四年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)題

1、 四年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)題一、填空題。1、土壤的成分有（ ）、（ ）粘土、（ ）和（ ）等。2、多施用（ ）有機(jī)肥，可優(yōu)化土壤（ ）環(huán)境，（ ）土壤結(jié)構(gòu)，（ ）土壤板結(jié)。3、種子內(nèi)的（ ）會長成植物的根，（ ）會長成植物的莖。4、植物的（ ）和（ ）是由種子的胚芽長成的；（ ）是由種子的胚根長成的。5、植物的根可以分為（ ）根、（ ）根和（ ）根等類型。6、種子發(fā)芽的基本條件是（ ）、（ ）和（ ）。7、植物在成長過程中有（ ）性、（ ）性和（ ）性。8、我常用的學(xué)習(xí)用品有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。9、反復(fù)拉、壓彈簧，彈簧會（ ）和（ ），這說明彈簧有（ ）力，停止拉、壓后，彈簧又

2、恢復(fù)（ ）。10、當(dāng)尺子、橡皮筋等物體受到（ ）的作用時，（ ）發(fā)生變化，取消（ ）后，又恢復(fù)（ ），這種特性叫做（ ）。11、摩擦力的大小與物體表面的（ ）和運動物體的（ ）有關(guān)。物體表面越（ ），摩擦力就越大，物體表面越（ ），運動物體越（ ），摩擦力就越小。12、在筆桿的握筆處套上橡膠套的作用就是增大（ ）。13、各種不同的紙在（ ）、（ ）、（ ）等方面不同。14、紙相同的地方有：可以燃燒、（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）等。15、（ ）和（ ）等植物是主要的造紙原料，植物的（ ）是構(gòu)成紙的主要成分。16、消耗紙張，實際上是在消耗（ ）資源，節(jié)約用紙就是保護(hù)（ ）（ ）。17、工廠

3、造紙的大致過程是（ ）（ ）（ ）（ ）。18、一個物體在另一個物體表面上滑動時，這兩個物體會產(chǎn)生一種阻礙滑動的力，這種力叫（ ）。筆桿上的橡膠套的作用就是增大（ ）。19、研究杠桿，必須弄清楚杠桿上的三個點（ ）、（ ）、（ ）。20、杠桿有（ ）力的作用，可以改變用力（ ）和用力（ ）。21、空氣是（ ）（ ）的，空氣也像其他物體一樣能（ ）空間，其他物體要進(jìn)入空氣占據(jù)的空間，必須擠走一部分（ ）。22、降落傘主要包括（ ）（ ）（ ）三個部分。23、吸入“潛水艇”中的空氣時，“潛水艇”會（ ），向“潛水艇”中送氣時，“潛水艇”會（ ）。24、潛水艇的沉浮是由（ ）決定的。比同體積水輕的物

4、體在水中（ ），比同體積水重的物體在水中（ ）。25、決定降落傘下降快慢的因素有（ ）、（ ）、（ ）等。26、當(dāng)物體（ ）時，我們就聽到聲音。當(dāng)物體（ ）時，聲音就停止。由此我們發(fā)現(xiàn)聲音是由物體（ ）產(chǎn)生的。27、聲音可以通過（ ）、（ ）、（ ）傳播。28、聲音傳播的方向是向著（ ）。29、聲音有（ ）有（ ）。物體振動越（ ），發(fā)出聲音越高，物體振動越（ ），發(fā)出聲音越（ ）。30、不利于人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音，屬于（ ）。31、潛望鏡是利用（ ）反射的性質(zhì)制成的。光是沿（ ）傳播的。32、不同（ ）的光疊在一起會產(chǎn)生新的色光。33、鏡子能（ ）光。34、35、在太陽光下晃動鏡子

5、，反射光也會（ ）。36、將幾面鏡子的反射光疊在一起，反射光會（ ）。37、彩虹一般出現(xiàn)在（ ）、（ ）時候。38、彩虹的形成與（ ）和（ ）有關(guān)。39、太陽光是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）七種顏色的光組成的。40、任何物體都能（ ）光。物體（ ）不同，反射光的能力也不同。41、手電筒、汽車車燈發(fā)出的光都是（ ）的，這說明光是（ ）傳播的。42、太陽光通過三棱鏡可分解成（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）七種顏色。43、生物園是我們學(xué)（ ）的好地方，我們平時應(yīng)該（ ）觀察。44、（ ）是人類賴以生存的重要資源。生物死亡后會變成（ ）。45、球鞋地面

6、制成齒紋狀或釘子狀可以增大（ ）力，起到（ ）的作用。46、太陽光是由（ ）光組成的。47、種子發(fā)芽后，根向（ ）生長。這種特性叫做植物的（ ）性，是受（ ）影響的緣故。48、植物的根毛主要是幫植物起到（ ）的作用。是靠（ ）把水分輸送到枝葉上的。49、學(xué)習(xí)用品是我們學(xué)習(xí)中必不可的：“（ ）”，也是我們的（ ）。50、植物的莖在生長過程中會向（ ）的方向生長，說明莖有（ ）。二、簡答題1、根據(jù)你的觀察和實驗研究，歸納總結(jié)一下：根有什么共同特點？2、將一只氣球放入塑料瓶中，將氣球口反套在瓶口上，用力吹氣球，你有什么發(fā)現(xiàn)？說一說為什么？你的發(fā)現(xiàn)：原因：3、調(diào)查一下你所在學(xué)校有沒有受到噪聲的污染，請

7、你簡要地提出幾條防止噪聲污染的建議。4、請你簡要地說一說光傳播時產(chǎn)生的光柱有什么特點？5、請你說說植物是怎樣“喝水”的？6、將下列物體的序號按要求填在題后的橫線上。（1）石頭 （2）玻璃片 （3）木塊 （4）鐵釘 （5）皮球 （6）紙片 （7）橡皮泥 （8）毛發(fā) （9）空瓶子 （10）塑料盒在水中上浮的物體：在水中下沉的物體：7、彩虹是怎么形成的？8、根據(jù)自己所學(xué)的知識，說說我們應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤？三、填圖、填表、實驗題1、采集菜園或花園里的土壤進(jìn)行研究，請將觀察到的現(xiàn)象記錄下來。 實驗方法 觀察到的現(xiàn)象 捏土壤 把土壤放入水中攪拌水中的土壤，靜置后燒土壤2、根據(jù)我們學(xué)習(xí)的知識和自己已有的經(jīng)驗填寫下表。植物名稱根的特點根的共同特點稻谷紅芋白菜辣椒3、請你研究下