高一、二期中考試質(zhì)量分析 簡報_第1頁
高一、二期中考試質(zhì)量分析 簡報_第2頁
高一、二期中考試質(zhì)量分析 簡報_第3頁
高一、二期中考試質(zhì)量分析 簡報_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教務工作簡報 期中考試質(zhì)量分析會2015-2016學年度年第二學期期中考試工作已經(jīng)落下帷幕。此次考試命題、監(jiān)考、閱卷都沒進行學科調(diào)換，采用“各自為陣”的自主考試，但也達到了以測導教、以測促教的功效。測試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了測試學生掌握應用知識的情況，還反射出教師在教學中的得與失，讓我們清醒地認識到一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠的回報。5月13日下午，我校高一、高二年級全體科任教師在樹人堂召開了期中考試質(zhì)量分析會。徐校長到會做指導性發(fā)言，會議由孫校長主持。首先，孫校長對教務處、教研處前半學期的工作及教學中發(fā)現(xiàn)的問題作了通報，接著通報了期中考試成績，并就命題、

2、閱卷、質(zhì)量進行了分析報告。報告利用數(shù)據(jù)分析了年段不同層次及各班級的總分、均分及名次情況，同時對同層次班級的考試成績做了詳實的對比、解讀，并就下階段工作重點做了安排。會上，徐校長從此次期中考試的命題談起，他說，期中考試命題要緊緊圍繞課堂教學內(nèi)容，要體現(xiàn)課堂教學的有效性，而不是一味地趕進度、求數(shù)量，教育質(zhì)量才是對教師教育水平高低和學生學習效果優(yōu)劣的評價。說到質(zhì)量分析，徐校長強調(diào)，不以分數(shù)和名次評價某一個老師，而應該看到他背后的付出和犧牲。質(zhì)量分析要求教師進行苦心的自我分析，要在了解試題，了解學生的基礎上去分析挖掘成功的經(jīng)驗，反思失敗的教訓，將某個班級，某個學科，某位老師的成功經(jīng)驗轉化為我們所有班級，所有學科，所有老師走向成功的經(jīng)驗。一枝獨秀不是春，萬紫千紅總是春。最后，徐校長針對我校教育教學的現(xiàn)狀，強調(diào)教書、育人并重。要做好教書育人，相互的理解和尊重是前提。學校領導、老師、學生之間有了充分的理解和尊重，也就有了一次比一次好的成績和名次。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對教學工作的總結，更有對今后教育教學工作的思考，讓我們明確了下一階段的工作目標，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。 平安一中教務處

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論