家庭教育講座第5課——如何與孩子溝通.pptx

1、如何與孩子溝通,溝通的目的,了解孩子的內(nèi)心世界,啟發(fā)孩子的思考,分享對(duì)與錯(cuò)的概念和價(jià)值觀,讓孩子了解父母的想法,建立愛的關(guān)系，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)懷和接納。,溝通是信息的傳遞,時(shí)間與場(chǎng)合,接受信息者保留信息的比例,身體語言（動(dòng)作、表情）,語調(diào),話語內(nèi)容,55%,38%,7%,母親：你看現(xiàn)在是什么時(shí)候，為什么這么晚才回來？你不是說十點(diǎn) 前回家的嗎？ 兒子：我只是晚了一點(diǎn)而已。 母親：遲了一個(gè)多小時(shí)還說遲了一點(diǎn)點(diǎn)而已，你沒看時(shí)間的嗎？ 每次外出 都是這樣。 兒子：什么每次！ 母親：你奶奶告訴我，你經(jīng)常晚上出去，弄到十一、二點(diǎn)才回家。 兒子：所有同學(xué)都說多留一會(huì)兒，難道我自己先走嗎？,兒子過了母

2、親指定的時(shí)間，到夜晚十一點(diǎn)半才回到家。,母親：那有什么不可以！難道朋友做什么，你就跟著做什么？你應(yīng) 該有自己的主見。難道朋友去打劫，你也去嗎？ 兒子：說了你也不會(huì)明白，懶得跟你說。 母親：你這算什么態(tài)度？我的話你總是不愛聽，真不知道你在外面 交了些什么朋友，變成這個(gè)樣子。 兒子：我不覺得我的朋友有什么不好。 母親：好？好就不會(huì)整天在外流連，晚上不是應(yīng)該留在家中溫習(xí)功 課的嗎？弄到這么晚才回家，明天哪有精神上課？你看，你的成績(jī)退步了很多，你如果再不努力，我就不再讓你晚上出去。 兒子：你很煩人呀?。ㄞD(zhuǎn)身入房）,指責(zé)、責(zé)備、批評(píng) 潑冷水、馬后炮、翻舊賬 絕對(duì)性的話語 否定、操控性的語調(diào) 直接的反對(duì)或

3、建議、堅(jiān)持己見 教訓(xùn)、直斥其非、指正 論斷、爭(zhēng)辯、妄下主觀結(jié)論 嘲諷、落井下石 否定感受、空泛的安慰,欠缺效果的溝通,有效的溝通,欣賞、肯定 鼓勵(lì)、支持 接納、尊重 耐心聆聽 鼓勵(lì)交談 回應(yīng)的話語 正面的話語 留有余地 認(rèn)同感受,溝通的技巧,對(duì)孩子的話表示興趣， 談?wù)摵⒆酉矚g的話題。,專注、耐心,身體語言、眼神接觸,給予簡(jiǎn)短的回應(yīng)及認(rèn)同,邀請(qǐng)性的對(duì)話,那怎么辦呢？后來怎樣呢？那你認(rèn)為呢？還有呢？是嗎？是什么事情令你這樣想的？,理解和尊重孩子的感受和需要,讓孩子知道父母明 白和接納他的感受,正面有建設(shè)性的話語,以“我”為主語，表達(dá)自己的想法或要求，不含批評(píng)、指責(zé)，讓孩子感到受尊重。,留有余地，避免破壞關(guān)系的話語和帶批評(píng)性的詞句。,正面和負(fù)面話語的對(duì)比：,向孩子提問，啟發(fā)孩子思考，提高孩子分析事物的能力。,多用開放性的提問,以孩子的分享為依據(jù)提問，繼續(xù)鼓勵(lì)談話。,不要太早給建議或表達(dá)個(gè)人的想法,以分享個(gè)人的經(jīng)歷或體會(huì)，代替權(quán)威性的訓(xùn)話。,避免說教、長(zhǎng)篇大論，或者將自己的想法強(qiáng)加給孩子。,留有余地，避免主觀、 絕對(duì)性的話語，給孩子壓迫感。,換位思考,Thank You,騰躍社區(qū)家庭教育QQ