備課上課及實施策略.ppt

1、幼兒園教育活動設(shè)計,幼兒園備課、上課及實施策略,主講人： 河?xùn)|區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,導(dǎo)語,講好一堂課，講好每一堂課是每個教師的 愿望 教無定法， 有 教學(xué)風(fēng)格沒有好壞 反復(fù)推敲的教案，千錘百煉的課堂,認知規(guī)律： 簡單復(fù)雜 感性理性 特殊一般 低級高級 表象規(guī)律,認知 規(guī)律,第一講 備課及實施策略,所謂備課，就是指掌握教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會編者意圖，確定教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)重點、難點），選擇教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)過程，準(zhǔn)備教具、學(xué)具等課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。備課是整個教學(xué)過程的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。,為什么要備課 首先，備課是教師上好一堂課的前提和基礎(chǔ)。 其次，備課是教師提高自身知識水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力的重要途

2、徑。 第三，備課是教師把可能的教學(xué)能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教學(xué)能力的過程,備課的內(nèi)容,（一）備大綱 （二）備教材 （三）備學(xué)生 （四）備方法,教材，包括教科書、參考資料、電化教材等,熟悉教材 分析教材 處理教材,備方法應(yīng)包括 備方法的要求,備方法，就是在解決“教什么”的基礎(chǔ)上，落實“怎么教”，即根據(jù)教學(xué)目的、教材內(nèi)容和學(xué)生實際進行教法的設(shè)計、選定和加工。,備課的方法,（一）集體備課與個人備課相結(jié)合，以個人備課為主。 （二）一般備課與重點備課相結(jié)合，以重點備課為主。 （三）單元備課與課時備課相結(jié)合，以課時備課為主。 （四）集中備課與課前備課相結(jié)合，以課前備課為主。 （五）編寫教案與運用教案相結(jié)合，以運用

3、教案為主。 （六）課前備課與課后備課相結(jié)合，以使備課更完善。,規(guī)范備課要求,（一）備一日活動 （二）備教學(xué)活動 （三）備游戲活動,1 一日活動的備課內(nèi)容 2 備一日活動遵循三原則,1 教學(xué)名稱 2 教學(xué)目標(biāo) 3 教學(xué)準(zhǔn)備：教具，學(xué)具，課件等 4 教學(xué)過程,實踐中制定活動目標(biāo)的常見問題,幼兒園教師備課表（樣表）,第二講 上課及實施策略,上課流程,上好一堂課,一、課堂教學(xué)要有“三聲” 二、課堂教學(xué)要體現(xiàn)“六個度” 三、課堂教學(xué)要做到“三實”,1. 要有“笑 聲” 2 .要有“贊美聲” 3. 要有“驚訝聲”,1. 體現(xiàn)學(xué)生主體的參與度 2. 體現(xiàn)學(xué)生心理的調(diào)適度 3. 體現(xiàn)學(xué)生思維的有效度 4. 體現(xiàn)學(xué)生情感的內(nèi)化度 5. 體現(xiàn)學(xué)生語言的鮮活度 6. 體現(xiàn)學(xué)生能力的形成度,1. 做到真實 2. 做到樸實 3. 做到扎實,幼兒教師止哭五招,長哭不止