二年級數(shù)學(xué)上冊 求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)教案 新人教版

1、求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)教學(xué)內(nèi)容：課本p23 例4、例5教學(xué)目標(biāo)：1、解決“求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)”的問題。2、學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。3、數(shù)學(xué)生應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學(xué)重點：學(xué)生學(xué)會解決“求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)”的問題。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、主題圖教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 出示主題圖。從圖中你了解到了哪些信息？說給小組的同學(xué)聽一聽。指名匯報。二、合作探究（一）、教學(xué)例4 1、出示題目，仔細觀察、思考。分組討論。2、學(xué)生探討解答的方法。學(xué)生回憶、遷移思考，或是擺學(xué)具幫助

2、理解。學(xué)生匯報，并說明解題思路。3、學(xué)生在小組內(nèi)交流解答的思路。學(xué)生匯報。（二）教學(xué)例51、出示題目，生獨立完成。2、學(xué)生匯報，并說明解題思路。3、小結(jié)方法。（三）、完成第24頁做一做。觀察圖，在小組內(nèi)交流了解到的信息。指名說明解題思路。思考、提問，在小組內(nèi)交流問題。選擇一個提問進行解答。全班交流并說出解答思路。（四）、小結(jié)：比較一下，今天學(xué)習(xí)的知識和以前學(xué)習(xí)的有什么區(qū)別和聯(lián)系？指名回答。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理所學(xué)知識。 三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用1、學(xué)生獨立完成練習(xí)四第4，選擇二題說說計算方法。2、完成練習(xí)四第1、2題學(xué)生讀題，理解題意，匯報并說明解題思路。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么

3、？學(xué)生自己總結(jié)。五、布置作業(yè)第八課時 求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)（練習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容：課本p25-p26，練習(xí)四教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的簡單問題。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學(xué)重點：提高學(xué)生100以內(nèi)的加減法知識的計算技能。教學(xué)難點：進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課出示：二（1）班原有38位同學(xué)，這學(xué)期又轉(zhuǎn)來5位同學(xué)，二（1）班現(xiàn)在有多少位同學(xué)？這道題該怎樣解答？把你的解答思路在小組內(nèi)說一說。學(xué)生匯報解題思路。學(xué)生自由說。二、合作探索1、 完成練習(xí)四第3題。觀察題目信息，要解決什么問題？解決這個問題需要什么信息？獨立列式。2、 完成練習(xí)四第8題。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報，選題說計算方法。計算兩位數(shù)與兩位的加、減法時要注意什么問題？指名匯報、歸納。3、完成練習(xí)四第7題。觀察圖中的信息。說說優(yōu)惠的意思，和同桌交流問題。學(xué)生匯報提出的問題及解答思路。三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用1、完成練習(xí)四第5題。觀察圖，把你了解到的信息說給同桌聽一聽。并匯報：怎樣做可以知道少得幾票？在練習(xí)本上解答出來。學(xué)生匯報解題思路。2、完成練習(xí)四第6題。從圖中你了解了哪些信息？指名回答。怎樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內(nèi)說一