高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第34課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)案蘇教版_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第34課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)案蘇教版_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第34課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)案蘇教版_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第34課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)案蘇教版_第4頁(yè)
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對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用總 課 題對(duì)數(shù)函數(shù)分課時(shí)第6課時(shí)總課時(shí)總第34課時(shí)分 課 題對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用課 型新 授 課教學(xué)目標(biāo)掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)，在性質(zhì)的應(yīng)用過(guò)程中進(jìn)一步理解性質(zhì)；能應(yīng)用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決有關(guān)對(duì)數(shù)的一些問(wèn)題。會(huì)解一些簡(jiǎn)單的對(duì)數(shù)方程。重點(diǎn)對(duì)數(shù)形式方程及對(duì)數(shù)不等式求解問(wèn)題。難點(diǎn)分類(lèi)討論的思想。一、復(fù)習(xí)引入1、如何研究與對(duì)數(shù)函數(shù)有關(guān)的復(fù)合函數(shù)問(wèn)題。2、課前練習(xí)：解下列方程或不等式（1）（2）（3）（4）二、例題分析例1、解下列方程（1） （2）例2、已知，求的取值范圍。例3、，求的取值范圍。變式：，則求的取值范圍。例4、解不等式。例5、.求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。（1） （2）三、隨堂練習(xí)1、解方程或不等式（1）（2）（3）（4）2、設(shè)，則的取值范圍是_。3、試比較的大小。4、當(dāng)時(shí)，函數(shù)有意義，求實(shí)數(shù)的取值范圍。四、回顧小結(jié)1、對(duì)數(shù)形式方程及對(duì)數(shù)不等式求解問(wèn)題；2、如何用對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解不等式。課后作業(yè)班級(jí)：高一（ ）班 姓名_一、基礎(chǔ)題1、若，則的大小關(guān)系為 。2、解方程或不等式（1）（2）（3）（4）3、求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間（1） （2）二、提高題4、已知函數(shù)在上是減函數(shù)，則 。5、若，求的取值范圍。三、能力題6、設(shè)，若，且，求的值。7、已知函

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