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文檔簡介

1、愛蓮說,周敦頤,說：一種議論性文體，大多是就一事一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)感想、傳達志趣、闡明見解。,題解,愛 蓮 說,1、“水陸草木之花，可愛者甚蕃”，作者為什么“獨愛蓮”？（用原文回答） 2、作者僅僅將蓮當做一種植物在寫嗎？,思考與探究,蓮 君子,思考與探究,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝，香遠益清,亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉,身處濁世，不與世俗同流合污,莊重質樸，不嘩眾取寵,正直不阿，不攀附權貴，美名遠揚,氣質高雅，儀態(tài)端莊,描寫事物,托物言志,傳達志趣,3、作者除了寫蓮，還寫了什么花？分別比作什么？為什么？ 4、作者對“愛菊”、“愛牡丹”者的態(tài)度分別是什么？,思考與探究,襯托

2、：為了突出主要事物，用別的事物作陪襯。 正襯：用類似的事物襯托所描繪的事物，如用高的襯托更高的。 反襯：用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用矮的襯托高的。,襯 托,本文借花喻人， ，借贊美蓮花的高潔來贊頌 的美好品德，用菊花來 ，用牡丹來 ，表現(xiàn)了自己 的生活態(tài)度和對 的世風的鄙棄。,課堂檢測：,蓮花“出于泥而不染”，君子潔身自好，不與世俗同流合污，你準備怎樣學習這種美好的品行呢？ 請結合生活學習中的小事來談談自己的認識。,拓展延伸：,1、必做：完成績優(yōu)學案P.74 第48題。 2、選做：以淺談“潔身自好”為題，寫一篇短文。,課外作業(yè),中通外直，不蔓不枝,枝枝蔓蔓，攀附大樹,一叢深色花，

3、十戶中人賦! 唐白居易買花,寧可抱香枝頭老， 不隨黃葉舞秋風。 宋朱淑貞菊花,周敦頤，字茂叔，道州營道縣人，曾擔任軍司理曹參軍。有個囚犯根據(jù)法律不應當判處死刑，轉運使王逵想重判他。王逵是個殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭。周敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，周敦頤就扔下笏（h）板回了家，打算辭官而去。他說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級，我是不做的?！蓖蹂用靼走^來了，這個囚犯才免于一死。,陶淵明出生于仕宦家庭，祖父、父親都做過太守一類的大官。陶淵明曾出任彭澤令。在任職八十余天時，恰逢郡里派督郵來縣里巡視。那是個專門依仗權勢、阿諛逢迎，卻又無知無識的花花公子。聽到縣吏“應束帶見之”的告誡，陶淵明留下了了 “我豈能為五

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