七年級歷史下冊《第15課 明朝君權(quán)的加強》課件 新人教版.ppt

1、明朝君權(quán)的加強,明太祖廢除行中書省、設(shè)立三司，除丞相和中書省，以六部處理朝政；設(shè)置錦衣衛(wèi)；八股取士；明成祖遷都北京、實行削藩、增設(shè)東廠加強君主專制的基本史實。明朝君權(quán)的加強，在一定時間和一定程度上，加強了多民族國家的統(tǒng)一，但同時它又是中國封建社會逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)重點：明太祖加強君權(quán)的措施。 學(xué)習(xí)難點：八股取士。,被宋神宗認(rèn)為“鑒于往事，有資于治道”的史書是 （ ） A、水經(jīng)注 B、史記 C、資治通鑒 D、三國演義 造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針是我國古代的四大發(fā)明，這些發(fā)明對人類的文明與進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響，其中有利于人類文化快速、廣泛傳播和交流的 （ ） 火藥 指南針 印刷術(shù)

2、 造紙術(shù) A、 B、 C、 D、,C,C,一、明太祖加強君權(quán)的措施： 元朝滅亡原因： 、 。 明朝建立：建立時間： 建立者： . 都城： 改稱 . 加強君權(quán)措施： 在地方：廢除 ，設(shè)立直屬 。的 ，分管 、 、 。 在中央：廢除 ，撤銷 ，由 、 、 、 、 、 六部分理朝政，直接對 負(fù)責(zé)。 后果：全國的 ，都集中到了 手里。,政治腐敗,災(zāi)害頻繁,1368,朱元璋,應(yīng)天,南京,行中書省,中央,三司,民政,司法,軍事,丞相,中書省,吏,戶,禮,兵,刑,工,皇帝,軍政大權(quán),皇帝,朱元璋出生于安徽，家境貧困，從小給地主放牧牛羊。17歲那年，父母、大哥都死于災(zāi)荒和瘟疫，他只好出家到一座寺廟當(dāng)和尚。元末

3、農(nóng)民起義爆發(fā)后，寺廟被戰(zhàn)火燒毀，他就投奔起義軍，由于朱元璋足智多謀，作戰(zhàn)勇敢，幾年后成為這支起義軍的首領(lǐng)。他率領(lǐng)隊伍南征北戰(zhàn)，建立了明朝。,明朝的建立,明太祖(1368-1398年在位),應(yīng)天(南京),朱元璋 明太祖,1368年,時間:,建立者:,都城:,皇帝,吏,戶,禮,兵,刑,工,監(jiān)察、司法,按察司,軍政,都指揮使司,民政、財政,布政司,改革前,改革后,吏,戶,禮,兵,刑,工,皇帝,地方：行中書省 (行省),地方,結(jié)果：加強了君權(quán),明朝君權(quán)的加強朱元璋,中書?。贺┫?中央,監(jiān)察、司法,按察司,軍政,都指揮使司,民政、財政,布政司,皇帝,中央,左丞相（中書?。┯邑┫?地方,（ 行 省 ）,布

4、政司民政,按察司刑獄,都司軍政,吏部,戶部,禮部,兵部,刑部,工部,殿閣大學(xué)士,明太祖改革行政機構(gòu),六部,三司,錦衣衛(wèi),特務(wù)統(tǒng)治： 授權(quán)侍衛(wèi)親軍 。 職責(zé)：兼管對臣民的 ， 。 錦衣衛(wèi)由 直接指揮，不受 的約束成為了 機構(gòu)。 文化專制： 八股取士目的：為了選拔 的官吏。 考試范圍：在 范圍內(nèi)命題。 考試特點：考生只能根據(jù) ， 不準(zhǔn) 。 答卷文體，必須分成八個部分，稱為 。 影響：讀書人為了中試，只顧 ， ， 不講求 。考中做官后，大都成為 。,明太祖,錦衣衛(wèi),監(jiān)視,偵查,皇帝,法律,聽命于皇帝,四書五經(jīng),指定的觀點答卷,發(fā)揮自己的見解,八股文,埋頭攻讀經(jīng)書,專研八股,實際學(xué)問,皇帝的忠實奴仆,

5、2 、 錦衣衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)（明朝的特產(chǎn)）,職能： 特點：,對臣民監(jiān)視、偵查。,由皇帝直接指揮， 不受法律的約束。,安然朝中坐， 卻知天下事。,八股取士：,命題特點：,答題觀點：,文體特點：,只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題；,只能根據(jù)指定的觀點答題, 不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解；,只能分為八個部分。,四書：論語 孟子 大學(xué) 中庸 五經(jīng)：詩經(jīng) 尚書 禮記 周易 春秋,子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！” 破題 圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。承題 蓋圣人之行藏，正不易規(guī)，自顏子幾之，而始可與之言矣。起講 故特謂之曰：畢生閱歷，入手 回乎，人有積生平之得力，終不自明，起股 回乎，嘗試與爾仰參天時，

6、汲于行者蹶，需于行者滯， 一于藏者緩，果于藏者殆，中股 則嘗試擬而求之，意必詩書之內(nèi)有其人焉。 則又嘗身為試之，今者轍環(huán)之際有微擅焉，后股 而吾因念夫我也，念夫我之與爾也。束股 惟我與爾攬事物之歸， 惟我與爾參神明之變， 有是夫，惟我與爾也夫，,八股取士的影響,積極方面：是考試規(guī)范化的結(jié)果，增大了考試標(biāo)準(zhǔn) 的客觀性，對于以后的考試制度也有借 鑒意義。,消極方面：對中國的思想、文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 造成嚴(yán)重阻礙。,1、廢行省，設(shè)三司,2、廢丞相，撤中書省，由六部分理朝政,明朝君權(quán)的加強,_的 朱元璋,3、設(shè)立錦衣衛(wèi),4、八股取士,煞費苦心,5、分封諸王,朱元璋,建文帝,朱棣,靖難之役,xu fn

7、 削 藩,yn d 燕 王 朱 棣,jng 靖 難,背景：為了 ， 把子孫封到各處做 ，授予 大權(quán)。 削藩原因： 看到 ， ，下令 。 靖難之役：旗號：“ ” 實質(zhì)： 發(fā)起的與 爭奪 的戰(zhàn)爭。 結(jié)果：以 的勝利而告終。 稱帝，就是 。 遷都： 目的：加強 。 時間： 。 將都城從 遷都到 。 明成祖加強君權(quán)的措施 ： 1繼續(xù)執(zhí)行 ； 2增設(shè)特務(wù)機構(gòu)： 在錦衣衛(wèi)之外，增設(shè)特務(wù)機構(gòu) 。由皇帝親信的 統(tǒng)領(lǐng)。 明朝君主專制高度強化的標(biāo)志 ： 的設(shè)置。,鞏固統(tǒng)治,朱元璋,藩王,軍政,建文帝,藩王勢力日漸壯大,威脅自己統(tǒng)治,實行削藩,靖難,燕王朱棣,建文帝,帝位,燕王,朱棣,明成祖,中央對北方的控制,14

8、21,明成祖,南京,北京,削藩政策,明成祖,東廠,宦官,廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu),二、靖難之役和遷都北京,1、 “靖難之役”：,明太祖死后，建文帝聽取大臣的建議，實行削藩政策。,燕王朱棣先發(fā)制人，打著“靖難”的旗號，在1399年起兵下爭奪皇位。歷史上稱這次戰(zhàn)爭為“靖難之役”。,1、遷都北京,2、繼續(xù)削藩,明朝君權(quán)的加強,_的 朱棣,3、增設(shè)東廠,廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的設(shè)立，標(biāo)志明朝君主專制高度強化。,處心積慮,明清皇宮紫禁城,返回,1.本課可歸納為“一、二、五” （1）一個目的：加強君權(quán)。 （2）二個人物：明太祖朱元璋；明成祖朱棣。 （3）五項措施：改革行政機構(gòu)；設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)；實行八股取士；遷都北京；削藩政策

9、。,二、罷丞相不設(shè)，析中書省改歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳(副)之，而殿閣大學(xué)士久備顧問。帝方自操威柄，學(xué)士鮮所參決 職官志 請回答： (1)“這是哪個朝代的官制變化?文中“帝”指誰? (2)“六部”指的是?他們對誰負(fù)責(zé)? (3)材料中“帝自操威柄”是什么意思？,明朝,朱元璋,吏、戶、禮、兵、刑、工,皇帝,全國的軍政大權(quán)，都集中在了皇帝手里,1、明清時期，專制統(tǒng)治不斷強化，其中屬于明太祖的集權(quán)措施有 （ ） 廢丞相 廢行中書省 設(shè)錦衣衛(wèi) 設(shè)東廠 A B C D. 2、小明對同學(xué)說“明朝官吏沒有隱私權(quán)，太可怕了”他評述了明朝哪項措施造成的后果 （ ） A焚書坑儒 B設(shè)置廠衛(wèi)機構(gòu) C八股取士 D大興文字獄,A,B,3、明代科舉制度與唐代科舉制度最大的差異在于 （ ） A、考試方式不同 B、考試內(nèi)容不同 C、考試目的不同 D考試管