八年級生物上冊《4.1 綠色開花植物的一生》教案 濟南版

1、4.1 綠色開花植物的一生課 題本學(xué)期總第 課 時本單元第1 課時日 期課 型復(fù)習(xí)主備人復(fù)備人審核人感知目標(biāo)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)一、 知識目標(biāo)：1。說出花的結(jié)構(gòu)，種類，傳粉以及受精的過程以及受精以后的各部分的發(fā)育情況。2。種子的結(jié)構(gòu)，萌發(fā)的條件。根尖的結(jié)構(gòu)與功能。二、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生處理理信息、合作學(xué)習(xí)、表達(dá)交流的能力；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實行際進(jìn)行問題分析并且學(xué)以致用的能力二、 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對果實和種子發(fā)育的學(xué)習(xí)，認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。重 點難 點重點：1.花的各部分的結(jié)構(gòu)。2.概述果實和種子的形成過程；說出種子的結(jié)構(gòu)特點以及單子葉植物和雙子葉植物種子的區(qū)別；描述種子萌發(fā)

2、的條件和過程。3.根尖 的結(jié)構(gòu)以及各部分的功能。難點：單子葉植物和雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)的比較、設(shè)計實驗探究種子萌發(fā)的條件。突出重點突破難點的方法：通過形成知識網(wǎng)絡(luò)并設(shè)置典型例題來突出重點，突破難點教學(xué)過程教師活動與學(xué)生活動時間預(yù)計安排復(fù)備標(biāo)注復(fù)習(xí)內(nèi)容 第一章 綠色開花植物的一生1知識梳理學(xué)生自學(xué)課本，完成下列復(fù)習(xí)目標(biāo)（自己解決不了的小組交流解決，也可以進(jìn)行組際交流。將疑難問題提出）：1 花的基本結(jié)構(gòu)以及受精以后各部分的發(fā)育是怎樣的？2 玉米種子與菜豆種子的結(jié)構(gòu)、功能及二者的異同。3 種子萌發(fā)的自身條件和外界條件分別是什么？4 請分析根尖的結(jié)構(gòu)以及各部分的主要功能？4.描述無機鹽與植物生長的關(guān)系

3、。5 描述芽的類型，枝芽的結(jié)構(gòu)與發(fā)育。6 植物營養(yǎng)繁殖的方法及代表植物；嫁接成功的關(guān)鍵？7 組織培養(yǎng)的原理以及在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。9構(gòu)建體系學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況，將知識進(jìn)行歸納和梳理，形成結(jié)構(gòu)化的知識系統(tǒng)5疑難點撥1、 雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接的關(guān)系。2、 受精完成后，花的大部分凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵，將來發(fā)育成胚，另一個精子與極核融合形成受精極核，將來發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實、胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，子房壁發(fā)育成果皮3、 種子萌發(fā)的自身條件：具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件：適宜的溫度、充足的空氣、適量的水分。若自身條件和外界條件

4、都具備還不萌發(fā)，則種子處于休眠狀態(tài)。4、 根尖的結(jié)構(gòu)中，具有吸收水分和無機鹽能力的是伸長區(qū)和成熟區(qū)，最主要的部位是成熟區(qū)，原因是成熟區(qū)特化出了根毛，擴大了吸收面積，內(nèi)部特出出導(dǎo)管；根伸長最快的部位是伸長區(qū)5、 根的生長，一方面靠分生區(qū)細(xì)胞的迅速分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面靠伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長，增加細(xì)胞的體積。8典例分析例題：某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將同樣數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況。下列關(guān)于實驗的敘述正確的是（C）裝置種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果甲干燥的紗布，250C的溫箱種子不萌發(fā)乙潮濕的紗布，250C的溫箱種子萌發(fā)丙潮濕的紗布，40C的溫箱種子不萌發(fā)丁種子完全浸沒在水中，250C的溫箱種子不萌發(fā)A 丙裝置可以作為甲裝置的對照B 丁裝置證明適宜的外呢度是種子萌發(fā)的環(huán)境