【四清導航】2017年人教版七年級語文下冊第五單元習題17.紫藤蘿瀑布.ppt_第1頁
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1、17.紫藤蘿瀑布,藤,p,p,bn,tio,din,jn,zhn,qin,佇,nn,jn,ln,ln dn,sho,hn,虬,釀,s ,sh,藤蘿,騰飛,姓騰,沉淀,錠子,綻開,C,C,B,把“討論”和“閱讀”對調位置。,去掉“通過”或“使”。,“我只是佇立凝望關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚?！薄斑@里除了光彩夢幻一般輕輕地籠罩著我?！?8體會下列句子的含義。(6分) (1)香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。 (2)在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。,把“香氣”寫成“淺紫色的”，是味覺與視覺的相通，更突出紫藤蘿的紫色光彩，使花色與花香融為一體，造成一種無所不在、籠罩

2、一切的感覺。,紫藤蘿的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力與永恒，促使她振奮精神，闊步向前。,紫藤蘿旺盛的生命力感染了“我”，使“我”的內心對生命有所感悟，從而領悟到生命的長河是無止境的。,做山一樣的人，不一定高大巍峨，但定要端莊挺立；做水一樣的人，不一定波瀾壯闊，但務必清澈明凈。,B,B,有點心急,心情淡然,歡喜欲狂,14簡要分析文中畫線句子的表達效果。(4分) 15選文第段和鏈接材料運用的表達方式有什么不同？(4分),運用了擬人的修辭手法，描寫了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加生動形象。,第段運用了議論、抒情的表達方式；鏈接材料運用了說明的表達方式。,16選文第段在全文內容與結構上的作用分別是什么？(4分),內容上，進一步抒發(fā)了對曇花的喜愛之情；結構上，首尾呼應，使文章結構更加嚴謹。,17作者從曇花怒放的過程中得出的人生哲理是什么？(5分),“世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結果?！?通“返”(返回),兵器，武器,于是，就,用,/,/,/,把兵庫里的武器鍛制成農具，給百姓使用；打開糧倉救濟貧苦的人民。,21阿縣“敗魏師”的根本原因是什么？(

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