教師演講稿：教師就像是一個變臉者

1、 教師演講稿：教師就像是一個變臉者教師演講稿：教師就像是一個變臉者 各位領導、同事們： 大家好！ “傳道、授業(yè)、解惑”，這似乎是自古以來人們對教師 角色的定位。除此次外，還有許多浪漫的回答，如教師是蠟 燭照亮了別人，毀滅了自己；教師是春蠶，生命不息，吐絲 不止；教師是瘦竹，虛心勁節(jié)，綠意融融等。這些都是人們 給予我們教師神圣的，最高的榮譽。在這第 xxxx年齡特點需要我 們這么做，讓孩子強烈地感受到喜怒哀樂。當然，你得記住 要把握一個度。做到這些教師豈不就是演員，只是演員的陣 地在舞臺，教師的陣地在講臺罷了。不管講臺還是舞臺，都 渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過，這就得學會包裝 自己。當然

2、我并不提倡所有的一切都得“演”，在有些時候 應該允許有點瑕疵存在，這就是以人為本，人性的教育，我 們允許孩子存在錯誤，我想也應該允許教師的孰人之過吧！ 教師是模特，孩子有三分之一的時間在學校度過，除了 父母的影響外，影響最大的就是教師了。也許有人會說“我 崇拜的歌星、影星是某某某”，但你們是否忽略了這樣的心 聲“這是我們老師說的”，“老師，我最喜歡了”，聽到這 些，難道你不為之光榮嗎？我在心中對自己無聲地肯定“我 是光榮的人民老師”。 老師是咨詢師，隨著機會的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理 問題的人越來越多，因為不管是大人還是孩子，正在經(jīng)受著 高壓電?，F(xiàn)今是獨生子女的時代，思想活躍但又過于任性， 心

3、里承受能力差是獨生子女存在的問題，再加之受機會上各 種觀念的影響，于是在人際關系、情感、心理等方面的問題 愈加突出，這就需要教師的細心開導、耐心解答、正確誘導； 教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子，培 養(yǎng)孩子。 教師還是復雜的個體勞動者。既是腦力勞動者，又是體 力勞動者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中，教師不在其列，這 是為什么呢？壓力大。這壓力來自多方面，如社會壓力， 家長的壓力，上級的壓力等；這是一項時間活。因為教師 的工作具有連續(xù)性，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒，而 教師的工作不僅在學校，而且還延續(xù)到了個人休息的時間； 教師的報酬和付出存在差距，這特別是對于合同人員而言 的；在身體健康方面，教師患病的比率較大，容易得職業(yè) 病。雖然存在著諸多的問題，但身在其職，要愛在其位，看 著自己一批又一批的學生，聽著一聲又一聲的呼喚，望著那 信任、求知的眼神，等到你桃李芬芳，