材料作文的審題分類指導(dǎo).ppt_第1頁
材料作文的審題分類指導(dǎo).ppt_第2頁
材料作文的審題分類指導(dǎo).ppt_第3頁
材料作文的審題分類指導(dǎo).ppt_第4頁
材料作文的審題分類指導(dǎo).ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、帶著鐐銬跳舞,相傳,宋徽宗是一位丹青高手,為了選拔優(yōu)秀的畫家,有一次他以一句詩“萬綠叢中一點紅”作為畫題,請應(yīng)試的畫家作畫。 有的畫家畫綠帶地上開著一朵紅花;有的畫綠樹叢中露出一段紅墻; 有的畫一片松林,樹頂上立著一只丹頂鶴 這些畫雖然都符合題目要求,但宋徽宗看了都不滿意。最后他只選中了兩幅畫: 一幅畫的是翠樓上立著一位少女,倚欄沉思。她那鮮紅的唇脂與大片綠樹交相輝映,畫面生氣蓬勃,給人留下鮮明的印象; 另一幅畫的是萬頃碧波中涌出一輪紅日,氣勢磅礴,境界開闊,能讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。 這兩幅畫之所以被宋徽宗選中,關(guān)鍵是立意新穎別致,頗能表達”萬綠叢中一點紅”的詩意。畫畫如此,寫文章也是如此。,材

2、料作文的審題思路,一、事例類材料作文 該類作文的材料包括新聞、故事等,材料可以是正面的,也可以是反面的。其審題切入角度是“抓因果”,即由事實的結(jié)果探求原因,從而提煉出主旨。,邊學(xué)邊練 閱讀下列材料,根據(jù)要求作文。 3月5日被定為“學(xué)雷鋒日”,每年此時,街頭都會涌現(xiàn)大批學(xué)雷鋒志愿者。然而,這樣的學(xué)雷鋒形式卻遭遇到種種尷尬:在某敬老院,第一撥“雷鋒”來了,幫老爺爺洗澡,老爺爺很開心。洗好了,穿上衣服,第二撥“雷鋒”又來了,又給老爺爺脫衣服,接下來還有第三批、第四批不久前,南京還曝出了敬老院拒絕3月5日學(xué)生來學(xué)雷鋒的新聞,敬老院負(fù)責(zé)人說:“學(xué)生無非是來打掃衛(wèi)生,可現(xiàn)在敬老院都有護工,他們來了反而增加

3、了敬老院負(fù)擔(dān)?!?你看了上述新聞有什么感悟和看法?請寫一篇不少于800字的評論文章。要求選準(zhǔn)角度,自選文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。,思路提示 學(xué)雷鋒活動明明是好事卻遭遇尷尬,這是事件的結(jié)果。觀果思因,并不是學(xué)雷鋒活動本身不好,而是組織、實施的方式和過程變了味: 一是嚴(yán)重形式化,流于走過場,不是為了真誠獻愛心,而是為了走秀、造聲勢、完成任務(wù)而已,由此,可以談“學(xué)雷鋒不可刮形式主義歪風(fēng)”、“敬老院不是走秀臺”、“形式主義可以休矣”等等; 二是學(xué)雷鋒方式方法老套,局限于3月5日這一天,局限于打掃衛(wèi)生和幫老人洗澡剪指甲等內(nèi)容,由此,可以談“學(xué)雷鋒活動也需與時俱

4、進”、“天天可以獻愛心,處處可以學(xué)雷鋒”等等。,2、事理類材料作文 事理類材料是指闡述道理的材料,包括名言警句、經(jīng)典論斷、哲理詩等等。該類作文的審題方法是“抓實質(zhì)”。抓實質(zhì)的步驟:一是找出關(guān)鍵句,二是深入理解關(guān)鍵句,將其作具體化、明確化、通俗化的解讀,從而形成準(zhǔn)確的立意。,邊學(xué)邊練 當(dāng)你把別人看成天使時,你就會生活在天堂;當(dāng)你把別人看成魔鬼時,你就會生活在地獄。 這兩句話對你有什么啟發(fā)?請根據(jù)你的理解,寫一篇文章。題目自擬,立意自定,文體自選(詩歌除外),不少于800字。,審題指導(dǎo) 1、善待他人就是善待自己。 2、學(xué)會欣賞。,3、寓言類材料作文 寓言多用假托的故事或擬人的手法表達一定的諷喻意義

5、,說明某種道理。主人公可以是人,也可以是動植物。寓言型材料,其含義常常含而不露,具有很強的隱喻性或象征性。如果就事論事,就只能觸及皮毛,得到一個膚淺的認(rèn)識。想要參透其中深層的哲理,就要善于類比,巧抓“事”與“意”的相似點,深入挖掘內(nèi)在涵義。,邊學(xué)邊練 一只美麗的蝴蝶去找醫(yī)生整容。醫(yī)生對她說“你已經(jīng)很美麗了,簡直無可挑剔,用不著來做美容?!焙f:“紅顏易老,我想把自己整得再年輕一點?!贬t(yī)生說:“其實,你現(xiàn)在的美才是最有魅力的。” 蝴蝶打斷醫(yī)生的話:“我說過了,我要再年輕一點。” 醫(yī)生只好同意為蝴蝶做了整容手術(shù)。幾天后,當(dāng)一層層的繃帶被解開,蝴蝶懷著激動的心情接過鏡子,鏡子里面竟然是條毛毛蟲。

6、人生在世,許多美好的東西既在過去,也在將來,其實更重要的是現(xiàn)在。有一位哲人說過:“人的欲望是一座火山,如不控制就會害人害己?!蹦阌X得怎樣呢? 上面的文字,引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?,不少?00字。文體自選,不要脫離材料的含意。,審題分析 這是一則寓言故事,寫蝴蝶為了追求更年輕、更美麗而做整容手術(shù),結(jié)果適得其反,變成了一只毛毛蟲。分析材料,可以說,是蝴蝶沒有真正認(rèn)識到自己的美麗,從而產(chǎn)生不切實際的想法,結(jié)果害了自己。故事之后的分析有兩個要點提示:一是“更重要的是現(xiàn)在”,即現(xiàn)在是最美好的;一是“欲望不加控制就會害人害己”。本文的立意角度可以從以下幾個方面考慮:1、學(xué)

7、會控制欲望。2、把握現(xiàn)在,珍惜現(xiàn)在的美麗。3、做事過猶不及 。,4、組合類材料作文 所謂組合類材料,就是指由兩則或兩則以上事例或事理材料組合而成的材料。該類作文題的審題切入,重在“抓關(guān)系,辨異同”,即通過對照比較,搞清她們的內(nèi)在關(guān)系,或者找出它們的相同點(聚焦點)和不同點,從而準(zhǔn)確確定作文的立意。,邊學(xué)邊練 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 材料一:誰年輕的時候沒有過夢想,誰年少的時候沒有過榜樣?好的偶像能夠成就一代人的志向、理想和美好的精神家園,而不好的偶像則會誤人志向、毀人前程。在引導(dǎo)崇拜偶像時,我們要大力呼喚和推出“英雄偶像”,逐漸將那些“反面偶像”逐出舞臺。 材料二:影視歌明星,總是引領(lǐng)

8、著一個時代的流行潮流。無論是曇花一現(xiàn)的輝煌還是常青藤般的經(jīng)久不衰,他們帶給人們的震撼與激情,是可以穿透歲月和記憶的。每個人的成長過程中都有過類似的偶像情結(jié),只不過因所處的時代不同,意義與價值觀也隨之大相徑庭。 請根據(jù)你對以上材料的理解和體會,選準(zhǔn)角度,寫一篇作文。要求:自選文體,自擬標(biāo)題,不少于800字。,審題指導(dǎo) 材料一所表述的內(nèi)含是:好偶像與壞偶像對于人所起的不同的作用以及如何引導(dǎo)偶像崇拜的問題; 材料二所表述的內(nèi)含則是:每個人成長中都有偶像情結(jié),且這個情結(jié)是隨著時代的變化而變化的。 通過對這兩則材料的分析與對比后,我們可以看出這兩則材料都是圍繞“偶像”來說的,其內(nèi)容上互為補充,共同闡述了

9、偶像情結(jié)的內(nèi)涵以及如何崇拜偶像的問題。寫作時,我們?nèi)缒芫o扣“偶像”來寫,并突出“情結(jié)”一詞,就會很容易地寫出符合要求的作文來。,寫作提示 具體寫作時,我們可以用提供的材料打開自己的思路。比如材料中說“誰年輕的時候沒有過夢想,誰年少的時候沒有過榜樣?“每個人的成長過程中都有過類似的偶像情結(jié)”等話語中可以展開聯(lián)想和想象的雙翅,進而在古今中外的現(xiàn)實或文學(xué)藝術(shù)之中尋找創(chuàng)作的靈感,像屈原、李白、李清照、蘇軾、魯迅、海子以及秦皇漢武、唐宗宋祖等這些對中國文化或中國歷史有著深遠(yuǎn)影響的作家、學(xué)者、英雄豪杰,也可以是藝術(shù)世界中的人或物。如維納斯雕像、老人與海中的桑提亞哥、簡愛中的簡愛、復(fù)活中的瑪絲洛娃等,,寫作角度: (1)偶像情結(jié)折射出時代和大眾文化的烙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論