電工基礎(chǔ) 地鐵安檢12教案

1、江 蘇 省 職 業(yè) 學(xué) 校理論課程教師教案本（ 2013 2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期） 課程名稱(chēng) 電工基礎(chǔ) 班級(jí)名稱(chēng) 13地鐵安檢1、2 系部名稱(chēng) 電氣工程系 授課教師 曹 路 學(xué) 校 徐州機(jī)電工程學(xué)校 徐州機(jī)電高級(jí)技工學(xué)校 課題序號(hào)1授課班級(jí)13地鐵安檢113地鐵安檢2授 課 形 式理論授課日期授課章節(jié)名稱(chēng)1-1 電流和電壓（一）使用教具勞動(dòng)版電工基礎(chǔ)教參、多媒體教學(xué)目的1了解電路的基本構(gòu)成。 2掌握電流、電壓、電位的基本概念和一般計(jì)算 教學(xué)難重點(diǎn)重點(diǎn)： 1電路的構(gòu)成原理。 2電流、電壓、電位的基本概念難點(diǎn)：對(duì)電流大小的度量，方向作用的理解教學(xué)方法講授法、提問(wèn)法、討論法更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容

2、生活中的實(shí)例電路的實(shí)際應(yīng)用課后作業(yè)P23 1、2教學(xué)后記 授課主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)一、電路：1.電路及其組成2.電路圖3.電路的功能二、電氣簡(jiǎn)圖的常用符號(hào)三、電流1電流的形成2電流的方向3電流的大小 4電流的測(cè)量課 堂 教 學(xué) 安 排教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)主要內(nèi)容與過(guò)程教法運(yùn)用1、組織教學(xué)：5分2、新課導(dǎo)入：5分3、新課內(nèi)容： 70分環(huán)顧四周，穩(wěn)定情緒，自我介紹，相關(guān)要求以干電池、電燈泡、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)連接成電路圖引入本課程。1-1 電流和電壓一、電路：1.電路及其組成電路：電流流通的路徑電路的組成：電源 提供電能 開(kāi)關(guān) 控制通斷 負(fù)載 消耗電能 導(dǎo)線(xiàn) 連接作用2.電路圖用電氣符號(hào)描述電路連接情況的

3、圖，稱(chēng)電路原理圖，簡(jiǎn)稱(chēng)電路圖。注：方框圖 用功能塊表明電路中各部分之間關(guān)系的圖。3.電路的功能l 進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換、傳輸和分配電能的傳輸示意圖 l 實(shí)現(xiàn)信息的傳遞和處理 擴(kuò)音機(jī)電路示意圖演示引入講述板書(shū)講解說(shuō)明板書(shū)板圖列舉實(shí)例學(xué)生自學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)主要內(nèi)容與過(guò)程教法運(yùn)用二、電氣簡(jiǎn)圖的常用符號(hào)三、電流1電流的形成電荷的定向移動(dòng)形成電流，移動(dòng)的電荷又稱(chēng)載流子（自由電子、離子等）。2電流的方向習(xí)慣上規(guī)定正電荷移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍虼穗娏鞯姆较驅(qū)嶋H上與電子移動(dòng)的方向相反。注：幾個(gè)概念穩(wěn)恒電流（直流）：方向大小恒定不變 DC交變電流（交流）:大小方向都隨時(shí)間變化 AC直流電路：直流電源供電 手

4、電交流電路：交流電源供電 風(fēng)扇3. 參考方向在分析和計(jì)算較為復(fù)雜的直流電路時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到某一電流的實(shí)際方向難以確定的問(wèn)題，這時(shí)可先任意假定電流的參考方向，然后根據(jù)電流的參考方向列方程求解。 如果計(jì)算結(jié)果I 0，表明電流的實(shí)際方向與參考方向相同； 如果計(jì)算結(jié)果I 0，表明電流的實(shí)際方向與參考方向相反。例11 說(shuō)明圖17電流的實(shí)際方向4電流的大小 在單位時(shí)間內(nèi)，通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量越多，就表示流過(guò)該導(dǎo)體的電流越強(qiáng)。若在t時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量是Q ，則電流I可用下式表示： 式中，I、Q 、t的單位分別為A、C、s。動(dòng)畫(huà)演示講解強(qiáng)調(diào)學(xué)生舉例說(shuō)明教師總結(jié)舉例說(shuō)明學(xué)生練習(xí)強(qiáng)調(diào)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教

5、學(xué)主要內(nèi)容與過(guò)程教法運(yùn)用 4.課堂總結(jié)8分5.布置作業(yè)2分毫安和微安的表示方法和概念 5電流的測(cè)量 （1）對(duì)交、直流電流應(yīng)分別使用交流電流表和直流電流表測(cè)量。 （2） 電流表必需串接到被測(cè)量的電路中。 （3） 直流電流表表殼接線(xiàn)柱上標(biāo)明的“+”、“”記號(hào)，應(yīng)和電路的極性相一致，不能接錯(cuò)，否則指針要反轉(zhuǎn)，既影響正常測(cè)量，也容易損壞電流表。（4） 一般被測(cè)電流的數(shù)值在電流表量程的一半以上，讀數(shù)較為準(zhǔn)確。總結(jié)測(cè)驗(yàn)1、列舉生活中的電路實(shí)例并予以說(shuō)明。2、練習(xí)冊(cè)P1 一 、16。P23 1、2說(shuō)明講述指導(dǎo)看書(shū)學(xué)生練習(xí)師生共練課題序號(hào)2授課班級(jí)13地鐵安檢113地鐵安檢2授 課 形 式理論授課日期授課章節(jié)

6、名稱(chēng)1-1 電流和電壓（二）使用教具勞動(dòng)版電工基礎(chǔ)教參、多媒體教學(xué)目的1了解電路的基本構(gòu)成。 2了解電路圖的特點(diǎn)。 3掌握電流、電壓、電動(dòng)勢(shì)的概念。教學(xué)難重點(diǎn)重點(diǎn)： 1電路的構(gòu)成原理。 2電壓和電動(dòng)勢(shì)的區(qū)別。 難點(diǎn)：電位和電壓之間的關(guān)系。 教學(xué)方法講授法、提問(wèn)法、討論法 更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容勢(shì)能與動(dòng)能的相關(guān)知識(shí)課后作業(yè)P23-5、9教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)1-1 電流和電壓（二）一、電壓、電位和電動(dòng)勢(shì)1. 電壓2. 電位3. 電動(dòng)勢(shì)4. 電壓的測(cè)量二、舉例練習(xí)課 堂 教 學(xué) 安 排教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)主要內(nèi)容與過(guò)程教法運(yùn)用1、組織教學(xué)：5分2、復(fù)習(xí)引入：5分3、新課內(nèi)容： 70分4.課

7、堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分環(huán)顧四周，調(diào)動(dòng)氣氛，點(diǎn)名考勤，宣布上課1、常用電氣符號(hào)默寫(xiě)2、說(shuō)明電流的實(shí)際方向與參考方向關(guān)系。1-1 電流和電壓（二）一、電壓、電位和電動(dòng)勢(shì)1電壓電場(chǎng)力將單位正電荷從a點(diǎn)移到b點(diǎn)所做的功，稱(chēng)為a、b兩點(diǎn)間的電壓，用Uab表示。電壓?jiǎn)挝坏拿Q(chēng)是伏特，簡(jiǎn)稱(chēng)伏，用V表示。電壓水壓電流水流電壓的方向 關(guān)聯(lián)參考方向參考方向三種表示方法例12 指出圖112a中的電壓實(shí)際方向2 電位l 定義：電路中某一點(diǎn)與參考點(diǎn)之間的電壓即為該點(diǎn)的電位。l 單位V 電路中任意兩點(diǎn)之間的電位差就等于這兩點(diǎn)之間的電壓，即Uab = UaUb，故電壓又稱(chēng)電位差。電路中某點(diǎn)的電位與參考點(diǎn)的選擇有關(guān)，但兩

8、點(diǎn)間的電位差與參考點(diǎn)的選擇無(wú)關(guān)。3電動(dòng)勢(shì)電源將正電荷從電源負(fù)極經(jīng)電源內(nèi)部移到正極的能力用電動(dòng)勢(shì)表示，電動(dòng)勢(shì)的符號(hào)為E，單位為V。電動(dòng)勢(shì)的方向規(guī)定為在電源內(nèi)部由負(fù)極指向正極。對(duì)于一個(gè)電源來(lái)說(shuō)，既有電動(dòng)勢(shì)，又有端電壓。電動(dòng)勢(shì)只存在于電源內(nèi)部；而端電壓則是電源加在外電兩端的電壓，其方向由正極指向負(fù)極。4. 電壓的測(cè)量（1）對(duì)交、直流電壓應(yīng)分別采用交流電壓表和直流電壓表測(cè)量。（2）電壓表必須并聯(lián)在被測(cè)電路的兩端。（3）直流電壓表表殼接線(xiàn)柱上標(biāo)明的“+”“”記號(hào)，應(yīng)和被測(cè)兩點(diǎn)的電位相一致，即“+”端接高電位，“”端接低電位，不能接錯(cuò)，否則指針要反轉(zhuǎn)，并會(huì)損壞電壓表。三、舉例練習(xí)P5 例12指出電壓的實(shí)際

9、方向掌握電位、電壓、電動(dòng)勢(shì)的概念理解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別 P23-5、9點(diǎn)名提問(wèn)講述板書(shū)類(lèi)比說(shuō)明舉例說(shuō)明多媒體演示講解舉例說(shuō)明強(qiáng)調(diào)舉例說(shuō)明師生共練總結(jié)課題序號(hào)3授課班級(jí)13地鐵安檢113地鐵安檢2授 課 形 式理論授課日期授課章節(jié)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)一 萬(wàn)用表的使用（一）使用教具勞動(dòng)版電工基礎(chǔ)教參、多媒體、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目的1掌握測(cè)電筆的使用。 2了解萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)。 3掌握萬(wàn)用表的使用方法。教學(xué)難重點(diǎn)重點(diǎn)： 1測(cè)電筆的使用方法。 2萬(wàn)用表的使用。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)萬(wàn)用表的大致內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 教學(xué)方法講授法、提問(wèn)法、討論法 更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)一：練習(xí)使用測(cè)電筆和萬(wàn)用表

10、一、測(cè)電筆的使用二、萬(wàn)用表的使用萬(wàn)用表的使用方法三、實(shí)訓(xùn)練習(xí)1、測(cè)量直流電壓2、測(cè)量交流電壓課 堂 教 學(xué) 安 排教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)主要內(nèi)容與過(guò)程教法運(yùn)用1組織教學(xué)：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容： 70分4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分環(huán)顧四周，調(diào)動(dòng)氣氛，點(diǎn)名考勤，宣布上課前面已經(jīng)介紹了電流和電壓的相關(guān)內(nèi)容，如何測(cè)量這些物理量？本次課將介紹兩種最常用的工具：測(cè)電筆和萬(wàn)用表。實(shí)驗(yàn)1：練習(xí)使用測(cè)電筆和萬(wàn)用表一：測(cè)電筆的使用 測(cè)電筆又稱(chēng)試電筆，簡(jiǎn)稱(chēng)電筆，常用于檢查低壓導(dǎo)體和電器設(shè)備是否帶電。使用試電筆時(shí)，應(yīng)注意以下事項(xiàng)：(1)使用試電筆之前，首先要檢查試電筆里有無(wú)安全電阻，再直觀(guān)檢查試電筆是否

11、有損壞，有無(wú)受潮或進(jìn)水，檢查合格后才能使用。(2)使用試電筆時(shí)，不能用手觸及試電筆前端的金屬探頭，這樣做會(huì)造成人身觸電事故。(3)使用試電筆時(shí)，一定要用手觸及試電筆尾端的金屬部分，否則，因帶電體、試電筆、人體與大地沒(méi)有形成回路，試電筆中的氖泡不會(huì)發(fā)光，造成誤判，帶電體不帶電，這是十分危險(xiǎn)的。(4)在測(cè)量電氣設(shè)備是否帶電之前，先要找一個(gè)已知電源測(cè)一測(cè)試電筆的氖泡能否正常發(fā)光，能正常發(fā)光，才能使用。(5)在明亮的光線(xiàn)下測(cè)試帶電體時(shí)，應(yīng)特別注意氖泡是否真的發(fā)光(或不發(fā)光)，必要時(shí)可用另一只手遮擋光線(xiàn)仔細(xì)判別。千萬(wàn)不要造成誤判，將氖泡發(fā)光判斷為不發(fā)光，而將有電判斷為無(wú)電。二、萬(wàn)用表的使用一、觀(guān)察和了解

12、萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)。 萬(wàn)用表種類(lèi)很多，外形各異，但基本結(jié)構(gòu)和使用方法是相同的。 萬(wàn)用表面板上王要有表頭和選擇開(kāi)關(guān)。還有歐姆檔調(diào)零旋鈕和表筆插孔。下面介紹各部分的作用： （一）表頭 萬(wàn)用表的表頭是靈敏電流計(jì)。表頭上的表盤(pán)印有多種符號(hào)，刻度線(xiàn)和數(shù)值。符號(hào)A一V一表示這只電表是可以測(cè)量電流、電壓和電阻的多用表。表盤(pán)上印有多條刻度線(xiàn)，其中右端標(biāo)有“”的是電阻刻度線(xiàn)，其右端為零，左端為，刻度值分布是不均勻的。符號(hào)“”或“DC”表示直流，“”或“AC”表示交流，“”表示交流和直流共用的刻度線(xiàn)?？潭染€(xiàn)下的幾行數(shù)字是與選擇開(kāi)關(guān)的不同檔位相對(duì)應(yīng)的刻度值。 表頭上還設(shè)有機(jī)械零位調(diào)整旋鈕，用以校正指針在左端指零位。 （二

13、）選擇開(kāi)關(guān) 萬(wàn)用表的選擇開(kāi)關(guān)是一個(gè)多檔位的旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)。用來(lái)選擇測(cè)量項(xiàng)目和量程。一般的萬(wàn)用表測(cè)量項(xiàng)目包括：“mA”；直流電流、“V”：直流電壓、“V”：交流電壓、“”：電阻。每個(gè)測(cè)量項(xiàng)目又劃分為幾個(gè)不同的量程以供選擇。 （三）表筆和表筆插孔 表筆分為紅、黑二只。使用時(shí)應(yīng)將紅色表筆插入標(biāo)有“”號(hào)的插孔，黑色表筆插入標(biāo)有“”號(hào)的插孔。 二、萬(wàn)用表的使用方法 （一）萬(wàn)用表使用前，應(yīng)做到： 1萬(wàn)用表水平放置。 2應(yīng)檢查表針是否停在表盤(pán)左端的零位。如有偏離，可用小螺絲刀輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)表頭上的機(jī)械零位調(diào)整旋鈕，使表針指零。 3將表筆按上面要求插入表筆插孔。 4將選擇開(kāi)關(guān)旋到相應(yīng)的項(xiàng)目和量程上。就可以使用了。 （二）

14、萬(wàn)用表使用后，應(yīng)做到： 1拔出表筆。 2將選擇開(kāi)關(guān)旋至“OFF”檔，若無(wú)此檔，應(yīng)旋至交流電壓最大量程檔，如“又1000V”檔。 3若長(zhǎng)期不用，應(yīng)將表內(nèi)電池取出，以防電池電解液滲漏而腐蝕內(nèi)部電路。 （三）測(cè)量直流電壓 測(cè)量步驟是： 1選擇量程。萬(wàn)用表直流電壓檔標(biāo)有“V”，有2.5伏、10伏、50伏、250伏和500伏五個(gè)量程。根據(jù)電路中電源電壓大小選擇量程。由于電路中電源電壓只有3伏，所以選用10伏檔。若不清楚電壓大小，應(yīng)先用最高電壓檔測(cè)量，逐漸換用低電壓檔。 2測(cè)量方法。萬(wàn)用表應(yīng)與被測(cè)電路并聯(lián)。紅筆應(yīng)接被測(cè)電路和電源正極相接處，黑筆應(yīng)接被測(cè)電路和電源負(fù)極相接處. 3正確讀數(shù)。仔細(xì)觀(guān)查表盤(pán)，直流

15、電壓檔刻度線(xiàn)是第二條刻度線(xiàn)，用10V檔時(shí)，可用刻度線(xiàn)下第三行數(shù)字直接讀出被測(cè)電壓值。注意讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)正對(duì)指針。三、學(xué)生練習(xí)1、測(cè)量直流電壓（1）調(diào)節(jié)直流電源輸出電壓（2）將萬(wàn)用表轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)置直流電壓檔，根據(jù)被測(cè)電壓大小選擇適當(dāng)量程。（3）將萬(wàn)用表紅、黑表筆與被測(cè)電壓正、負(fù)端并聯(lián)，讀出電壓值。2、測(cè)量交流電壓（1）將萬(wàn)用表轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)置500V交流電壓檔。（2）分別測(cè)量交流電壓UAO、UAB、UAC。1、測(cè)電筆使用及注意事項(xiàng)，2、萬(wàn)用表的使用注意事項(xiàng)及讀法。按要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告點(diǎn)名提問(wèn) 板書(shū)講述實(shí)物展示操作演示講解多媒體講解演示講解講解演示強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)安全講解步驟總結(jié)課題序號(hào)4授課班級(jí)13地鐵安檢113地

16、鐵安檢2授 課 形 式理論授課日期授課章節(jié)名稱(chēng)1-2 電阻 使用教具勞動(dòng)版電工基礎(chǔ)教參、多媒體教學(xué)目的1了解電阻的基本定義。 2了解電阻率的含義。 3掌握電阻的測(cè)量方法。教學(xué)難重點(diǎn)重點(diǎn)： 1萬(wàn)用表測(cè)量電阻的方法。 2電阻和溫度之間的關(guān)系。難點(diǎn)：用萬(wàn)用表測(cè)量電阻的注意事項(xiàng)。 教學(xué)方法講授法、提問(wèn)法、討論法 更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容課后作業(yè)P23-3、4教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì) 1-2 電阻一、電阻與電阻率二、電阻與溫度的關(guān)系三、用萬(wàn)用表測(cè)量電阻 步驟、教師示范 學(xué)生上臺(tái)演示教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)主要內(nèi)容與過(guò)程教法運(yùn)用1組織教學(xué)：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容： 70分4.課堂總結(jié)5分5.布置作

17、業(yè)5分環(huán)顧四周，調(diào)動(dòng)氣氛，點(diǎn)名考勤，宣布上課當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用稱(chēng)為電阻。1-2 電阻一、電阻與電阻率導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積，可按下式計(jì)算：式中稱(chēng)為材料的電阻率，電阻率的大小反映了物體的導(dǎo)電能力。導(dǎo)體：電阻率小、容易導(dǎo)電的物體絕緣體：電阻率大，不容易導(dǎo)電的物體半導(dǎo)體：導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體。二、電阻與溫度的關(guān)系各種材料的電阻率都隨溫度而變化。利用某些材料對(duì)溫度的敏感特性，可以制成熱敏電阻。電阻值隨溫度升高而減小的熱敏電阻稱(chēng)為負(fù)溫度系數(shù)的熱敏電阻；電阻值隨溫度升高而增大的熱敏電阻稱(chēng)為正溫度系數(shù)的熱敏電阻。三、用萬(wàn)用表

18、測(cè)量電阻測(cè)量時(shí)注意以下幾點(diǎn)：1.準(zhǔn)備測(cè)量電路中的電阻時(shí)應(yīng)先切斷電源，切不可帶電測(cè)量。2.首先估計(jì)被測(cè)電阻的大小，選擇適當(dāng)?shù)谋堵蕮?，然后調(diào)零，即將兩支表筆相觸，旋動(dòng)調(diào)零電位器，使指針指在零位。 3. 測(cè)量時(shí)雙手不可碰到電阻引腳及表筆金屬部分，以免接入人體電阻，引起測(cè)量誤差。4測(cè)量電路中某一電阻時(shí)，應(yīng)將電阻的一端斷開(kāi)。1、電阻和電阻率的關(guān)系2、電阻和溫度之間的關(guān)系3、用萬(wàn)用表測(cè)量電阻的若干注意點(diǎn)。P23-3、4講述 板書(shū)公式舉例說(shuō)明指導(dǎo)看書(shū)強(qiáng)調(diào)演示重點(diǎn)說(shuō)明學(xué)生上臺(tái)演示評(píng)分提問(wèn)抽查課題序號(hào)5授課班級(jí)13地鐵安檢113地鐵安檢2授 課 形 式理論授課日期授課章節(jié)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)二 萬(wàn)用表的使用（二）使用教具勞

19、動(dòng)版電工基礎(chǔ)教參、多媒體教學(xué)目的掌握萬(wàn)用表測(cè)量電阻的方法教學(xué)難重點(diǎn)萬(wàn)用表測(cè)電阻教學(xué)方法講授法、提問(wèn)法、討論法更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容課后作業(yè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二：萬(wàn)用表測(cè)電阻一、萬(wàn)用表電阻檔二、萬(wàn)用表測(cè)量電阻的步驟三、學(xué)生練習(xí)、小組考核課 堂 教 學(xué) 安 排教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)主要內(nèi)容與過(guò)程教法運(yùn)用1組織教學(xué)：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容： 70分4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分環(huán)顧四周，調(diào)動(dòng)氣氛，點(diǎn)名考勤，宣布上課前面已經(jīng)介紹了電流和電壓的相關(guān)內(nèi)容，如何測(cè)量這些物理量？本次課依然學(xué)習(xí)萬(wàn)用表的使用，它不僅可以測(cè)量電流、電壓，本次課我?guī)Т蠹襾?lái)學(xué)習(xí)使用它測(cè)量電阻實(shí)驗(yàn)二 萬(wàn)用

20、表的使用（二）一、萬(wàn)用表電阻檔萬(wàn)用表電阻檔使用時(shí)應(yīng)注意以下事項(xiàng)：測(cè)量電阻之前，首先應(yīng)當(dāng)選擇歐姆檔相對(duì)應(yīng)的量限，然后將兩根測(cè)試棒“短接”，并同時(shí)旋轉(zhuǎn)“歐姆調(diào)零旋鈕”，使指針正好指在“”標(biāo)度尺的零位上。用電阻檔測(cè)量電阻時(shí)，應(yīng)選擇合適的倍率檔，使指針指在標(biāo)度尺上較寬的部分，越靠近中心點(diǎn)，讀數(shù)越準(zhǔn)確。測(cè)量電阻時(shí)，被測(cè)電路決不允許帶電，否則，不僅測(cè)量結(jié)果無(wú)效，而且有可能燒壞儀表。被測(cè)電阻不能有并聯(lián)支路，否則其測(cè)量結(jié)果是被測(cè)電阻與并聯(lián)支路電阻并聯(lián)后的等效電阻，而不再是被測(cè)電阻的阻值。用萬(wàn)用表電阻檔測(cè)量晶體管參數(shù)時(shí)，考慮到晶體管所能承受的電壓較低和容許通過(guò)的電流較小，應(yīng)選擇電池電壓低的高倍率檔。另外要注意的

21、是，使用電阻檔，紅色測(cè)試棒與表內(nèi)電池的負(fù)極相連，而黑色測(cè)試棒與表內(nèi)電池的正極相連。不允許用萬(wàn)用表的電阻檔直接測(cè)量檢流計(jì)、微安表、標(biāo)準(zhǔn)電池等儀器儀表。不要在檢查回路是否通路時(shí)，長(zhǎng)期短接測(cè)試棒，以免內(nèi)部電池過(guò)度放電。測(cè)量電阻時(shí)，人的雙手不能接觸測(cè)試棒的金屬部分。二、萬(wàn)用表測(cè)量電阻的步驟1、選擇測(cè)量倍率。根據(jù)被測(cè)電阻的阻值，調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)，選擇合適的適當(dāng)擋位。2、歐姆調(diào)零。為了保證測(cè)量的精確度，每變換一次電阻擋的倍率，都必須重新進(jìn)行歐姆調(diào)零。即將紅黑表筆的金屬桿端接，可看到電表指針偏轉(zhuǎn)，觀(guān)察電表指針式否指在刻度盤(pán)右端的零刻度處，若不在零處，調(diào)節(jié)機(jī)械調(diào)零旋鈕，使指針正確指在零刻度處。3、測(cè)量手勢(shì)。測(cè)量電

22、阻時(shí)，用左手握住電阻的一端，右手用握筷子的姿勢(shì)握住表筆，使表筆的金屬桿與電阻的引腳良好接觸，測(cè)量時(shí)注意手不能同時(shí)接觸電阻器的兩引腳，以免人體電阻的接入電阻的接入影響電阻的測(cè)量精度。4、讀數(shù)。仔細(xì)觀(guān)察電表指針指示的刻度值，觀(guān)察時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與表盤(pán)垂直，正確讀取刻度示值。被測(cè)電阻值=刻度示值倍率三、學(xué)生練習(xí)、小組考核學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)及小組各組員表現(xiàn)，教師補(bǔ)充，表?yè)P(yáng)部分同學(xué)也鼓勵(lì)其他同學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告考勤記錄教師展示萬(wàn)用表提問(wèn)電流電壓知識(shí)板書(shū)演示詳細(xì)講解板書(shū)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)演示練習(xí)教師巡回輔導(dǎo)，課題序號(hào)7授課班級(jí)13地鐵安檢113地鐵安檢1授 課 形 式理論授課日期授課章節(jié)名稱(chēng)1-3 歐姆定律 使用教具勞動(dòng)版電工基礎(chǔ)教參

23、、多媒體、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目的1了解部分電路歐姆定律。 2了解全電路歐姆定律。 3掌握電源的外特性。教學(xué)難重點(diǎn)重點(diǎn)： 1部分電路的伏安特性圖。 2全電路的伏安特性圖。 難點(diǎn)：掌握電源的外特性。教學(xué)方法講授法、提問(wèn)法、討論法更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容坐標(biāo)的相關(guān)知識(shí)課后作業(yè)P23-7、10教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱： 1-3 歐姆定律一、部分電路歐姆定律 板書(shū)公式、曲線(xiàn)二、全電路歐姆定律板書(shū)公式、曲線(xiàn)三、電源的外特性板書(shū)公式、曲線(xiàn)學(xué)生上黑板、評(píng)分課 堂 教 學(xué) 安 排教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)主要內(nèi)容與過(guò)程教法運(yùn)用1組織教學(xué)：5分2復(fù)習(xí)導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容： 70分4.課堂總結(jié)5分5.布置

24、作業(yè)5分環(huán)顧四周，調(diào)動(dòng)氣氛，點(diǎn)名考勤，宣布上課1、電阻和電阻率的關(guān)系2、電阻和溫度之間的關(guān)系3、用萬(wàn)用表測(cè)量電阻的若干注意點(diǎn)。2-1 歐姆定律一、部分電路歐姆定律只含有負(fù)載而不包含電源的一段電路稱(chēng)為部分電路。 內(nèi)容： 導(dǎo)體中的電流，與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。公式： 當(dāng)電壓與電流的參考方向關(guān)聯(lián)時(shí)， 當(dāng)電壓與電流的參考方向非關(guān)聯(lián)時(shí)，如果以電壓為橫坐標(biāo)，電流為縱坐標(biāo)，可畫(huà)出電阻的U/I關(guān)系曲線(xiàn)，即伏安特性曲線(xiàn)。電阻元件的伏安特性曲線(xiàn)是直線(xiàn)時(shí)，稱(chēng)為線(xiàn)性電阻，其電阻值可認(rèn)為是不變的常數(shù)。如果不是直線(xiàn)，則稱(chēng)為非線(xiàn)性電阻。 二、 全電路歐姆定律 全電路是含有電源的閉合電路。電源內(nèi)部的電路稱(chēng)

25、為內(nèi)電路。電源內(nèi)部的電阻稱(chēng)為內(nèi)電阻，簡(jiǎn)稱(chēng)內(nèi)阻。電源外部的電路稱(chēng)外電路，外電路中的電阻稱(chēng)為外電阻。 內(nèi)容：閉合電路中的電流與電源的電動(dòng)勢(shì)成正比，與電路的總電阻（內(nèi)電路電阻與外電路電阻之和）成反比。公式：全電路歐姆定律又可表述為： 電源電動(dòng)勢(shì)等于U外和U內(nèi)之和。三、電源的外特性電源端電壓U與電源電動(dòng)勢(shì)E的關(guān)系為：U = EIr可見(jiàn)，當(dāng)電源電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r一定時(shí)，電源端電壓U將隨負(fù)載電流I的變化而變化。電源端電壓隨負(fù)載電流變化的關(guān)系特性稱(chēng)為電源的外特性，其關(guān)系特性曲線(xiàn)稱(chēng)為電源的外特性曲線(xiàn)。1、通路2、開(kāi)路3、短路練習(xí) 已知電池的開(kāi)路電壓為1.5V，接上9歐的負(fù)載電阻時(shí)，其端電壓為1.35V,求電池的

26、內(nèi)電阻r。 P23-7、10點(diǎn)名提問(wèn) 板書(shū)多媒體出示結(jié)合圖形講解推導(dǎo)板圖補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)板書(shū)多媒體出示強(qiáng)調(diào)板書(shū)推導(dǎo)分析師生共練課題序號(hào)8授課班級(jí)13地鐵安檢113地鐵安檢2授 課 形 式理論授課日期授課章節(jié)名稱(chēng)1-4 電功和電功率使用教具勞動(dòng)版電工基礎(chǔ)教參、多媒體、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目的1掌握電工的概念和表達(dá)式。 2了解電功率的概念和表達(dá)式。教學(xué)難重點(diǎn)重點(diǎn)： 1掌握電流的熱效應(yīng)。 2掌握電度的換算。 難點(diǎn)：負(fù)載的額定功率。教學(xué)方法講授法、提問(wèn)法、討論法更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容課后作業(yè)P24-14、15教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱： 1-4 電功和電功率一、電功W = UIt式中W、U、I

27、、t的單位分別用J、V、A、s。二、電功率三、電流的熱效應(yīng)Q的單位是J，這種熱也稱(chēng)焦耳熱四、負(fù)載的額定值課 堂 教 學(xué) 安 排教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)主要內(nèi)容與過(guò)程教法運(yùn)用1組織教學(xué)：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容： 70分4.課堂總結(jié)8分5.布置作業(yè)環(huán)顧四周，調(diào)動(dòng)氣氛，點(diǎn)名考勤，宣布上課搬運(yùn)工將重物舉到高處人力做功電梯將重物升到高處電流做工1-4 電功和電功率一、電功l 定義：電流所做的功，簡(jiǎn)稱(chēng)電功（即電能），用字母W表示。l 公式：電流I和通電時(shí)間t三者的乘積，即：W = UIt式中W、U、I、t的單位分別用J、V、A、s。l 單位：電能的另一個(gè)常用單位是千瓦時(shí)（kWh）,即通常所說(shuō)的1度電

28、，它和焦耳的換算關(guān)系為 1 kWh = 3.6106 J 例：一支日光燈40千瓦，一間教室10支日光燈，一天點(diǎn)2小時(shí)，一個(gè)月耗電多數(shù)度？二、電功率電流在單位時(shí)間內(nèi)所作的功稱(chēng)為電功率，用字母P表示，單位為W。 對(duì)于純電阻電路，上式還可以寫(xiě)為三、電流的熱效應(yīng)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)使導(dǎo)體發(fā)熱的現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)。電流與它流過(guò)導(dǎo)體時(shí)所產(chǎn)生的熱量之間的關(guān)系可用下式表示： Q的單位是J，這種熱也稱(chēng)焦耳熱。四、負(fù)載的額定值電氣設(shè)備安全工作時(shí)所允許的最大電流、最大電壓和最大功率分別稱(chēng)為它們的額定電流、額定電壓和額定功率。電氣設(shè)備在額定功率下的工作狀態(tài)稱(chēng)為額定工作狀態(tài)，也稱(chēng)滿(mǎn)載；低于額定功率的工作狀態(tài)稱(chēng)為輕載；高于額定

29、功率的工作狀態(tài)稱(chēng)為過(guò)載或超載。由于過(guò)載很容易燒壞用電器，所以一般不允許出現(xiàn)過(guò)載。1、 什么是電功2、 什么是電功率3、 電流的熱效應(yīng)4、 負(fù)載的功率點(diǎn)名舉例講述 板書(shū)講解舉例師生共練推導(dǎo)講解說(shuō)明師生共練課題序號(hào)9授課班級(jí)13地鐵安檢113地鐵安檢2授 課 形 式理論授課日期授課章節(jié)名稱(chēng)第一章 復(fù)習(xí)使用教具勞動(dòng)版電工基礎(chǔ)教參、多媒體、練習(xí)冊(cè)教學(xué)目的1掌握基本概念和表達(dá)式。 2能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用公式解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難重點(diǎn)重點(diǎn)：基本概念理解和應(yīng)用 難點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)靈活應(yīng)用。教學(xué)方法講授法、提問(wèn)法、討論法更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容課后作業(yè)預(yù)習(xí)下一章節(jié)教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：1-1 電流和電壓1-2 電阻1-3 歐姆定律1-4 電功和電功率課 堂 教 學(xué) 安 排教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)主要內(nèi)容與過(guò)程教法運(yùn)用1組織教學(xué)：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容： 30分4.課堂總結(jié)48分5.布置作業(yè)2分環(huán)顧四周，調(diào)動(dòng)氣氛，點(diǎn)名考勤，宣布上課1、 什么是電功2、 什么是電功率3、 電流的熱效應(yīng)4、 負(fù)載的功率第一章 復(fù)習(xí)1-1 電流和電壓一、電路：1.電路及其組成2.電路圖3.電路的功能二、電氣簡(jiǎn)圖的常用符號(hào)三、電流1電流的形成2電流的方向3電流的大小4電流的測(cè)量四、電壓、電位和電動(dòng)勢(shì)1. 電壓2. 電位3. 電動(dòng)勢(shì)4. 電壓的測(cè)量1-2 電阻一、電阻與電阻率二、電阻