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文檔簡介
1、1.1第一節(jié) 傳染病及其預學習目標:1、知道傳染病的概念,區(qū)分常見的傳染病與非傳染?。?、了解病原體的概念、病原體的類型;3、掌握傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。4、調查當?shù)爻R姷膸追N傳染病學習重難點1.病原體的概念及種類。2.傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。學習過程一、情景回顧1、你平時都生過哪些病?其中哪些是傳染性的?哪些是不傳染的?投影表格,生交流。并說出自己都注射過哪些疫苗。2、隨著生活水平的不斷提高,人們對健康的要求也越來越高,什么是健康? 3、“得了灰指甲、一個傳染倆” 灰指甲哪類疾???為了更好地預防疾病、治療疾病,使每個人更健康幸福地生活,就需要我們對人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同
2、關注傳染病及其預防。(通過情境回顧及廣告語的設計,激發(fā)興趣,吸引無意注意。)二、鋪路搭橋課前老師讓大家對自己家的疾病情況作了調查了解,下面請同學們根據記憶和向家長的詢問情況把自己得過疾病的實際情況說一說,這些疾病是否傳染,都有哪些癥狀?(根據自身情況回答,教師應給予適當提示,并及時糾正敘述當中的某些不科學、不符合實際的說法,以免對一些疾病產生錯誤的印象)綜述:同學們剛才提到的疾病中,一些是由于患者自身的組織或器官發(fā)生變化引起的,不會傳染給他人。比如:近視眼、貧血、骨折有些疾病是由于細菌或病毒等其他生物侵入人體引起的,具有傳染性,例如:流行性感冒、麻疹、水痘、肺結核、結膜炎、蛔蟲病、流行性乙型腦
3、炎歸納:像這樣由_、_、和_等生物引起的疾病就稱之為傳染病。知道了傳染病的概念,我們才能更清楚地區(qū)分傳染病和非傳染病。傳染病是由_、_、和_引起的,它們稱為病原體。多媒體展示常見的幾種常見的病原體,并區(qū)分其所屬種類三、學海導航(一)任務小島之一閱讀課本資料分析,分析并交流討論問題1.2.3.1.因為其飛沫中含有感冒病毒。老人和小孩體質較差,抵抗力弱。2.減少被傳染的可能性。3.傳染該病的人,傳播途徑,被傳染該病的人教師播放有關流感和肝炎的錄像及流感主要環(huán)節(jié)的flash動畫。歸納:傳染病流行的基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,請舉例說明什么是傳染源、傳播途徑、易感人群?(鼓勵學生以艾滋病、禽
4、流感、腮腺炎、手足口病、乙肝等為例進一步認識三個途徑,教師對學生的回答作出正確的評價)(二)任務小島之二我們認識了基本環(huán)節(jié)的目的是什么?回想我們校園最近出現(xiàn)了哪些傳染病,學校及個人都采取了相應的哪些措施?你知道這些措施都是分別針對哪個環(huán)節(jié)采取的措施?可自由發(fā)言。近幾年校園流行過的疾病有水痘,流感,口蹄疫等,采取的措施有噴灑消毒水,將染病學生送到醫(yī)院治療,自身要鍛煉身體增強抵抗力,或戴口罩等;這些措施分別屬于切斷傳播途徑、控制傳染源及保護易感人群。(聯(lián)系生活實際,導出預防措施,為以后學生學會保護自己奠定基礎。)歸納:傳染病的預防措施有控制傳染源,切斷傳播途徑,保護易感人群。四、快樂返航同學們,通
5、過本節(jié)課快樂小島的旅游大家是不是都滿載而歸呀,那么都撿到了哪些美麗有價值的貝殼呀,請你給大家展示一下。(不足之處可由學生補充或師引導提示)五、沙灘足跡(一)選擇題1.下列各項中除 外都是傳染病流行的基本環(huán)節(jié)( )A.傳染源B.病原體C.傳播途徑D.易感人群2.下列疾病中,不屬于傳染病的是( )A.流行性感冒B.蛔蟲病C.貧血D.流行性乙型腦炎3.流行性感冒的傳播途徑是( )A.飲水、食物傳播B.飛沫、空氣傳播C.血液制品傳播D.吸血的昆蟲傳播4.下列各項措施中,屬于保護易感人群的是()A、給兒童接種卡介苗B、清掃居民樓內的垃圾C、給醫(yī)療儀器消毒 D、給兒童注射青霉素5.1988年上海曾流行甲型
6、肝炎,后查明原因是食用了不清潔的毛蚶引起的。這種不清潔的毛蚶屬于( )A傳染源 B病原體C抗原 D易感者6為了防止艾滋病傳入我國,我國政府決定停止進口一切外國血液制劑,這種預防措施是( )A控制傳染源 B切斷傳播途徑C保護易感人群 D保護傳染源7“處死患病動物”這項措施屬于( )A控制傳染源B保護易感人群C切斷傳播途徑D加強營養(yǎng)、增強體質8. 一切人員入境時,都要進行檢疫,其目的是()A控制傳染源B計劃免疫C切斷傳播途徑D保護易感者(二)非選擇題據調查,患有流感的人在講話、咳嗽、打噴嚏時,會從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫懸浮于空氣中,而周圍抵抗能力不強的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后,病毒進入呼吸道,就可能引起流行感冒。據此材料回答下列問題:(1)流行性感冒病原體是_,傳染源是_,傳播途徑是_,易感染群是_。(2)患者癥狀輕微時,
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