2.解決問題.ppt

1、,2.解決問題,R三年級上冊,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1.使學(xué)生經(jīng)歷解決簡單實際問題的過程，學(xué)會用列表的方法整理實際問題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題的有效方法，初步體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用。,2.使學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗。,【學(xué)習(xí)重點】,用列表的方法整理各種可能的方案。,一、新課導(dǎo)入,判斷對錯,1. 1千克鐵比1千克棉花重。（ ）,2. 米、分米、厘米、毫米，每相鄰兩個單位之間的進率都是十。（ ）,3. 一個籃球約重340千克。（ ）,二、探索新知,下面兩輛車可以用來運煤。如果每次運煤的車都裝滿，怎樣安排能恰好運完8噸煤？,載質(zhì)量2

2、噸,載質(zhì)量3噸,閱讀與理解,怎樣派車能恰好把8噸煤運完？,分析與解答,4次,0次,8噸,3次,1次,9噸,2次,2次,10噸,1次,2次,8噸,0次,3次,9噸,可以用列表的方法，把不同的方案都列出來。,如果只用2噸的車，正好運4次。,4次,0次,8噸,3次,1次,9噸,2次,2次,10噸,1次,2次,8噸,0次,3次,9噸,回顧與反思,檢驗一下，看第、兩種方案是不是恰好運完8噸煤。,答：派車方案 和都可以恰好把煤運完。,達標(biāo)檢測,有 1 個 5 分硬幣、4 個 2分硬幣、8 個 1 分硬幣，要拿出9 分錢，有多少種拿法? 填寫下表。,1,1,2,1,2,1,7,5,3,3,4,1,1,4,2

3、,小明帶了12元錢到商店買日記本和鋼筆。如果12元錢剛好用完，他可能會怎樣買？,2元,4元,6,3,4,1,2,2,三、鞏固提高,小明有5元和2元面值的人民幣各6 張。如果要買一個30元的書包，他 可以怎樣付錢？,可以用列表的方法，把不同的方案都列出來。,6張,0張,30元,5張,3張,31元,5張,4張,30元,5張,4張,33元,4張,6張,32元,付錢方案和都可以 恰好把錢付完。,（1）如果每條船都坐滿，可以怎樣租船,（2）如果租一條 10元，租一條 8元，哪個租船方案最省錢？,7,2,4,4,1,（1）,（2）,方案1: 87=56（元）,方案2: 102+84=52（元）,方案3:

4、104+81=48（元）,答：方案3租4條大船1條小船最省錢。,四、課堂小結(jié),1.說一說本節(jié)課的收獲。 2.談?wù)勗诮鉀Q實際問題中有哪些需要注 意或不太懂的地方。,1.從課后習(xí)題中選?。?2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。,五、課后作業(yè),六、教學(xué)反思,本課教學(xué)中，出示例題后我首先與學(xué)生一起收集信息，了解要解決的問題，一起分析題意，給學(xué)生的探究提供了明確的方向和思路，然后放手讓學(xué)生進行討論，尋找答案，給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生獲得探究知識的成就感。 可以說整堂課是在互相交流中完成的，效果很好。,聲 明 本文件僅用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。 除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其