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1、學(xué)會(huì)寬容,快樂(lè)生活,二、聽故事,思考:,從這個(gè)故事中你學(xué)到了什么?,學(xué)會(huì)寬容,快樂(lè)生活,結(jié)合自己的理解,你能說(shuō)說(shuō)“寬容”是什么嗎?,師生互動(dòng),我認(rèn)為,寬容是,聽了這則故事,你有什么收獲?,感悟?qū)捜?在我們平時(shí)的生活中,我們?nèi)绾巫霾艜?huì)更寬容?什么與別人相處的好方法嗎?,小組討論:,學(xué)會(huì)寬容,我 心 寬 容,開口大笑, 笑天下刻薄之人。,大肚能容, 容天下難容之事。,“我是一個(gè)寬容的人嗎?” “我身上有不寬容的影子嗎?”,反省自己,“曾經(jīng)發(fā)生的那件事情,我覺得當(dāng)時(shí)自己不夠?qū)捜荨?親身體驗(yàn)!,學(xué) 會(huì) 寬 容, 鼓起勇氣,親口跟她(他)說(shuō)對(duì)不起,請(qǐng)求她(他)原諒你。我想她(他)可能很希望你能樣做。,

2、你也可以把你認(rèn)為應(yīng)該對(duì)她(他)說(shuō)而以前沒(méi)有說(shuō)的話寫在紙條上,然后把紙條對(duì)折,在正面寫上他(她)的姓名,再直接走到他面前鄭重交給他,通過(guò)紙條在你們之間搭起一座寬容的橋梁。,學(xué)會(huì)寬容快樂(lè)生活的良藥,1.每天對(duì)身邊的人多微笑三次,把歡樂(lè)傳遞下去;,2.每天原諒一個(gè)傷害你的人,讓痛苦的能量到你這里為止,做“痛苦的終結(jié)者”;,3.每天做一件幫助他人的好事;,4.當(dāng)別人讓你感到不愉快時(shí),盡量去理解他,試著去了解他的苦衷;,5. ;,6.每天寫出一個(gè)令你反感的人的一條優(yōu)點(diǎn).,用心朗誦,寬 容 宣 言,寬容與刻薄相比,我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^(guò)去,刻薄失去的卻是將來(lái)。,一個(gè)不懂得寬容的人,將失去別人的尊

3、重,一個(gè)一味寬容的人,將失去自己的尊嚴(yán)。,寬容者讓別人愉悅,自己也快樂(lè);刻薄者讓別人痛苦,自己也難受。,寬容需要不斷求知,求同存異,需要學(xué)會(huì)把握自己的情緒,多一分寬容,就多一分融洽、少一分怨恨。,寬容是一種信任,是一種品德,更是一種境界。為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠(yuǎn),讓我們緊緊握住寬容的雙手吧!,學(xué)會(huì)寬容,快樂(lè)生活,1. 寬容別人,其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容,其實(shí),我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上,才會(huì)有關(guān)愛和扶持,才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú);有朋友的生活,才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨,多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí),寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。,2.寬容就是忘卻。人人都有痛苦,都有傷疤,動(dòng)輒去揭,便

4、添新創(chuàng),舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非,忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵,時(shí)間是良好的止痛劑。學(xué)會(huì)忘卻,生活才有陽(yáng)光,才有歡樂(lè)。,4. 寬容就是瀟灑?!疤幪幘G楊堪系馬,家家有路到長(zhǎng)安?!睂捄翊耍菁{非議,乃事業(yè)成功、事事斤斤計(jì)較、患得患失,活得也累,難得人世走一遭,瀟灑最重要。,3. 寬容就是不計(jì)較,事情過(guò)了就算了。每個(gè)人都有錯(cuò)誤,如果執(zhí)著于其過(guò)去的錯(cuò)誤,就會(huì)形成思想包袱,不信任、耿耿于懷、放不開,限制了自己的思維,也限制了對(duì)方的發(fā)展。即使是背叛,也并非不可容忍。能夠承受背叛的人才是最堅(jiān)強(qiáng)的人,也將以他堅(jiān)強(qiáng)的心志在氛圍中占據(jù)主動(dòng),以其威嚴(yán)更能夠給人以信心、動(dòng)力,因而更能夠防止或減少背叛。,5. 寬容是一種堅(jiān)強(qiáng),而不是軟弱。寬容要以退為進(jìn)、積極地防御。寬容所體現(xiàn)出來(lái)的退讓是有目的有計(jì)劃的,主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手中。無(wú)奈和迫不得已不能算寬容。寬容的最高境界是對(duì)眾生的憐憫。,6 .寬容就是忍耐。同伴的批評(píng)、朋友的誤解,過(guò)多的爭(zhēng)辯和“反擊”實(shí)不足取,惟有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句名言:“寬容是在荊棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷粒”。能退一步,天地自然寬。,7. 寬容就是在別人和自己意見不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)。從心理學(xué)角度,任何的想法都有其來(lái)由。任何的動(dòng)機(jī)都有一定的誘因。了解對(duì)方想法的根源,找到他們意見提出的基礎(chǔ),就能夠設(shè)身處地,提出的方案也更能夠契

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