《正數(shù)和負（1）》教學課件.ppt

1、1.1 正數(shù)和負數(shù) （第1課時）,1.了解正數(shù)和負數(shù)是怎樣產生的； 2.了解什么是正數(shù)和負數(shù)； 3.理解數(shù)0表示的量的意義； 4.會用正、負數(shù)表示具有相反意義的量，體會其中 的符號化方法.,1.感受負數(shù)引入的必要性； 2.初步使用正數(shù)和負數(shù)表示具有相反意義的量.,數(shù)的產生和發(fā)展離不開生活和生產的需要，哪位同學知道這些圖片介紹的是什么內容？,（1）天氣預報北京冬季里某天的溫度為33，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？ （2）某年，我國花生產量比上一年增長1.8%，油菜籽產量比上一年增長2.7%.“增長2.7%”表示什么意思？,（3）夏新同學通過撿、賣廢品，既保護了環(huán)境，又積攢了零花錢下

2、表是他某個月的部分收支情況： 收支情況表 年 月,像3，0.5，2，2.7%這樣在正數(shù)前面加上負號“”的數(shù)叫做負數(shù),像3，2，0.5這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù),根據(jù)需要，有時在正數(shù)前面也加上“+”號，例如，+3，+2，+0.5，就是3，2，0.5，一個數(shù)前面的“+”、“”號叫做它的符號,答：0既不是正數(shù)，也不是負數(shù),0是正數(shù)么？是負數(shù)么？,例1一個月內，小明體重增加2 kg，小華體重減少1 kg，小強體重無變化，寫出他們這個月的體重增長值；,答：這個月小明體重增長2 kg， 小華增長1 kg， 小強體重增長0 kg .,例2 某年，下列國家的商品進出口總額比上年的變化情況是：美國減少6.4%，德國

3、增長1.3%，法國減少2.4%，英國減少3.5%，意大利增長0.2%,中國增加7.5%.寫出這些國家這一年商品進出口總額的增長率.,答：六個國家這一年商品進出口總額的增長率是：美國6.4%，德國1.3%， 法國2.4%，英國3.5%， 意大利0.2%，中國7.5%.,從上面的例題中看到增長 1就是減少1，那么增長 6.4%是什么意思呢？什么情況下增長率是0？減少 1又是什么意思呢？,哪些同學能再舉些生活中存在的有關正數(shù)、負數(shù)的例子，并且指定其他同學將例子中的相關數(shù)據(jù)的意義給與解釋呢？,練習：教科書第3頁,1. 2010年我國全年平均降水量比上年增加108.7 mm，2009年比上年減少81.5

4、 mm，2008年比上年增加53.5 mm，用正數(shù)和負數(shù)表示這三年我國全年平均降水量比上年的增長量.,答：2010年：+108.7 mm；2009年：81.5 mm； 2008年：+53.5 mm.,2. 如果把一個物體向右移動1 m記作移動+1 m，那么這個物體又移動了1米是什么意思？如何描述這時物體的位置？,答：這個物體又向左移動了1 m，即回到了原處.,練習：教科書第3頁,回顧本節(jié)課所學內容，并請同學們回答以下問題： 1. 什么是正數(shù)？什么是負數(shù)？ 2. 你是如何理解數(shù)0的？ 3. 你能舉例說明引入負數(shù)的好處嗎？,1.以下各數(shù),中，正數(shù)有 ； 負數(shù)有 .,2.向東行進50 m表示的意義是 （ ）. (A)向東行進50 m (B)向南行進50 m (C)向北行進50 m (D)向西行進50 m,D,3.下列結論中正確的是 （ ）. (A)0既是正數(shù)，又是負數(shù) (B)0是最