2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第3節(jié) 自然界中的水 第2課時(shí) 水的凈化課件 滬教版.ppt

1、第二課時(shí)水的凈化,含鈣、鎂的物質(zhì),1.硬水是溶有較多 的水,軟水是指含較少或不含 . 的水。我們可以通過加入 振蕩將其區(qū)分。硬水軟化的方法有 、 。 2.水的凈化方法有 、 、 、 。其中凈化程度最高的是 。 3.過濾操作時(shí)要注意“一貼”“二低”“三靠”?！耙毁N”是指 . ;“二低”是指 、 ; “三靠”是指 、 、 。 4.保護(hù)水資源是全人類的責(zé)任。每個(gè)公民都應(yīng)樹立 的意識(shí),養(yǎng)成 、 的良好習(xí)慣。生活中常見的節(jié)水措施有 。,可溶性鈣、,鎂的物質(zhì),肥皂水,煮沸,蒸餾,吸附,沉降,過濾,蒸餾,蒸餾,濾紙緊貼漏斗,內(nèi)壁,濾紙邊緣低于漏斗邊緣,濾液液面低于濾紙邊緣,漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁,玻璃棒斜

2、靠三層濾紙?zhí)?燒杯緊靠玻璃棒,保護(hù)水資源,節(jié)約用水,合理用水,將淘米水澆花(合理即可),【例題】 小明同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾。請(qǐng)問:,(1)加明礬的作用是,圖中還缺少一種儀器是,其作用是;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 。 (2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能有 。 (3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因有 。 (4)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此,你的看法是,理由是 。,解析:明礬是一種凈水劑,其作用是吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降。過濾時(shí)要用玻璃棒引流,因此還缺少的一種

3、儀器是玻璃棒。過濾操作要領(lǐng)是“一貼、二低、三靠”,否則會(huì)導(dǎo)致液滴飛濺、過濾速率慢或?yàn)V液渾濁等。濾液仍然渾濁的原因可能是濾紙破損或儀器不干凈等。過濾只是除去了水中的不溶性雜質(zhì),不能除去可溶性雜質(zhì),因此經(jīng)過正確的過濾操作后得到的澄清透明的水并不是純水。,答案:(1)吸附雜質(zhì)玻璃棒引流防止液體飛濺 (2)濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁,殘留的氣泡減緩了過濾的速度 (3)濾紙被捅破了或液面高過了濾紙上邊緣,使得液體從濾紙和漏斗間流過,沒有起到過濾作用 (4)不是純水含有可溶性雜質(zhì),【重點(diǎn)難點(diǎn)提示】 1.吸附沉淀是除去水中懸浮性小顆粒雜質(zhì);靜置沉淀只能除去大顆粒的固體雜質(zhì);過濾是除去水中不溶性雜質(zhì);吸附是除去水中

4、難溶雜質(zhì)、可溶性雜質(zhì)和異味的一種操作。 2.在凈水的各種方法中,吸附、沉淀、過濾發(fā)生的都是物理變化。用氯氣或漂白粉給水消毒發(fā)生的是化學(xué)變化?；钚蕴烤哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu),因此具有吸附性,活性炭的吸附性屬于物理性質(zhì)。 3.水體污染的主要原因是工業(yè)三廢、生活污水的任意排放以及農(nóng)藥和化肥的不合理使用。愛護(hù)水資源要從兩個(gè)方面采取措施:一是節(jié)約用水,二是防治水體污染。,【易錯(cuò)易混警示】 1.過濾只能除去水中不溶性的雜質(zhì),不能除去可溶性雜質(zhì),硬水軟化的常用方法是煮沸和蒸餾。 2.硬水和軟水中一般都含有鈣、鎂元素等,只是含的量不一樣而已,兩者均屬于混合物。而蒸餾水是凈化程度最高的水,不含雜質(zhì),屬于純凈物。 3.

5、水是人類寶貴的自然資源,水不是取之不盡、用之不竭的;水資源短缺不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)。,1.水是生命之源。下列關(guān)于水的說法正確的是( ) A.澄清的礦泉水是純水 B.過濾可以除去水中所有的雜質(zhì) C.肥皂水可鑒別硬水和軟水 D.填埋垃圾不會(huì)導(dǎo)致水體污染 2.過濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是( ) A.取一圓形濾紙,對(duì)折兩次,打開成圓錐形,放入漏斗 B.如果濾紙高于漏斗邊緣,用剪刀剪去多余部分,使濾紙的邊緣比漏斗口稍低 C.用少量水潤(rùn)濕濾紙,使濾紙緊貼漏斗,濾紙層與漏斗壁間不留氣泡 D.用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體,以加快過濾,C,D,3.我國(guó)西藏靠尼泊爾邊界地區(qū)經(jīng)常發(fā)生地震,災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染

6、,為確保災(zāi)民的生活用水安全,急需對(duì)水進(jìn)行凈化處理。下列處理措施中,不屬于凈水方法的是( ) A.吸附沉淀B.過濾 C.靜置沉淀D.加肥皂水 4.下列關(guān)于自然界中的水的說法正確的是( ) A.地球上的淡水資源取之不盡,用之不竭 B.水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染 C.水分解可以得到氫氣,因此水是廉價(jià)且清潔的能源物質(zhì) D.水的軟化是將海水變成可飲用的淡水,D,B,5.下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:,(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是 (填序號(hào)); (2)能夠消毒殺菌的步驟是 (填序號(hào)),該步驟屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化; (3)A步中加明礬的作用是 ;

7、(4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物? ;原因是 . 。,BC,D,化學(xué),吸附沉降,混合物,其中含有很多可溶性,雜質(zhì),6.括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是( ) A.面粉和葡萄糖(加水,振蕩) B.硬水與軟水(加肥皂水,振蕩) C.蒸餾水與鹽水(過濾) D.白酒和食醋(聞氣味) 7.下列說法中正確的是( ) A.水有自凈作用,因此不會(huì)被污染 B.水資源非常豐富,無需節(jié)約用水 C.只要是無色、透明的水,就一定未被污染 D.隨著社會(huì)的發(fā)展,人類需水量將會(huì)不斷增加,C,D,8.某同學(xué)對(duì)過濾能否除去可溶性雜質(zhì)提出質(zhì)疑,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探討。,.實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象: (1)在廚房?jī)?nèi)取一

8、小匙食鹽將其溶解在一杯水中,攪拌,食鹽溶解后鹽水是 色的,嘗一下有 味,然后從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入,在下端管口接水再嘗一下,與原來鹽水比較,其味道 (填“相同”或“不相同”)。 (2)取少量泥沙放在一杯自來水中,經(jīng)攪拌觀察到水變 ,將其從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入,在下端管口接水,觀察到水變 。 .分析與思考: (1)簡(jiǎn)易凈水器有 作用,可以除去 ,不能除去 。 (2)若將硬水通過簡(jiǎn)易凈水器,能否變成軟水?為什么? , . 。 .實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 簡(jiǎn)易凈水器可以將水 ,但不能得到 水。,無,咸,相同,渾濁,澄清,過濾,水中難溶性雜質(zhì)和異味,水中的可溶性物質(zhì),不能,水中可溶性的鈣、,鎂元素未去除,凈化,純,9.(實(shí)驗(yàn)題)如圖所示。 (1)該圖進(jìn)行的是 操作。 (2)在此操作中玻璃棒的作用是 ,濾紙的邊緣要 (填“高于”或“低于”)液面,這主要是