記承天寺夜游 (2).doc

1、西塬中學(xué)導(dǎo)學(xué)方案科目語文課題記承天寺夜游節(jié)次第一課時設(shè)計人趙衛(wèi)國修訂班級姓名學(xué) 習(xí)目 標(biāo) 1、了解作者，識記作者的重要作品。 2、注意文言詞語的積累。 3、理解文章的意境及學(xué)習(xí)作者閑適曠達的思想感情。教學(xué)重點作者寫景抒情的方法。教學(xué)難點怎樣抓特征描寫景物。學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂同步導(dǎo)學(xué)擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力?！緦W(xué)法指導(dǎo)】課前預(yù)習(xí) 引導(dǎo)探究法 感受意境【知識鏈接】作者簡介 ：蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名的文學(xué)家. 。他在散文、詩、詞、書法、繪畫上均有驚人的成就。散文 ：“唐宋八大家”之一，他的散文汪洋恣肆，有“雄視百代”的稱譽。詩： 他與江西派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃”。詞：

2、他開創(chuàng)豪放派，與南宋辛棄疾并稱：“蘇辛”。書法：他被尊為“宋四家”之首。繪畫：他擅長畫竹，自成一體。 背景介紹 ：蘇軾才華橫溢，但他的一生卻經(jīng)歷許多磨難。政治上屢遭貶謫。這篇文章就寫于蘇軾經(jīng)歷他人生中最大打擊“烏臺詩案”后，被貶黃州后所寫的。 元豐二年（年），蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖姡痪W(wǎng)羅罪名，投入監(jiān)獄四個多月后，貶為黃州團練副使官銜上還加了”本州安置“字樣，不得簽署公事，不得擅離安置所，實際上跟流放差不多是蘇軾在被貶黃州的困苦境遇中寫的【自主學(xué)習(xí)】1、正音，給加橫線的字注音。藻荇 寢 竹柏 遂2、詞語解釋念無與為樂者懷民亦未寢但少閑人如吾兩人耳遂至承天寺尋張懷民3、作者：蘇軾（ ）代文學(xué)家

3、，字（ ），號（ ），眉山人。4、默寫填空：庭下如（ ）空明，水中（ ）交橫，蓋（ ）也。【合作探究】1、作者為什么想著夜里去寺廟游玩？2、作者是怎樣描寫月色的？3、作者描繪的這幅月夜圖有什么特點？給人怎樣的感受？4、你怎樣理解作者所謂的“閑人”？5、文中哪些句子表達了作者的情感？6、文章結(jié)尾流露了作者怎樣的情趣？【當(dāng)堂檢測】元豐六年十月十二日夜，解衣入睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1、第二段作者用了什么修辭方法描繪庭院月色？2、本文的點睛之筆是什么？表達了作者的什么心情？3、翻譯下