、課業(yè)完成情況、項目成績五個方面，比例為 1：2：2：2：3，課程實訓(xùn)成果是以小組為單位完成的電視作品或攝.影作品，評價包括作品成績、個人職位貢獻兩個方面，各占20%和 30%，小組作品成績通過組織校外專家觀摩給出評價，個人貢獻按照每個成員的崗位分工情況進行評價。姓 名項 目考 核 點過程考核出勤情況（50%）工作態(tài)度匯報演講作 業(yè)實訓(xùn)業(yè)績成果考核團隊作品評價（50%）攝影攝像（ 0.5）個人編輯（ 0.2職）位編導(dǎo)（ 0.2）其它數(shù)碼攝影攝像課程考核表專業(yè)班級學(xué)號總分評價標(biāo)準(zhǔn)單項項目成成績績5 分無遲到、早退、曠課現(xiàn)象10 分工作認(rèn)真、努力，有較強責(zé)任感10 分

17、舉止大方、口齒清楚、邏輯性強10 分按時、按質(zhì)、按量完成15 分對實訓(xùn)成果的貢獻較大，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)起到了作用。20 分主題鮮明、結(jié)構(gòu)合理、有較高的思想性和藝術(shù)感染力。構(gòu)圖標(biāo)準(zhǔn)、用光和色彩還原準(zhǔn)確并富有創(chuàng)造性，能夠表現(xiàn)作品主題。30 分畫面選擇準(zhǔn)確、基本剪輯符合原則，無跳接、越軸等現(xiàn)象。文字寫作較好，符合電視文字語言風(fēng)格，具有駕馭作品的能力。能夠較好的完成一些輔助工作，.（ 0.1 ）如：場記、攝助、片頭片尾制作等?？傇u成績第七部分實施建議一、教學(xué)方法建議本課程是一門專業(yè)性、 實踐性極強的課程， 實踐課占有了絕對比重。 建議采用“行動導(dǎo)向型”教學(xué)法，以任務(wù)書的形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)了教學(xué)流程與工作流程的無縫對接，即：從“下達任務(wù)書（接受任務(wù)）自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識（咨詢）教師指導(dǎo)、示范（技術(shù)準(zhǔn)備）小組合作選題（制定計劃）實拍（實施）節(jié)目素材評審（評價）教師總結(jié)（反饋） ” ，實現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)效果。建議在教學(xué)過程中針對不同的的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)， 選擇運用多種教學(xué)方法化解教學(xué)中的重點、難點問題，提高學(xué)習(xí)效率，達到事半功倍的效果。