中心學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料3篇

1、中心學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料3篇中心學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料（1）XX中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制單設(shè)中學(xué)。1956年建校，占地面積約65畝，建筑面積兩萬(wàn)多平方米，現(xiàn)新建了標(biāo)準(zhǔn)的綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生寢室、食堂，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，配齊配足了理、化、生實(shí)驗(yàn)室及六大功能室的設(shè)施設(shè)備。近年來(lái)，我校堅(jiān)持以 “人文和諧、科學(xué)發(fā)展”為辦學(xué)理念;以“德才兼?zhèn)洹⒅薪y(tǒng)一”為校訓(xùn);加強(qiáng)內(nèi)部管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷探索學(xué)校管理的新方法，經(jīng)過(guò)全體師生的努力，我?；具_(dá)到各種管理規(guī)范、文化特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美、整潔舒適。目前，我校住校學(xué)生近400人，現(xiàn)就我們?cè)诤笄诠ぷ鞴芾矸矫娴囊恍┳龇ㄅc大家交流，有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

2、，目標(biāo)層層落實(shí)。學(xué)校后勤管理工作在學(xué)校管理和發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、保障性的作用。因此，我校的后勤管理工作，以“雙服務(wù)”為宗旨。為了達(dá)成這一宗旨，牢固樹(shù)立服務(wù)育人的思想，把求真務(wù)實(shí)、科學(xué)管理有效地運(yùn)用到后勤的管理中，以便充分發(fā)揮學(xué)校后勤的保障作用、確保學(xué)校持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校高度重視，把后勤管理工作納入重要工作來(lái)抓。首先，建立建全組織機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)嚴(yán)格履行主體責(zé)任，親自抓;分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促考核，專職抓;后勤主任具體抓，負(fù)責(zé)整個(gè)后勤工作的全部運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)長(zhǎng)是食堂具體責(zé)任人，天天抓。其次，目標(biāo)層層落實(shí)。整個(gè)后勤管理工作實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制，并嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任追究制。二、建章立制，抓好內(nèi)控制度建設(shè)，逐步完善各種管

3、理制度。有人說(shuō)，上等管理乃“文化管人”，中等管理乃“制度管人”，下等管理乃“人管人”。我們還沒(méi)有達(dá)到“文化管人”的境界，還處于“制度管人”的階段。因此，各種制度的健全在后勤管理過(guò)程中顯得尤為重要。目前，、等多項(xiàng)管理制度已基本完善。特別是學(xué)校內(nèi)控制度的建設(shè)，到目前為止，我們已完善了“重慶市黔江區(qū)濯水中學(xué)內(nèi)部控制方案”，其中包括、等多項(xiàng)制度，使得各項(xiàng)工作有章可循，有則可守，整個(gè)后勤工作井然有序。三、全力落實(shí)教育扶貧資助政策。近年來(lái)，政府對(duì)教育扶貧的力度逐年加大，各種扶貧政策使得老百姓得到了實(shí)惠。作為學(xué)校，如何去落實(shí)這一重要政策成為學(xué)校的重要工作。1、全面落實(shí)好“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”，讓每一位同學(xué)都能得到

4、全額享受。濯水中學(xué)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃采取“4+1”模式。即：付費(fèi)1元的飯錢，免費(fèi)4元的菜錢(一葷一素)。為了搞好本項(xiàng)工作，我們從以下幾個(gè)方面作了努力：(1)狠抓從業(yè)人員的培訓(xùn)。食堂如何保證學(xué)生用餐的營(yíng)養(yǎng)、安全，食堂從業(yè)人員的服務(wù)意識(shí)、操作過(guò)程的規(guī)范化、程序化以及對(duì)食材的存放保管是關(guān)鍵。因此，加強(qiáng)以從業(yè)人員的培訓(xùn)是一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)的實(shí)施，從而提高食堂從業(yè)人員的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。第一，培訓(xùn)成為制度。每學(xué)期除了開(kāi)學(xué)前對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)外，所有從來(lái)人員(含超市工作人員)每?jī)芍芏ㄆ趨⒓优嘤?xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：從業(yè)操作規(guī)范、食品衛(wèi)生常識(shí)、食品安全知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)相關(guān)知識(shí)等。第二，培訓(xùn)見(jiàn)成效。把食堂從業(yè)

5、人員的適時(shí)培訓(xùn)作后勤管理工作中的常規(guī)工作，要求“定時(shí)、定點(diǎn)、定人”。從思想上讓從業(yè)人員高度重視食品安全，從行為上規(guī)范從業(yè)人員的操作程序。把培訓(xùn)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)格考核督查，嚴(yán)格兌現(xiàn)責(zé)任制。通過(guò)培訓(xùn)，不僅提高了從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)，而且也保證了各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。(2)加強(qiáng)資料建設(shè)，提高管理精確維度。第一，在各種資料建設(shè)中實(shí)行精細(xì)化管理。同時(shí)，食堂其他各種記錄資料落實(shí)專人管理，適時(shí)歸檔，做到周周清理、月月歸類，期期在檔。第二，切實(shí)做好留樣工作，并作詳實(shí)記錄，嚴(yán)格按留樣程序和規(guī)則落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，留樣與記錄一一對(duì)應(yīng)。第三，每天準(zhǔn)確記錄學(xué)生用餐情況，并適時(shí)上傳實(shí)物圖片，同時(shí)，對(duì)學(xué)生就餐情況及時(shí)反饋，

6、以便及時(shí)整改。(3)接受社會(huì)監(jiān)督，保證營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量。第一，食堂實(shí)行明廚亮灶，強(qiáng)化過(guò)程管理。食堂管理堅(jiān)持“科學(xué)有序、層層把關(guān)”。一是把好食堂從業(yè)人員入口關(guān)。從業(yè)人員必須身體健康、有食堂從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和基本技能并有防疫部門提供的健康證明方可錄用;二把好原料的采購(gòu)關(guān)。專人管理，選擇證照齊全、信譽(yù)好供貨商;三是把好入庫(kù)檢驗(yàn)關(guān)，管理人員必須做到入庫(kù)帳物對(duì)應(yīng)，入庫(kù)物品質(zhì)量保證，不得徇私舞弊，以次充好;四是把好食品操作規(guī)范關(guān)，食品操作必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程，不得偷工減料、不得減少操作工序，堅(jiān)決杜絕使用霉變、過(guò)期食品及“三無(wú)”食品;第二，對(duì)大宗物品的采購(gòu)實(shí)行公開(kāi)招標(biāo)，集體確定出實(shí)力雄厚、社會(huì)信度高的商家為學(xué)校提供米、油等

7、，并嚴(yán)格入庫(kù)程序各種入庫(kù)材料必須與資質(zhì)材料一一對(duì)應(yīng)，拼按周、月歸檔，做到收貨清楚，送貨明白，責(zé)任分明。第三，學(xué)校成立膳食委員會(huì)，委員會(huì)成員主要由學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任，并負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的落實(shí)。膳食委員會(huì)主要負(fù)責(zé)菜譜的定制，要求時(shí)時(shí)更新，并且營(yíng)養(yǎng)搭配合理;其次監(jiān)督營(yíng)養(yǎng)餐的全額落實(shí)，嚴(yán)禁操作過(guò)程中截留、克扣伙食現(xiàn)象發(fā)生。第四，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行陪餐制，并就當(dāng)餐提出意見(jiàn)。每學(xué)期初，由學(xué)校校委會(huì)統(tǒng)一安排本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)陪餐，并明確領(lǐng)導(dǎo)陪餐要深入食堂，查看從業(yè)人員的操作過(guò)程、待售食物、售飯過(guò)程等，深入到學(xué)生中，了解學(xué)生對(duì)食堂的建議和意見(jiàn)，確保學(xué)生吃得舒心、吃得健康。(4)規(guī)范管理營(yíng)養(yǎng)改善資金，以保證其全額落實(shí)、

8、安全規(guī)范。第一，“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”經(jīng)費(fèi)按照(黔江教辦20XX12號(hào))進(jìn)行專賬核算，確保營(yíng)養(yǎng)改善資金使用安全、規(guī)范和有效。嚴(yán)格按照做到食堂不盈利經(jīng)營(yíng)，保障資金兌現(xiàn)到位，落實(shí)到位。第二，實(shí)行“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”資金 “誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制度。凡未按資金使用范圍使用營(yíng)養(yǎng)改善資金、不按規(guī)定進(jìn)行財(cái)務(wù)核算或者核算不規(guī)范、不報(bào)送報(bào)表，責(zé)令整改不到位的，清退違規(guī)使用的資金，上繳財(cái)政，追究有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。2、其他扶貧資助政策的落實(shí)。(1)建卡貧困生資助：按照(政府)標(biāo)準(zhǔn)875元每生每期以生活費(fèi)的方式學(xué)校統(tǒng)一充入學(xué)生的生活卡。(2)普通貧困生資助：按照政府標(biāo)準(zhǔn)625元每生每期以生活費(fèi)的方式由學(xué)校統(tǒng)一充入學(xué)生

9、的生活卡。如何落實(shí)這批學(xué)生的資助?我們首先得做好以下幾個(gè)方面的工作：通過(guò)家訪及參加政府的扶貧工作向?qū)W生家長(zhǎng)及社會(huì)宣傳資助政策，嚴(yán)格考察和認(rèn)定貧困生資格，嚴(yán)格學(xué)生生活費(fèi)管理，未經(jīng)校長(zhǎng)簽批不允許取款和轉(zhuǎn)賬，保障資金安全。(3)特殊困難學(xué)生資助：特殊困難學(xué)生主要是包括殘疾學(xué)生、孤兒等有其他特殊困難的學(xué)生。學(xué)校每年以非稅收入5%的全額對(duì)特別貧困的學(xué)生進(jìn)行資助。方式與同上。四、規(guī)范財(cái)務(wù)行為，增強(qiáng)收支管理透明度。財(cái)務(wù)管理總的原則以財(cái)務(wù)管理紀(jì)律要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。1、預(yù)算管理(1)預(yù)算的編制。為了盡可能避免預(yù)算風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校在編制預(yù)算時(shí)嚴(yán)格按編制程序，內(nèi)部各部門之間進(jìn)行充分有效溝通，然后形成草案提交班子會(huì)

10、審核補(bǔ)充。經(jīng)討論定稿后提交區(qū)教委。其具體程序是：首先，預(yù)算編制過(guò)程中預(yù)算人員應(yīng)與學(xué)校各科室、各年級(jí)組間進(jìn)行充分溝通協(xié)調(diào)，收集各科室項(xiàng)目情況和經(jīng)費(fèi)需求情況進(jìn)行匯總，再編制預(yù)算草案。然后，提交預(yù)算編制草案到學(xué)校中層以上干部會(huì)議上審核補(bǔ)充，根據(jù)審核意見(jiàn)修改預(yù)算編制。最后，修改定稿的預(yù)算提交財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、分管財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后報(bào)區(qū)教委。(2)預(yù)算的執(zhí)行。按照區(qū)教委批復(fù)的額度和開(kāi)支范圍執(zhí)行預(yù)算，合理安排支付進(jìn)度，禁止無(wú)預(yù)算、超預(yù)算支出等問(wèn)題，如果發(fā)生超出預(yù)算5%以上，或無(wú)預(yù)算支出必須調(diào)整預(yù)算，調(diào)整預(yù)算必須由中層以上干部會(huì)議審核。(3)預(yù)算的跟蹤。預(yù)算在執(zhí)行過(guò)程中，必須對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況定期檢查，每季度

11、必須把預(yù)算執(zhí)行情況書(shū)面報(bào)告單位領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)糾正預(yù)算執(zhí)行偏差。2、收支管理(1)收費(fèi)管理。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育“一費(fèi)制”收費(fèi)政策，嚴(yán)禁任何“一費(fèi)制”以外的費(fèi)用。并實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校其他收入(超市收入，捐贈(zèng)收入，變賣報(bào)廢資產(chǎn)收入等)及時(shí)繳存財(cái)政非稅收入專戶。收費(fèi)時(shí)必須嚴(yán)格按要求操作：第一， 收入進(jìn)行歸口管理，所有收入集中由出納統(tǒng)一收取，其他人員不得收取任何費(fèi)用。第二， 收費(fèi)必須當(dāng)日繳存銀行，臨近下班時(shí)收到的現(xiàn)金報(bào)告財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，經(jīng)過(guò)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人同意后可于次日繳存銀行。第三， 每月末收入情況會(huì)計(jì)須與出納、相關(guān)人員核對(duì)，并把情況報(bào)告財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，每年6月、12月底收費(fèi)情況報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核。(2)

12、支出分配嚴(yán)格操作程序。收支管理存在的風(fēng)險(xiǎn)很多，為了更好的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，支出合法合規(guī)，我們嚴(yán)格執(zhí)行合法操作程序：對(duì)支出進(jìn)行歸口管理，所有支出集中由出納統(tǒng)一支付，不得有其他科室人員代付轉(zhuǎn)付。嚴(yán)格控制預(yù)算外開(kāi)支。嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，盡可能杜絕預(yù)算外開(kāi)支。同時(shí)，每一筆開(kāi)支，都必須按程序進(jìn)行嚴(yán)格審核，最后經(jīng)由校長(zhǎng)審簽支付。認(rèn)真對(duì)待“三公”經(jīng)費(fèi)的分配。公務(wù)接待堅(jiān)持有利公務(wù)、務(wù)實(shí)節(jié)約、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)化禮儀、高效透明的原則，對(duì)能夠合并的公務(wù)接待統(tǒng)籌安排。第一，按要求安排公務(wù)接待。對(duì)有公函開(kāi)展公務(wù)活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位工作人員，確因工作需要，可安排工作餐一次，對(duì)無(wú)公函的公務(wù)活動(dòng)和來(lái)訪人員一律不予以接待。同時(shí)，公務(wù)

13、接待時(shí)，不得超標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁接待以外的任何與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的“搭車”活動(dòng)。第二，公務(wù)出行嚴(yán)格按照出行審批程序和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。出差期間的交通費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)和公雜費(fèi)嚴(yán)格按照區(qū)財(cái)政局的規(guī)定執(zhí)行。凡未按程序報(bào)批的一律不得安排交通工具，不得報(bào)銷差旅費(fèi)用。第三，合理支配辦公費(fèi)用辦公及會(huì)務(wù)用品(含耗材)采購(gòu)由各科室提出需求，辦公室填寫(xiě)，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，由財(cái)務(wù)室定點(diǎn)采購(gòu)，各科室簽字領(lǐng)取。凡納入固定資產(chǎn)管理的辦公及專用設(shè)備購(gòu)領(lǐng)，按照重慶市黔江區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)的通知(黔江教發(fā)20XX141號(hào))進(jìn)行。(4)嚴(yán)格印章管理。學(xué)校設(shè)立了專門的財(cái)務(wù)室，收費(fèi)印章和票據(jù)進(jìn)行分開(kāi)保管，收據(jù)由出納保管，財(cái)務(wù)專用章

14、由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)保管。(5)嚴(yán)格支出報(bào)銷流程：財(cái)務(wù)報(bào)銷先由經(jīng)辦人在支出憑據(jù)上簽字并注明事由，送至分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其支出業(yè)務(wù)的真實(shí)性進(jìn)行審核，再送財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)人對(duì)其經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性、報(bào)銷憑證的合法性進(jìn)行審核，由財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)人審核后交學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)審簽。五、資產(chǎn)管理資產(chǎn)管理由于資產(chǎn)形式多樣，風(fēng)險(xiǎn)因素多，所以，管理難度較大。那么如何才能盡可能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)固定資產(chǎn)在領(lǐng)用、保管、使用、處置環(huán)節(jié)合法合規(guī)，減少資產(chǎn)損失或提高使用效益，我們作了如下的償試：1、 現(xiàn)金實(shí)行限額度、限用途、限持有人“三限” 管理，歸口由出納一人管理，現(xiàn)金收支實(shí)行兩條線，備用金限額5000元，現(xiàn)金支付用途限于零星支出業(yè)務(wù)，實(shí)行季末定期盤點(diǎn)和不定期抽查

15、盤點(diǎn)制度。2、銀行存款和等同銀行存款核算資產(chǎn)每月核對(duì)一次。3、應(yīng)收賬款和其他應(yīng)收款每月核對(duì)一次，及時(shí)收回，發(fā)生壞賬按規(guī)定程序核銷。4、財(cái)務(wù)室負(fù)責(zé)學(xué)校資產(chǎn)管理工作，應(yīng)及時(shí)做好資產(chǎn)登記工作。資產(chǎn)登記應(yīng)明確資產(chǎn)存放地點(diǎn)、使用科室和使用人，由使用人負(fù)責(zé)資產(chǎn)安全，科室共同使用的資產(chǎn)由科室主任負(fù)責(zé)。因保管和使用不當(dāng)造成的資產(chǎn)損壞、遺失等，由使用人承擔(dān)賠償責(zé)任。未經(jīng)許可不得擅自調(diào)換、丟棄本人保管的資產(chǎn)，資產(chǎn)移交其他人使用必須由財(cái)務(wù)科點(diǎn)驗(yàn)，完善變更手續(xù)。使用人離職必須移交其使用資產(chǎn)，經(jīng)過(guò)財(cái)務(wù)科清點(diǎn)后出具資產(chǎn)移交手續(xù)。5、資產(chǎn)報(bào)廢和更換必須先報(bào)廢或交回原使用資產(chǎn)。資產(chǎn)報(bào)廢應(yīng)完善手續(xù)并把報(bào)廢資產(chǎn)交回財(cái)務(wù)室，手續(xù)為

16、填制，并由本人或科室主任完善表上相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字程序。6、資產(chǎn)處置按照重慶黔江區(qū)財(cái)政局關(guān)于對(duì)黔江財(cái)政發(fā)20XX54號(hào)進(jìn)行。每年由財(cái)務(wù)室進(jìn)行一次資產(chǎn)盤點(diǎn)，盤點(diǎn)差異及時(shí)處理，做到賬實(shí)相符。總的來(lái)說(shuō)，在后勤管理工作中，我們堅(jiān)持專業(yè)化，科學(xué)化。在加大制度的執(zhí)行力度、督查考核力度的同時(shí)，嚴(yán)格后勤管理工作流程，明確后勤管理工作人員的崗位職責(zé)。不過(guò)，就目前來(lái)講，我們的后勤管理工作才剛剛起步，要搞好后勤管理工作還需要更多的學(xué)習(xí)、研究。今天，我在此拋磚引玉，說(shuō)得不對(duì)的地方，還請(qǐng)大家不吝指教。中心學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料（2）老子說(shuō)過(guò)：天下大事，必做于細(xì)，天下難事，必成于易。可見(jiàn)，精細(xì)化管理已成為一種理念，一種文化。

17、精細(xì)化管理強(qiáng)調(diào)將工作做細(xì)、做精。細(xì)到細(xì)微之處，精至精致之界。引申到學(xué)校管理，就是以制度為根本,把大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單、容易的事情用心、精心做好,把學(xué)校的每一項(xiàng)工作抓落實(shí)，變一人操心為大家操心。 它要求學(xué)校工作的每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都是精品，大家齊抓共管，凝心聚力把學(xué)校的每項(xiàng)工作用心、精心地做好，從而達(dá)到“事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，人人用心管”的良好校園管理模式。具體來(lái)講，學(xué)校精細(xì)化管理，需要做好以下工作。一、細(xì)化工作職責(zé)，專人管專事學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)關(guān)系到一所學(xué)校的興衰榮辱，學(xué)校中每一級(jí)成員都要能在其位、謀其政、盡其責(zé)、懲其誤。學(xué)校管理著力突出校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)核心作

18、用，強(qiáng)化中層領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)、服務(wù)作用，要求每個(gè)人、每個(gè)崗位，都必須有明確而具體的工作職責(zé)、督察措施、獎(jiǎng)懲規(guī)定;就是要讓每個(gè)人做到牢記職責(zé)，盡到職責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)與良好的行為習(xí)慣。工作中嚴(yán)格執(zhí)行“誰(shuí)分管的誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“ 誰(shuí)的活動(dòng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，提高教職工的責(zé)任心和使命感。每年、每月初，校長(zhǎng)根據(jù)中心學(xué)校工作安排和學(xué)校工作計(jì)劃，將工作任務(wù)根據(jù)責(zé)任分工，具體分到班子成員手中。列出月中心工作和具體工作，標(biāo)明時(shí)間節(jié)點(diǎn)，發(fā)放到人，注重痕跡管理，下月初對(duì)上月工作完成情況進(jìn)行量化考核。使各項(xiàng)工作不遺漏，完成質(zhì)量高

19、。同時(shí)，在關(guān)注激勵(lì)制度建設(shè)的同時(shí)，約束、規(guī)范、懲戒性制度的建設(shè)永遠(yuǎn)是必須的。精細(xì)化與人性化是辯證統(tǒng)一的，治亂必先重典。新制度的建立，人性化應(yīng)服從于制度化，因?yàn)樾碌囊?guī)章制度更多的是一種規(guī)范和引導(dǎo)，久而久之，約束、規(guī)范下的行為就會(huì)變成一種習(xí)慣。既獎(jiǎng)優(yōu)評(píng)模，也懲懶治散。二、細(xì)化工作制度，落實(shí)重于制定好學(xué)校必有好制度。制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)，學(xué)校制訂、完善各項(xiàng)制度，引導(dǎo)教職工日常工作規(guī)范，約束教職工個(gè)體工作行為，明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施，保障學(xué)校各項(xiàng)措施執(zhí)行的政令暢通，對(duì)學(xué)校發(fā)展起著決定性的作用。制度的建立，人性化應(yīng)服從于制度化，因?yàn)橐?guī)章制度更多的是一種規(guī)范和引導(dǎo)，久而久

20、之， 約束、規(guī)范下的行為就會(huì)變成一種習(xí)慣。學(xué)校主要加強(qiáng)三方面的制度建設(shè)：一是職責(zé)類，二是規(guī)范類，三是獎(jiǎng)勵(lì)類。制度健全，條款細(xì)化，操作性強(qiáng)，就能使學(xué)校管理由粗變細(xì)，由細(xì)變精，避免“粗放型”管理現(xiàn)象的出現(xiàn)。制度的精細(xì)化包括制定與落實(shí)兩方面。以落實(shí)為關(guān)鍵。實(shí)踐證明，再好的制度，沒(méi)有人去很好地執(zhí)行，其作用也不能得到發(fā)揮。為此，學(xué)校精細(xì)化管理，必須在執(zhí)行操作等層面做到精細(xì)化，學(xué)校要成立專門的組織，做好監(jiān)督檢查，對(duì)執(zhí)行落實(shí)情況進(jìn)行全面監(jiān)督，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)和建議。三、細(xì)化工作思路，分層抓提升教育教學(xué)是學(xué)校工作的命脈，因此應(yīng)把課堂教學(xué)改革作為一項(xiàng)持久工程來(lái)抓，細(xì)化管理思路，不斷思索前行。1、分層

21、定標(biāo)明方向課堂教學(xué)改革是一個(gè)長(zhǎng)期的、持續(xù)的工程，為了在工作中更有序、更實(shí)效，拿雙南小學(xué)來(lái)說(shuō)，該校從學(xué)校、年級(jí)、教師三個(gè)層面制定課改目標(biāo)，明確課改方向，使教師心有所想，勁有地使。學(xué)校從三個(gè)方面制定了總目標(biāo)一是通過(guò)課改形成各學(xué)科科學(xué)的教學(xué)流程;二是熟練運(yùn)用小組合作進(jìn)行教學(xué);三是成效顯著。課改優(yōu)質(zhì)課的教師達(dá)到60%，課改達(dá)標(biāo)課教師達(dá)到40%，全鎮(zhèn)抽考力爭(zhēng)第一。年級(jí)方面根據(jù)學(xué)校總目標(biāo)制定了各年級(jí)目標(biāo)。一是通過(guò)課改形成年級(jí)學(xué)科教學(xué)流程;二是熟練運(yùn)用小組合作進(jìn)行教學(xué);三是5位教師中有3位教師講好優(yōu)質(zhì)課改課，并在全鎮(zhèn)抽考中力爭(zhēng)第一。教師根據(jù)實(shí)際情況制定了自己的目標(biāo)，一是努力形成自己的課改教學(xué)風(fēng)格;二是熟練運(yùn)

22、用小組合作，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力;三是講好課改優(yōu)質(zhì)課，在全鎮(zhèn)抽考中取得好成績(jī)。2、教研幫扶促提升近年來(lái)，各校陸續(xù)迎來(lái)了許多才走出校門的大學(xué)生，這些新老師有的是扎實(shí)的知識(shí)功底和蓬勃的工作熱情，然，他們?nèi)狈Φ氖墙虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。如何快速提升新教師的綜合素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平，是各校急需解決的課題。青藍(lán)工程、校本研修等各種形式的幫扶、培訓(xùn)活動(dòng)。 雙南小學(xué)在不斷探索與實(shí)踐中，走出了由單一到多元，由分散到相融的教研幫扶新路子。教研中實(shí)現(xiàn)了集體備課與結(jié)對(duì)幫扶的有機(jī)融合，幫扶中由一幫一到多幫一，由單一結(jié)對(duì)到群體結(jié)對(duì)。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定幫扶對(duì)子，由上學(xué)期期末考試前兩名幫扶年輕教師和后兩名教師，師傅和徒弟制定對(duì)應(yīng)的

23、幫扶計(jì)劃，定好目標(biāo)，明確方向。幫扶以年級(jí)備課組為單位，每月確定一名師傅，以集體備課為平臺(tái)，共同研討教法，第一周集體備課，第二周師傅講示范課，講后講清楚設(shè)計(jì)思路與理由，第三周徒弟備同樣的課，模仿師傅進(jìn)行備課，備課組集體討論指導(dǎo)，第四周徒弟進(jìn)行講課，講后備課組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。從課前準(zhǔn)備到教案設(shè)計(jì)，從課堂語(yǔ)言到課堂體態(tài)，從環(huán)節(jié)處理到突發(fā)事件的駕馭技巧，都給予具體而有效的指導(dǎo)，使他們很快地掌握了教學(xué)基本能力。每學(xué)期，學(xué)校組織專班對(duì)結(jié)對(duì)幫扶情況進(jìn)行靠評(píng)，評(píng)比分為講課、反思、評(píng)課三部分，講課占60%，反思和評(píng)課各占20%。根據(jù)評(píng)比情況評(píng)出優(yōu)秀備課組和優(yōu)秀幫扶教師。3、信息網(wǎng)絡(luò)提能力信息化的飛速發(fā)展，為學(xué)校的課堂

24、教學(xué)改革提供了更多的平臺(tái)，有效提升了教師的課改研究能力。從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源到學(xué)校網(wǎng)站，從微信群到微校，豐富的資源，廣闊的空間，開(kāi)闊的視野，使教師的業(yè)務(wù)能力得到提升。從學(xué)校到老師，從學(xué)生到家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)觀念發(fā)生了巨大的變化。打開(kāi)微信， “學(xué)校工作群”， “班主任工作群”、班級(jí)群等群信息都會(huì)在校長(zhǎng)、教師的對(duì)話框里如約彈出，這是各校網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的一個(gè)縮影。近年來(lái)，家校網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)已經(jīng)成為一種新趨勢(shì)，學(xué)校利用微信群、微校把課改理念拓展到家庭教育中，動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)了解課改知識(shí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。同時(shí)教師除了把當(dāng)天作業(yè)公布在群里外，指導(dǎo)家長(zhǎng)從哪方面輔導(dǎo)，如何進(jìn)行輔導(dǎo)。四、細(xì)化活動(dòng)流程 學(xué)智行兼顧活動(dòng)貫穿于學(xué)校工作的始終

25、，我們細(xì)化每一項(xiàng)活動(dòng)流程，形成了常規(guī)的，持久的活動(dòng)模式。每一項(xiàng)工作，都要精細(xì)到如何做，何時(shí)做，做到什么程度。避免大而空的“口號(hào)”。養(yǎng)成教育非一日之功，雙南小學(xué)從一日常規(guī)入手，扎實(shí)開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。1、起床：速、序、端。穿衣快速;物品擺放有序;洗漱有序;穿戴端正。2、就餐：序、靜、凈，依序取餐，保持安靜，地面潔凈。3、早讀：端正坐姿，高聲朗讀，教師給學(xué)生明確的閱讀任務(wù)，領(lǐng)讀重點(diǎn)篇章、段落，每班設(shè)一名導(dǎo)讀學(xué)生代表，每天早讀課的任務(wù)清楚地寫(xiě)在黑板上。注重朗讀形式多樣化，老師與學(xué)生代表交替領(lǐng)讀，老師與學(xué)生齊讀，老師與學(xué)生自讀。4、課堂：序、專、靜，秩序井然，專心致志、靜心沉思5、課間：禮、禁、責(zé)，

26、遇到師生講禮貌，禁止亂扔、禁止言語(yǔ)不文明、禁止奔跑、履行各自崗位職責(zé)。6、大型活動(dòng)：快、靜、肅，集合迅速有序，保持安靜，神態(tài)嚴(yán)肅，如升旗、會(huì)議7、就寢：謙、凈、靜，洗漱謙讓，上下謙讓;保證身體衛(wèi)生干凈;到就寢時(shí)間保證寢室安靜。為使學(xué)校德育活動(dòng)形成主題化、序列化。學(xué)校開(kāi)設(shè)“朝讀經(jīng)典-踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)”，每天保證學(xué)生有10分鐘的誦讀時(shí)間，采取教師帶讀，學(xué)生齊讀，優(yōu)生領(lǐng)讀，自由對(duì)讀等多種形式，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，并要求學(xué)生每天回家后和家長(zhǎng)一起誦讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍，此活動(dòng)受到家長(zhǎng)及學(xué)生的好評(píng)。學(xué)校結(jié)合時(shí)事，分層次開(kāi)展核心價(jià)值觀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、經(jīng)典誦讀(起點(diǎn)閱

27、讀)、心理健康教育、生命安全教育、文明鄉(xiāng)風(fēng)教育等。學(xué)校利用每周一早上晨會(huì)和每周五下午第三節(jié)的班隊(duì)會(huì)時(shí)間，根據(jù)每個(gè)年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，確定不同的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀教育，愛(ài)國(guó)主義教育。每天早晨的10分鐘晨讀時(shí)間學(xué)生將會(huì)進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和經(jīng)典誦讀。中心學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料（3）xx中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制單設(shè)中學(xué)。1956年建校，占地面積約65畝，建筑面積兩萬(wàn)多平方米，現(xiàn)新建了標(biāo)準(zhǔn)的綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生寢室、食堂，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，配齊配足了理、化、生實(shí)驗(yàn)室及六大功能室的設(shè)施設(shè)備。近年來(lái)，我校堅(jiān)持以“人文和諧、科學(xué)發(fā)展”為辦學(xué)理念;以“德才兼?zhèn)?、知行統(tǒng)一”為校訓(xùn);加強(qiáng)內(nèi)部管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路，不

28、斷探索學(xué)校管理的新方法，經(jīng)過(guò)全體師生的努力，我校基本達(dá)到各種管理規(guī)范、文化特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美、整潔舒適。目前，我校住校學(xué)生近400人，現(xiàn)就我們?cè)诤笄诠ぷ鞴芾矸矫娴囊恍┳龇ㄅc大家交流，有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，目標(biāo)層層落實(shí)。學(xué)校后勤管理工作在學(xué)校管理和發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、保障性的作用。因此，我校的后勤管理工作，以“雙服務(wù)”為宗旨。為了達(dá)成這一宗旨，牢固樹(shù)立服務(wù)育人的思想，把求真務(wù)實(shí)、科學(xué)管理有效地運(yùn)用到后勤的管理中，以便充分發(fā)揮學(xué)校后勤的保障作用、確保學(xué)校持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校高度重視，把后勤管理工作納入重要工作來(lái)抓。首先，建立建全組織機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)嚴(yán)格履行主體責(zé)任，親自抓;分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促

29、考核，專職抓;后勤主任具體抓，負(fù)責(zé)整個(gè)后勤工作的全部運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)長(zhǎng)是食堂具體責(zé)任人，天天抓。其次，目標(biāo)層層落實(shí)。整個(gè)后勤管理工作實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制，并嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任追究制。二、建章立制，抓好內(nèi)控制度建設(shè)，逐步完善各種管理制度。有人說(shuō)，上等管理乃“文化管人”，中等管理乃“制度管人”，下等管理乃“人管人”。我們還沒(méi)有達(dá)到“文化管人”的境界，還處于“制度管人”的階段。因此，各種制度的健全在后勤管理過(guò)程中顯得尤為重要。目前，濯水中學(xué)食堂從業(yè)人員考核辦法、濯水中學(xué)食堂衛(wèi)生消毒操作程序、濯水中學(xué)食堂衛(wèi)生制度、濯水中學(xué)食品存放、操作規(guī)程等多項(xiàng)管理制度已基本完善。特別是學(xué)校內(nèi)控制度的建設(shè)，到目前為止，我們已

30、完善了“重慶市黔江區(qū)濯水中學(xué)內(nèi)部控制方案”，其中包括重慶市黔江區(qū)濯水中學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度(試行)、濯水中學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃經(jīng)費(fèi)管理辦法、濯水中學(xué)校招標(biāo)實(shí)施暫行辦法等多項(xiàng)制度，使得各項(xiàng)工作有章可循，有則可守，整個(gè)后勤工作井然有序。三、全力落實(shí)教育扶貧資助政策。近年來(lái)，政府對(duì)教育扶貧的力度逐年加大，各種扶貧政策使得老百姓得到了實(shí)惠。作為學(xué)校，如何去落實(shí)這一重要政策成為學(xué)校的重要工作。1、全面落實(shí)好“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”，讓每一位同學(xué)都能得到全額享受。濯水中學(xué)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃采取“4+1”模式。即：付費(fèi)1元的飯錢，免費(fèi)4元的菜錢(一葷一素)。為了搞好本項(xiàng)工作，我們從以下幾個(gè)方面作了努力：(1)狠抓從業(yè)人員

31、的培訓(xùn)。食堂如何保證學(xué)生用餐的營(yíng)養(yǎng)、安全，食堂從業(yè)人員的服務(wù)意識(shí)、操作過(guò)程的規(guī)范化、程序化以及對(duì)食材的存放保管是關(guān)鍵。因此，加強(qiáng)以從業(yè)人員的培訓(xùn)是一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)的實(shí)施，從而提高食堂從業(yè)人員的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。第一，培訓(xùn)成為制度。每學(xué)期除了開(kāi)學(xué)前對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)外，所有從來(lái)人員(含超市工作人員)每?jī)芍芏ㄆ趨⒓优嘤?xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：從業(yè)操作規(guī)范、食品衛(wèi)生常識(shí)、食品安全知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)相關(guān)知識(shí)等。第二，培訓(xùn)見(jiàn)成效。把食堂從業(yè)人員的適時(shí)培訓(xùn)作后勤管理工作中的常規(guī)工作，要求“定時(shí)、定點(diǎn)、定人”。從思想上讓從業(yè)人員高度重視食品安全，從行為上規(guī)范從業(yè)人員的操作程序。把培訓(xùn)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，

32、嚴(yán)格考核督查，嚴(yán)格兌現(xiàn)責(zé)任制。通過(guò)培訓(xùn)，不僅提高了從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)，而且也保證了各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。(2)加強(qiáng)資料建設(shè)，提高管理精確維度。第一，在各種資料建設(shè)中實(shí)行精細(xì)化管理。同時(shí)，食堂其他各種記錄資料落實(shí)專人管理，適時(shí)歸檔，做到周周清理、月月歸類，期期在檔。第二，切實(shí)做好留樣工作，并作詳實(shí)記錄，嚴(yán)格按留樣程序和規(guī)則落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，留樣與記錄一一對(duì)應(yīng)。第三，每天準(zhǔn)確記錄學(xué)生用餐情況，并適時(shí)上傳實(shí)物圖片，同時(shí)，對(duì)學(xué)生就餐情況及時(shí)反饋，以便及時(shí)整改。(3)接受社會(huì)監(jiān)督，保證營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量。第一，食堂實(shí)行明廚亮灶，強(qiáng)化過(guò)程管理。食堂管理堅(jiān)持“科學(xué)有序、層層把關(guān)”。一是把好食堂從業(yè)人員入口關(guān)。從業(yè)人員必須

33、身體健康、有食堂從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和基本技能并有防疫部門提供的健康證明方可錄用;二把好原料的采購(gòu)關(guān)。專人管理，選擇證照齊全、信譽(yù)好供貨商;三是把好入庫(kù)檢驗(yàn)關(guān)，管理人員必須做到入庫(kù)帳物對(duì)應(yīng)，入庫(kù)物品質(zhì)量保證，不得徇私舞弊，以次充好;四是把好食品操作規(guī)范關(guān)，食品操作必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程，不得偷工減料、不得減少操作工序，堅(jiān)決杜絕使用霉變、過(guò)期食品及“三無(wú)”食品;第二，對(duì)大宗物品的采購(gòu)實(shí)行公開(kāi)招標(biāo)，集體確定出實(shí)力雄厚、社會(huì)信度高的商家為學(xué)校提供米、油等，并嚴(yán)格入庫(kù)程序各種入庫(kù)材料必須與資質(zhì)材料一一對(duì)應(yīng)，拼按周、月歸檔，做到收貨清楚，送貨明白，責(zé)任分明。第三，學(xué)校成立膳食委員會(huì)，委員會(huì)成員主要由學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任，并負(fù)

34、責(zé)監(jiān)督學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的落實(shí)。膳食委員會(huì)主要負(fù)責(zé)菜譜的定制，要求時(shí)時(shí)更新，并且營(yíng)養(yǎng)搭配合理;其次監(jiān)督營(yíng)養(yǎng)餐的全額落實(shí)，嚴(yán)禁操作過(guò)程中截留、克扣伙食現(xiàn)象發(fā)生。第四，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行陪餐制，并就當(dāng)餐提出意見(jiàn)。每學(xué)期初，由學(xué)校校委會(huì)統(tǒng)一安排本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)陪餐，并明確領(lǐng)導(dǎo)陪餐要深入食堂，查看從業(yè)人員的操作過(guò)程、待售食物、售飯過(guò)程等，深入到學(xué)生中，了解學(xué)生對(duì)食堂的建議和意見(jiàn)，確保學(xué)生吃得舒心、吃得健康。(4)規(guī)范管理營(yíng)養(yǎng)改善資金，以保證其全額落實(shí)、安全規(guī)范。第一，“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”經(jīng)費(fèi)按照重慶市黔江區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)重慶市中小學(xué)校食堂會(huì)計(jì)核算辦法(暫行)的通知(黔江教辦XX12號(hào))進(jìn)行專賬核算，確保營(yíng)養(yǎng)改善

35、資金使用安全、規(guī)范和有效。嚴(yán)格按照重慶市黔江區(qū)濯水中學(xué)校關(guān)于營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金管理辦法做到食堂不盈利經(jīng)營(yíng)，保障資金兌現(xiàn)到位，落實(shí)到位。第二，實(shí)行“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”資金“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制度。凡未按資金使用范圍使用營(yíng)養(yǎng)改善資金、不按規(guī)定進(jìn)行財(cái)務(wù)核算或者核算不規(guī)范、不報(bào)送報(bào)表，責(zé)令整改不到位的，清退違規(guī)使用的資金，上繳財(cái)政，追究有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。2、其他扶貧資助政策的落實(shí)。(1)建卡貧困生資助：按照(政府)標(biāo)準(zhǔn)875元每生每期以生活費(fèi)的方式學(xué)校統(tǒng)一充入學(xué)生的生活卡。(2)普通貧困生資助：按照政府標(biāo)準(zhǔn)625元每生每期以生活費(fèi)的方式由學(xué)校統(tǒng)一充入學(xué)生的生活卡。如何落實(shí)這批學(xué)生的資助?我們首先得

36、做好以下幾個(gè)方面的工作：通過(guò)家訪及參加政府的扶貧工作向?qū)W生家長(zhǎng)及社會(huì)宣傳資助政策，嚴(yán)格考察和認(rèn)定貧困生資格，嚴(yán)格學(xué)生生活費(fèi)管理，未經(jīng)校長(zhǎng)簽批不允許取款和轉(zhuǎn)賬，保障資金安全。(3)特殊困難學(xué)生資助：特殊困難學(xué)生主要是包括殘疾學(xué)生、孤兒等有其他特殊困難的學(xué)生。學(xué)校每年以非稅收入5%的全額對(duì)特別貧困的學(xué)生進(jìn)行資助。方式與同上。四、規(guī)范財(cái)務(wù)行為，增強(qiáng)收支管理透明度。財(cái)務(wù)管理總的原則以財(cái)務(wù)管理紀(jì)律要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照重慶市黔江區(qū)濯水中學(xué)校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度(試行)執(zhí)行。1、預(yù)算管理(1)預(yù)算的編制。為了盡可能避免預(yù)算風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校在編制預(yù)算時(shí)嚴(yán)格按編制程序，內(nèi)部各部門之間進(jìn)行充分有效溝通，然后形成草案提交

37、班子會(huì)審核補(bǔ)充。經(jīng)討論定稿后提交區(qū)教委。其具體程序是：首先，預(yù)算編制過(guò)程中預(yù)算人員應(yīng)與學(xué)校各科室、各年級(jí)組間進(jìn)行充分溝通協(xié)調(diào)，收集各科室項(xiàng)目情況和經(jīng)費(fèi)需求情況進(jìn)行匯總，再編制預(yù)算草案。然后，提交預(yù)算編制草案到學(xué)校中層以上干部會(huì)議上審核補(bǔ)充，根據(jù)審核意見(jiàn)修改預(yù)算編制。最后，修改定稿的預(yù)算提交財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、分管財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后報(bào)區(qū)教委。(2)預(yù)算的執(zhí)行。按照區(qū)教委批復(fù)的額度和開(kāi)支范圍執(zhí)行預(yù)算，合理安排支付進(jìn)度，禁止無(wú)預(yù)算、超預(yù)算支出等問(wèn)題，如果發(fā)生超出預(yù)算5%以上，或無(wú)預(yù)算支出必須調(diào)整預(yù)算，調(diào)整預(yù)算必須由中層以上干部會(huì)議審核。(3)預(yù)算的跟蹤。預(yù)算在執(zhí)行過(guò)程中，必須對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況定期檢查，

38、每季度必須把預(yù)算執(zhí)行情況書(shū)面報(bào)告單位領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)糾正預(yù)算執(zhí)行偏差。2、收支管理(1)收費(fèi)管理。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育“一費(fèi)制”收費(fèi)政策，嚴(yán)禁任何“一費(fèi)制”以外的費(fèi)用。并實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校其他收入(超市收入，捐贈(zèng)收入，變賣報(bào)廢資產(chǎn)收入等)及時(shí)繳存財(cái)政非稅收入專戶。收費(fèi)時(shí)必須嚴(yán)格按要求操作：第一，收入進(jìn)行歸口管理，所有收入集中由出納統(tǒng)一收取，其他人員不得收取任何費(fèi)用。第二，收費(fèi)必須當(dāng)日繳存銀行，臨近下班時(shí)收到的現(xiàn)金報(bào)告財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，經(jīng)過(guò)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人同意后可于次日繳存銀行。第三，每月末收入情況會(huì)計(jì)須與出納、相關(guān)人員核對(duì)，并把情況報(bào)告財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，每年6月、12月底收費(fèi)情況報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核。(2)支出分配嚴(yán)格操作程序。收支管理存在的風(fēng)險(xiǎn)很多，為了更好的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，支出合法合規(guī)，我們嚴(yán)格執(zhí)行合法操作程序：對(duì)支出進(jìn)行歸口管理，所有支出集中由出納統(tǒng)一支付，不得有其他科室人員代付轉(zhuǎn)付。嚴(yán)格控制預(yù)算外開(kāi)支。嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，盡可能杜絕預(yù)算外開(kāi)支。同時(shí)，每一筆開(kāi)支，都必須按程序進(jìn)行嚴(yán)格審核，最后經(jīng)由校長(zhǎng)審簽支付。認(rèn)真對(duì)待“三公”經(jīng)費(fèi)的分配。公務(wù)接待堅(jiān)持有利公務(wù)、務(wù)實(shí)節(jié)約、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)化禮儀、高效透明的原則，對(duì)能夠合并的公務(wù)接