四年級上冊信息技術教學計劃(川教版)

1、米易縣第一小學校20122013學年度六年級上冊信息技術教學計劃 陳官田一、基本情況分析：文字處理是計算機應用的一個重要領域，本期主要以word為教學軟件。通過用拼音輸入漢字的學習，使學生可以了解文字處理軟件的基本功能，會向文檔中輸入漢字、輸入詞組、標點符號等方法。運用這些知識和技能處理一些簡單的生活和學習的相關事物的能力。本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行本期教學。同時，對電腦繪畫學的教學以描繪美麗的大自然進行拼裝圖形，創(chuàng)作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛。通過這些知識的學習和應用，激發(fā)學生學習興趣，讓學生在學習過程中逐步學會了觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達了自己的

2、思想，從而培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)。二、教學目標：1、復習用拼音錄入漢字，學習美化文字，學會文章的高級排版，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。2、進一步學習畫圖軟件，學會給圖畫添加文字標題和顏色，進行拼裝圖形等方法，創(chuàng)作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛 3、進一步學習繪畫知識，會用工具畫組合圖形，保存自己的作品。4、培育學生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。三、教學方法及形式：1、根據(jù)學生的具體情況對教學的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。2、為適合小學生的認知能力和心理、生理特點，教學方法采用“任務驅(qū)動”法。（1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務

3、，并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。這種“享受成功的教育”對學生的成長非常有利。（2）從教師的角度說：“任務驅(qū)動”是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務，掌握相關的知識和操作方法，并引導學生進行知識的建構，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。3、許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐

4、來獲取。教材中設立了“想一想”、“說一說”、“試一試”、“練一練”等欄目，引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啟發(fā)和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養(yǎng)。四、本期課時進度安排周 次教學內(nèi)容課時備注第一周安排座位，網(wǎng)絡教室上課須知1 第二周計算機的存儲器1第三周給文件一個家1 第四周畫圖中顏料盒及工具的使用1 第五周奇妙的取色工具和彩色橡皮擦1 第六周截取屏幕上的畫面1 第七周組合圖形的新方法1 第八周和電腦作文環(huán)境見面1 第九周看圖畫編寫故事1 第十周高效的文字塊操作1 第十一周美化我的文字1 第十二周我是小小排版員1 第十三周文檔的高級排版1