高中語(yǔ)文報(bào)任安書(shū) 課件蘇教版必修4.ppt.ppt

1、報(bào)任安書(shū),1 體裁解說(shuō)：“書(shū)”是古代的一種文體，就是“書(shū)信”的意思。古人寫信，多有題目，說(shuō)明是寫給誰(shuí)的信，信題多為“報(bào)書(shū)”答書(shū)”“與書(shū)”“上書(shū)”“寄書(shū)”等，例如答司馬諫議書(shū)(王安石)、與朱元思書(shū)(吳均)、上樞密韓太尉書(shū)(蘇轍)等等。,2寫作背景：報(bào)任安書(shū)是司馬遷給朋友任安的一封復(fù)信。司馬遷因李陵之禍(對(duì)此稍作解釋)，被捕下獄，慘遭宮刑。出獄后，任中書(shū)令；表面上看，這是宮中的機(jī)要職務(wù)，實(shí)際上卻是以一個(gè)宦者的身份在內(nèi)廷侍候，為般士大夫所鄙視。在這期間，任安寫信給他，希望他利用小書(shū)令的地位“推賢進(jìn)上”。出于以往的沉痛教訓(xùn)和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，司馬遷覺(jué)得實(shí)在難以按任安的話去做，所以一直沒(méi)有復(fù)信。后來(lái)

2、，任安以重罪人獄，司馬遷擔(dān)心任安一旦被處死，就會(huì)永遠(yuǎn)失去給他回信的機(jī)會(huì)，使他抱憾終生，同時(shí)自己也無(wú)法向老朋友一抒胸中的積憤，于是寫下了這篇報(bào)任安書(shū)。,重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)： 再：兩； 務(wù)：事情、要事； 意氣：古義，情意；今義，俠義； 勤勤懇懇：古義，誠(chéng)摯懇切；今義，勤奮 望：怨望、埋怨； 幸：希望，副詞； 過(guò)：責(zé)怪，動(dòng)詞。 小結(jié)：引述任安之意，表明回信意圖。,朗讀第一部分：第1段,朗讀二部分：第25段,內(nèi)容要義：,重點(diǎn)詞語(yǔ)：,出身低微。,所戲弄：所玩弄的人 倡優(yōu)：意動(dòng)用法，當(dāng)做樂(lè)師優(yōu)伶 畜：畜養(yǎng),自己死了，也無(wú)人贊許。,與：稱許 死：為動(dòng)用法，為而死 特：只是,探討人生價(jià)值。,素：平日 固：本來(lái)

3、或：有的人 用：因?yàn)?第2、3段,一一列舉幾種受辱的情況，而自己受的又是恥辱當(dāng)中最嚴(yán)重的。,太上：最高 辱：使動(dòng)用法，使受辱 理色：肌理和顏面,引用禮記上的話來(lái)安慰自己。,勉勵(lì)：磨礪 威約：威力，約束,表明對(duì)困厄環(huán)境早有準(zhǔn)備,交：捆綁 受：遭受 幽：關(guān)禁,在獄中忍辱叩頭，膽戰(zhàn)心驚的具體情景。并說(shuō)這是長(zhǎng)期受威力制約造成的。,內(nèi)容要義：,重點(diǎn)詞語(yǔ)：,援引歷史上王侯將相，聲振鄰國(guó)，可是一旦入獄，只好在獄中受凌辱，為自己忍辱茍活找到依據(jù)。,內(nèi)容要義：,重點(diǎn)詞語(yǔ)：,南面：古義，面向南； 今義，方位名詞 衣：穿,由史實(shí)得出：“勇怯”、“強(qiáng)弱”不在主觀，而在客觀形勢(shì)。到受鞭打才想到死而守節(jié)，已經(jīng)晚了。,審：

4、明白,從人之常情來(lái)說(shuō)，人念父母，顧及妻子而念生惡死。但自己獨(dú)身一人，無(wú)牽無(wú)掛，受辱不死，是要著書(shū)傳世。,恨：遺憾 私心：自己的心意 鄙陋：平平庸庸,小結(jié)2、3段：說(shuō)明自己忍辱茍活的原因。,列舉歷史上受磨難的名人都有著作傳世。原因就是他們心中有憂愁郁悶，要表達(dá)出來(lái)讓后人了解其志操。,第4、5段,內(nèi)容要義：,重點(diǎn)詞語(yǔ)：,拘：被拘禁 厄：困窮 乃：才 賦：創(chuàng)作 厥：著 修列：編著 發(fā)憤：古義，抒發(fā)憤懣；今義，決心努力 通：實(shí)現(xiàn) 道：理想,回應(yīng)上文忍辱的真正原因是史記沒(méi)有寫完，要堅(jiān)定寫完以補(bǔ)償屈辱。,網(wǎng)羅：收集 考：考察 稽：考訂 究：探求 通：通曉 會(huì)：巧逢 是以：因此 通：流傳 雖；即使,小結(jié)4、

5、5段：列舉歷史上受磨難的人有所著述，自己不死不死就是要完成史記。,朗讀三部分：第6段,口語(yǔ)：言語(yǔ) 重：更加 通：達(dá) 無(wú)乃乎：豈不嗎 不信：不能取信于人,小結(jié)：抒發(fā)自己內(nèi)心的極度痛苦，回答任安關(guān)于“推賢進(jìn)士”的問(wèn)題。,重點(diǎn)詞語(yǔ)：,反映司馬遷的光輝思想和封建統(tǒng)治者的一些惡劣行為。,反映了封建刑獄制度的黑暗、殘酷。,在我國(guó)文學(xué)史上，最早提出了“發(fā)憤著書(shū)”的理論。,揭露封建帝王對(duì)待史官的態(tài)度和自己寫作史記的情況。,2報(bào)任安書(shū)的語(yǔ)言特色。,磅礴感情，接連傾瀉，起伏盤旋。,在奔放中極盡曲折、頓挫之能事。,領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容，欣賞語(yǔ)言特色。,1.報(bào)任安書(shū)表現(xiàn)的思想內(nèi)容。,務(wù)： 內(nèi)立法度，務(wù)耕織 惟陳言之務(wù)去 推賢進(jìn)士為務(wù) 是故知不務(wù)多,(從事，致力。動(dòng)詞),(定，務(wù)必。副詞),(事情，要事。名詞),(要求。動(dòng)詞),(希望。副詞),(幸虧。副詞),幸： 幸勿為過(guò) 今事有急，故幸來(lái)告良,其次不辱身 曩者辱賜書(shū) 忿恚尉，令辱之,(使受辱。動(dòng)詞),(敬詞，意有使對(duì)方“受辱了”、“對(duì)不起”）,(玷辱，辱沒(méi)),辱：,練習(xí)鞏固,審： 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之 審矣，何足怪乎？ 審時(shí)度勢(shì) 發(fā)下獄中監(jiān)禁，明日再審 先生在兵間，審知故揚(yáng)州閣部史公果死耶，抑未死耶 通： 不得通其道。 通古今之變。 通邑大都。 重： 古人所以重施刑于大夫者。 重為鄉(xiāng)黨