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1、莫高窟,教學目標： 1正確、流利地朗讀課文。 2學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3給課文分段，編寫段落提綱。,;,自學引導一： 1、一讀課文，讀準字音，讀通句子。 2、識記生字詞。,敦煌 一尊雕像 輕撥銀弦 記錄 刺繡 臥佛 腐敗,威風凜凜 精妙絕倫 宏偉瑰麗 腐敗無能 惟妙惟肖 斷崖絕壁 嘖嘖贊嘆 藝術殿堂 漫天遨游,;,自學引導（二）： 1.課文描寫了莫高窟里的什么文物？ 2.給課文分段，編寫段落提綱。,第二課時,學習目標： 1、有感情地朗讀課文，試著背誦24自然段 2、 引領學生走進敦煌莫高窟這一藝術寶庫，感受敦煌莫高窟塑像的精美和壁畫的艷麗多姿。 3、了解莫

2、高窟在世界文化史上的地位，體會對我國古代勞動人民智慧的贊嘆。,（敦煌莫高窟）：是祖國西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。,月牙泉,鳴沙山,榆林窟,自學指導（一） 細讀課文第2自然段. 1.你在莫高窟看到了哪些彩塑？ 2.這些彩塑的特點是什么？ 3.試著背誦。,強壯勇猛的力士,慈眉善目的菩薩,威風凜凜的天王,有一尊臥佛長達16米，他側身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。,有一尊臥佛長達16米，他側身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。,自學指導（二）： 請大家讀讀課文的第三自然段，又有哪些詞句讓你感受到壁畫是那樣的“宏偉瑰麗”，可以在書上圈圈

3、劃劃、讀讀悟悟。,壁畫,壁畫的內容豐富多彩，有記錄神佛故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。,有記錄佛教故事的,有描繪神佛形象的,有反映民間生活的,還有描摹自然風光的,壁畫,壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞,出示自學指導（三）： 默讀課文第四自然段，并思考：藏經(jīng)洞以前是怎樣的？現(xiàn)在又是怎樣的？,莫高窟里還有一個面積不大的洞窟藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。,莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結晶。,她是一種聚會， 一種感召， 她把人性神化， 付于造型， 又用造型引發(fā)人性。 于是， 她成了民族心

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