2013廣一模語文試卷答案.ppt

1、2013年廣州市一模語文試卷,試卷分析,一、本大題4小題。每小題3分，共12分。,1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 A虔誠乾坤 貶謫嫡系 攢錢人頭攢動 B儲存貯藏 餞別棧道 勾當勾心斗角 C證券眷戀 饋贈匱乏 劃算整齊劃一 D慳吝信箋 鞭笞怠惰 著實著手成春,qin， zhd， zncun。 ch/zh， jin/zhn， u/u。 qun/jun， ku， hu/hu。 qin/jin， ch/di， zhu。,B,2下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?一個年財政收入不足3億元的貧困縣，偏要打腫臉充胖子，籌措億元巨資建造一個超級豪華的文化宮。盡管公眾議論紛紛，不贊一詞，但

2、當?shù)氐哪承┕賳T卻不以為意，依然我行我素，僅以“有問題上級會查”來回應，這是對公眾監(jiān)督權(quán)的極大輕視。 A打腫臉充胖子 B籌措 C不贊一詞 D不以為意,C 不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話；現(xiàn)也指一言不發(fā)。 A打腫臉充胖子：要面子，硬撐著做力不能及的事。 B籌措：設(shè)法弄到（款子、糧食等）。 D不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。,C,3下列句子中，沒有語病的一項是 A中央電視臺2013年春晚導演組，把多家地方電視臺選送的歌手和節(jié)目加以重新組合潤色，再進行選拔，這是開門辦春晚的又一次創(chuàng)新。 B受國際金融危機后遺癥的影響，2012年發(fā)達國家與新興市場國家經(jīng)濟增長率均呈下滑態(tài)

3、勢，降到了自2010年經(jīng)濟復蘇以來的最低點。 C在一些市場壟斷的領(lǐng)域里，消費者強弱不一的維權(quán)意識，將會使他們應有的選擇權(quán)和公平交易權(quán)受到嚴重限制，甚至于完全不能享受。 D新修訂的機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定突出規(guī)范駕駛行為、增強安全意識為原則，對闖黃燈、故意遮擋號牌等行為加大了處罰力度。,A搭配不當；“歌手”與“潤色”搭配不當，“潤色”可改為“排練”。,C不合邏輯；“消費者強弱不一的維權(quán)意識”意在說維權(quán)意識強弱兩個方面的影響，后文僅說消費者維權(quán)意識弱帶來的影響，前后不對應，應把“消費者強弱不一的維權(quán)意識”改為“消費者維權(quán)意識不強”。,D句式雜糅；“突出的原則”與“以為原則”雜糅，應把“突出”改為

4、“以”或把“為原則”改為“的原則”。,B,4把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?屋后的山在冬天可以阻擋呼嘯而來的北風，起到防寒的作用。 池塘既可供農(nóng)田灌溉、村落消防，又能調(diào)節(jié)氣候，給村莊帶來勃勃生機。 嶺南地區(qū)的村落，家家戶戶周圍都有山丘、池塘、河流、田野等形成的生態(tài)景觀。 許多人認為，好的住宅就應該背山面水，坐北朝南。 夏天從南邊吹來的涼風經(jīng)過水面，穿過竹林后，吹進住宅，使屋內(nèi)空氣清新涼爽。 屋前的池塘與池塘邊種植的樹竹融為一體，在整個房屋布局中不可或缺。 A B C D,先說嶺南地區(qū)村落的生態(tài)景觀特點， 然后分別從“背山”“坐北”和“面水”“朝南”兩個方面來解釋這種住宅的好處

5、； 在講“面水”“朝南”時， 先講池塘和樹竹， 再分說它們的作用。,A,二、本大題7小題。共35分。閱讀下面的文言文，完成59題。,5對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 （3分） A張士誠遣舟師薄海安 薄：迫近 B數(shù)其殘暴斬之 數(shù)：列舉 C次銅鑼峽 次：停留 D永忠與相比 比：匹敵,比：親近,D,6下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是 （3分） A橋傅于城，遂克之 帝命太子帥百官迎勞于龍江 B復與俞通海等以七舟載葦荻 以征西副將軍從湯和帥舟師伐蜀 C復旋繞而出 故止封侯而不公 D民懷其惠，為之立祠 及楊憲為相,在，介詞。,用，介詞/憑借身份，介詞。,替、給，介詞/做，動詞,表

6、修飾，連詞/表轉(zhuǎn)折（一說并列），連詞。,A,7下列各句編為四組，都能具體表現(xiàn)廖永忠用兵有智謀的一組是 （3分） 忠大呼突陣，諸軍從其后。 造橋于船尾，以船乘風倒行。 乘風縱火，焚敵樓船數(shù)百。 帥舟師自海道會湯和，略定閩中諸郡。 密遣數(shù)百人舁小舟逾山渡關(guān)，出其上流。 永忠以和未至辭。 A B C D,寫廖永忠作戰(zhàn)勇敢； 寫廖永忠的戰(zhàn)功； 寫廖永忠不與主將爭功，表現(xiàn)他的謙讓。,C,8下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是 （3分） A廖永忠是楚國公廖永安的弟弟，曾跟隨兄長在巢湖迎接明太祖；當時他年紀輕輕就建立了很大的功勛，受到明太祖的稱贊。 B廖永忠戰(zhàn)功卓著，曾經(jīng)擊敗陳友諒，抵御張士誠，擒殺

7、了海盜邵宗愚；每次回到京都以后，都受到了明太祖的接見和嘉獎。 C因為跟隨湯和平定淮東、閩中、廣東和四川等地，廖永忠官職屢次升遷；每到一地，他都善于安撫百姓，深得百姓的愛戴。 D太祖認為廖永忠指使一些讀書人窺測圣意，要求給自己封爵，所以對他不滿；后來廖永忠犯了僭越使用龍鳳圖案等罪被賜死。,A廖永忠是因為年紀輕輕就有遠大的志向受到明太祖的稱贊，當時還沒有建立很大的功勛。 B廖永忠不是每次回到京都后，都受到明太祖的接見。 C廖永忠跟隨徐達平定淮東，中途被太祖召回抵御張士誠，最終平定淮東的是徐達。,D,9將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（10分） （1）獲事明主，掃除寇亂，垂名竹帛，是所愿耳。（3分） 答：

8、能夠侍奉明主，掃除外患和內(nèi)亂，在史書上留傳姓名，這是我的愿望。 事：侍奉；1分。垂：流傳；1分。全句大意翻譯正確，1分。 （2）永忠先發(fā)書諭元左丞何真，曉譬利害，真即奉表請降。（4分） 答：廖永忠先送了一封信告知元朝左丞相何真，用利害關(guān)系開導他，何真就呈上表章請求歸降。 諭：告知；1分。曉譬：開導；1分。奉：獻上，呈上。1分。全句大意翻譯正確，1分。 （3）至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。（3分） 答：到瓜步的時候船翻了，韓林兒淹死了，太祖因為這件事而責備廖永忠。 補充出“死”的主語；1分。咎：責備；1分。全句大意翻譯正確，1分。,10閱讀下面的元詩，然后回答問題。（7分） 秋蓮 劉因 瘦影亭亭不

9、自容，淡香杳杳欲誰通？ 不堪翠減紅銷際，更在江清月冷中。 擬欲青房全晚節(jié)，豈知白露已秋風。 盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。 【注】青房：蓮蓬。,言其高。,言其香。,言其葉。,言其花。,全：保全。,言其境。,言其時。,自我勸勉。,（1）首聯(lián)和頷聯(lián)寫了秋蓮哪些特征？請用自己的話作答。（3分） 答：莖干高聳，香氣清淡，荷葉枯萎，荷花凋謝。 答對一點1分，答對三點3分。意思對即可。 （2）請簡要分析尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情。（4分） 答：蓮花雖由盛轉(zhuǎn)衰，但精氣猶存；詩人由此聯(lián)想到自己雖已衰老，但也不能放縱逍遙。表達了詩人不甘消沉、仍然要有所作為的思想感情。 分析2分，思想感情2分。意思對即可。,

10、11補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分） （1）克己復禮為仁。 ， 。（論語） （2）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛， ， _ ，信可樂也。（王羲之蘭亭集序） （3）昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。 ， 。（張若虛春江花月夜） （4）恰同學少年， ； 書生意氣， 。（毛澤東沁園春長沙）,一日克己復禮,天下歸仁焉,所以游目騁懷,江水流春去欲盡,江潭落月復西斜,風華正茂,揮斥方遒,足以極視聽之娛,三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成12-15題。,12下列說法，符合文意的兩項是 （5分） A科學和技術(shù)是對自然的直接利用，可以給生活帶來便利，使我們的生活充

11、滿幸福。 B16到18世紀初的科學革命，不僅孕育了現(xiàn)代科學，而且影響了后來的啟蒙運動。 C科學和技術(shù)是兩個容易混淆的概念，因為它們始終是密切聯(lián)系并不斷共同發(fā)展的。 D人們對科學孜孜不倦地追求，并沒有僅停留在日常穿衣吃飯居住等物質(zhì)利益方面。 E科學是技術(shù)的基礎(chǔ)和先導，是一種物化的力量，它深刻地影響了人類社會的發(fā)展。,A科學是對自然的理解，并不是直接利用。C科學和技術(shù)并非從開始就達到緊密結(jié)合的，在歷史上，這兩者在很大程度上是相互獨立地發(fā)展的，只是到近一兩百年這兩者之間才開始密切聯(lián)系。 E科學不是一種物化的力量，技術(shù)成果才是物化了的力量。 答對一項給2分，兩項給5分，多選不給分。,BD,13根據(jù)文意

12、，下列例子能體現(xiàn)科學的非科學功能的一項是 （3分） A愛迪生經(jīng)過大量的實驗，發(fā)明留聲機和電燈泡，改變了人們的生活，為人類世界帶來了光明和歡樂。 B霍金對廣義相對論以及宇宙學的研究，為人類進一步探索宇宙的起源與發(fā)展提供了一種嶄新的思路。 C比爾蓋茨的微軟操作系統(tǒng)，推動了科技的進步，改變了信息獲取的方式，使我們的生活快捷便利。 D袁隆平利用遺傳育種的理論培育出了高產(chǎn)的水稻品種，為中國乃至世界的糧食安全做出了巨大貢獻。,A屬于技術(shù)帶來的好處。 C屬于技術(shù)帶來的好處。 D遺傳育種理論是一種知識體系，屬于狹義的科學范疇，科學的非科學功能屬于廣義的科學范疇。,B,14第段寫“國人對科學和技術(shù)的認識有其特定

13、的歷史背景”有何作用？（4分） 答： 說明當時國人只看到充分發(fā)展起來的西方技術(shù)力量，而不能理解其背后的科學精神。 通過對比，表明對科學的非科學功能的認識程度影響社會發(fā)展的進程。 答對一點2分。意思對即可。 15科學到底為我們提供了什么？請根據(jù)文意分點作答。（4分） 答： 科學為我們提供了一種知識，一個體系。 科學為我們提供了思維模式。 答對一點2分。意思對即可。,四、 （一）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成16-18題。,16小說敘述了兩個故事，請分別概括這兩個故事的內(nèi)容。（4分） 答： 故事一：年輕美麗的白蕤熱愛芭蕾舞，文革時受到迫害，后在玉淵潭做了幼兒保育員。 故事二：四只美麗的白天鵝從

14、遙遠的北方飛到玉淵潭越冬，其中一只被兩個偷獵的青年獵殺。 4分。答對一個故事2分。意思對即可。,17小說中畫線的文字有哪些作用？請簡要說明。（5分） 答： 以充滿童真的對話展現(xiàn)了玉淵潭的美麗風光，營造了如詩如畫的意境。 通過新奇的想象，表現(xiàn)了孩子純真美麗的心靈，與后文青年獵殺天鵝的冷酷丑惡行徑形成鮮明對比。 襯托女主人公白蕤的美麗。 與結(jié)尾孩子對美的呼喚構(gòu)成呼應，突出主題。 答對一點2分，答對兩點4分，答對三點5分。意思對即可。,18小說以“天鵝之死”為標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） 答： 小說借美麗的天鵝飛來玉淵潭過冬，卻死于捕獵青年槍口之下這件事，批判了人類對自然美的摧殘

15、。 “天鵝之死”象征著芭蕾舞演員白蕤藝術(shù)生命的終結(jié)，小說通過敘述白蕤在“文革”中遭受厄運、不能再登臺表演的故事，表現(xiàn)了對那個摧殘藝術(shù)美的時代的批判。 作者借“天鵝之死”，呼喚人性的回歸。無論是現(xiàn)實中還是舞臺上的天鵝，他們的死都是對人性冷酷的控訴。 答對一點3分，答對兩點6分。意思對即可。,（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19-21題。,19文中“圖書館精神”的核心是什么？杭州圖書館是如何踐行這種精神的？（4分） 答： 第一問：保障社會文化公平。 第二問：逐步推行圖書館全面免費開放制度。 （或：軍人、殘疾人、老人、兒童免費借書； 向所有人免費開放閱覽室； 全面開放，憑借市民卡免費借書。）

16、 4分。答對一問2分。意思對即可。,20文中描述了搬運工王書恒以及兩個女孩閱讀的場景，有哪些作用？（5分） 答： 從不同側(cè)面真實地反映杭州圖書館“零門檻”開放后產(chǎn)生的積極影響。 凸顯杭州圖書館平等、包容、富于人情味的良好氛圍。 具體事例與概述相結(jié)合（點面結(jié)合），使報道既有廣度也有深度，增強文章的生動性（可讀性）。 5分。答對一點2分，答對兩點4分，答對三點5分。意思對即可。,21“我無權(quán)拒絕他們（乞丐）進內(nèi)，但讀者有權(quán)選擇離開?！贝嗽捲谖⒉┥媳淮罅哭D(zhuǎn)發(fā)，褚樹青也因此成為人們關(guān)注的焦點，如此強烈的反響說明了什么？請談?wù)勀愕目捶?。?分） 答： 褚樹青的坦誠表達充滿人文關(guān)懷，使人們深受感動。 褚樹

17、青及杭州圖書館的改革勇氣，令人敬佩。 社會對建設(shè)公平、包容的文化環(huán)境的呼喚。 人們對現(xiàn)實中種種歧視、排斥弱勢群體的不良現(xiàn)象的反思。 現(xiàn)實中公平、包容的文化環(huán)境和人文關(guān)懷的缺失。 6分。答對一點2分，答對三點6分。意思對即可。,五、本大題2小題，每小題6分，共12分。,22南粵電視臺嶺南好味道節(jié)目組擬向觀眾推介各地傳統(tǒng)美食，請你根據(jù)下面材料，為節(jié)目組寫一段關(guān)于竹升面的推介語。不超過70個字。（6分） 廣州西關(guān)的“竹升面”是一種獨具風情的南方面食，民國初年就已經(jīng)家喻戶曉。制面時，先把面團和好，再用一根長3米、直徑約10厘米的大竹竿反復壓打，壓打過程中，制面人隨著竹竿的升降一跳一壓，這種純手工制出的

18、面極具筋道。“竹升面”的湯底沿用傳統(tǒng)的云吞面湯底，選用大地魚、蝦米和豬骨，經(jīng)過四個小時熬制而成，用料豐火候足。上桌前，撒上一小撮韭黃，湯里散出淡淡的香氣，頓時讓人食欲大增?！爸裆妗弊钫诘某苑ㄊ呛驮仆探M合成“云吞面”，先喝湯，再吃面，最后才吃云吞。這樣的品嘗方式，使面不會因為泡得太久而失去韌勁，能吃出面的筋道。,答： 竹升面，源自廣州西關(guān)，歷史悠久，用大竹竿壓打制作，筋道十足；湯底用料豐火候足，吃法特別講究。這種極具風味的嶺南面食，一定會讓你大飽口福。 6分。畫線處每點1分，超過字數(shù)扣1分。,23仔細觀察右邊的漫畫，按要求作答。（6分） （1）概括漫畫所反映的一種社會心理。（2分） 答案示例： 可以集體違規(guī)，因為法不責眾。 2分。符合漫畫內(nèi)容即可。,（2）針對漫畫中的現(xiàn)象，寫一段勸誡的話。要求：至少使用一種修辭手法，不超過35個字。（4分） 答案示例： 紅燈停，綠燈走，安全意識定要有； 你一言，我一行，規(guī)則底線要緊守。 4分。內(nèi)容符合要求，3分；修辭手法，1分。超過字數(shù)扣1分。內(nèi)容要求：針對漫畫中的現(xiàn)象；勸誡闖紅燈者。,六、本大題1小題。60分。24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（6