2014下半年教師資格證小學(xué)《綜合素質(zhì)》真題及答案解析權(quán)威打印版

1、2014年下半年中小學(xué)教師資格證統(tǒng)考小學(xué)綜合素質(zhì)試題一、 單項選擇題（29題，每小題2分，共58分）1.期末考試來臨，某校老師決定將音、體、美提前一個月進(jìn)行考試，把語數(shù)外放在期末考試期間考，這種做法（）A.正確，有利于教師組織教學(xué) B.正確，有利于提高學(xué)生成績 C.不正確，不利于校際公平競爭 D.不正確，不利于學(xué)生全面發(fā)展2.右圖中，教師做法違背的是（ ）。A.教育公平 B.因材施教 C.因勢利導(dǎo) D.循循善誘3.某老師常用周末向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)知識，并把內(nèi)容融入到教學(xué)中，而且制作成冊發(fā)給同事，說明該老師具有（ ）A.課程開發(fā)意識 B.校本教研的意識 C.課程評價的意識 D.團(tuán)體培訓(xùn)的意識4.楊老

2、師講錯題，學(xué)生糾正老師，楊老師不僅不批評反而表揚學(xué)生善于思考具有質(zhì)疑精神，下列說法不當(dāng)?shù)氖牵?）A.老師重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力 B.重視培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力 C.重視培養(yǎng)創(chuàng)新求異 D.重視培養(yǎng)批判思維能力5.某公辦小學(xué)為籌集更多的經(jīng)費改善辦學(xué)條件，興辦了一所校辦工廠，該小學(xué)的做法（ ）A合法，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)?？梢蚤_展盈利活動B合法，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)?？梢耘d辦校辦產(chǎn)業(yè)C 不合法，違反了教育活動必須符合國家和社會公共利益的規(guī)定D不合法，違反了學(xué)校不得從事勤工儉學(xué)和社會盈利服務(wù)的規(guī)定6.小學(xué)教師王某勸退了兩個成績比較落后的學(xué)生，教師王某的做法（ ）A合法，教師有管理學(xué)

3、生的權(quán)力B不合法，侵犯了學(xué)生的榮譽權(quán)C合法教師有勸退學(xué)生的權(quán)力D不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)7.某園規(guī)定女教師必須在園工作三年后，方可懷孕，否則按事假對待，該規(guī)定（ ）A.合法，體現(xiàn)了幼兒園的自主辦園權(quán)B.合法，保障幼兒園正常教學(xué)秩序C.不合法，侵犯教師身體權(quán)D.不合法，侵犯教師人身權(quán)8.成人楊某對5歲小明說：敢砸玻璃就是英雄，小明聽后拿起石頭砸破小剛家的玻璃。對小剛家的損失應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的是（）A.小明B.楊某C.小明監(jiān)護(hù)人D.楊某與小明監(jiān)護(hù)人9.小學(xué)生小光放學(xué)回家被媽媽責(zé)罵了一頓，一氣之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答應(yīng)了，關(guān)于小亮的父母對小光的留宿行為，下列選項中不正確的是（ ）A

4、小亮的父母應(yīng)及時向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報告B小亮的父母可以留宿小光以保護(hù)小光的人身安全C小亮的父母應(yīng)在二十四小時內(nèi)及時通知小光的父母D小亮的父母應(yīng)在二十四小時內(nèi)及時通知小光所在學(xué)校10.某小學(xué)生在課堂上吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶粘住該生的嘴巴。該班主任的做法（ ）A正確，班主任有維護(hù)班級秩序的職責(zé)B正確，班主任有批評教育學(xué)生的權(quán)力C不正確，違反了不得體罰學(xué)生的規(guī)定D不正確，侵犯了學(xué)生的言論自由權(quán)11.為了保護(hù)學(xué)生的隱私，某小學(xué)規(guī)定語文教師不得在課堂上點評學(xué)生的作文，該校的做法（ ）A正確，學(xué)校有權(quán)對教師提出工作要求B正確，學(xué)校應(yīng)該滿足學(xué)生的自尊需求C不正確，學(xué)校侵犯了教師的專業(yè)權(quán)利D不正確，學(xué)校限

5、制了教師的言論自由12.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）提出健全統(tǒng)籌有力、責(zé)權(quán)明確的教學(xué)體制，深化教學(xué)改革的重點是（ ）A.加強學(xué)校政府教育統(tǒng)籌 B.轉(zhuǎn)變政府職能，簡政放權(quán) C.建立依法辦學(xué)的學(xué)校制度 D.規(guī)范政府管理權(quán)13.涂鴉活動中，貝貝畫中老師奇丑無比，同伴譏笑，老師安慰貝貝，頭發(fā)圈圈畫的好，該老師的行為體現(xiàn)了（ ）A.公正待生 B.正面激勵 C.嚴(yán)于律己 D.嚴(yán)慈相濟(jì)14.下列關(guān)于家訪的做法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.忌“指導(dǎo)”，對教育問題不要給家長建議 B.忌“獨白”，與家長交流不要唱獨角戲C.忌“教訓(xùn)”不要居高臨下教訓(xùn)家長D.忌“揭短”不要當(dāng)著兒童的面向家長告狀15.班

6、主任張老師決定，凡是考試成績前三名的學(xué)生可以免除班級衛(wèi)生義務(wù)。張老師的做法（ ）A不利于學(xué)生品德養(yǎng)成 B有利于班級管理創(chuàng)新 C有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) D不利于學(xué)生平均發(fā)展16. 剛完成培訓(xùn)的張老師自費將資料印給同事，并將自己的心得與同事分享。下列說法不正確的是（ ）A.老師具有循循善誘的品德 B.老師具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神C.注重業(yè)務(wù)能力的提高 D.重視專業(yè)素養(yǎng)的提高17.下列選項中，屬于木本植物的是（ ）A芍藥 B荷花 C菊花 D紫荊18.如果地面上的物體所受的重力都消失了，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A江河中的水不再流動 B羽毛和石塊皆懸浮在空中C成熟的果實不會落地D所有物體的質(zhì)量都會消失19.秦統(tǒng)一

7、六國的過程中，最后滅亡的諸侯國是（ ）A.趙 B.燕 C.韓 D.齊20.下列選項中，作家和作品對應(yīng)正確的是（）A.羅貫中 西游記B.施耐庵 三國C.蒲松齡 水滸D.曹雪芹紅樓夢21.下列關(guān)于詩經(jīng)的表述不正確的是（）A.我國第一部詩歌總集B.作品在當(dāng)時可做配唱C.表現(xiàn)愛情的詩占絕大數(shù) D.主要藝術(shù)手法“賦比興”22.“救人一命勝造七級浮屠”中“浮屠”是指（）A.宮殿 B.合榭 C.佛龕 D.佛塔23.我國科舉考試有連中三元之說“三元”指（）A.秀才舉人進(jìn)士 B.狀元榜眼探花 C.解元會元狀元 C.鄉(xiāng)試會試殿試24.表達(dá)貝多芬“億萬人民團(tuán)結(jié)起來大家相親相愛”歡樂理想的樂曲（）A.第九交響曲 B.

8、第六交響曲 C.第五交響曲 D.第三交響曲25.下列選項不是西洋樂器的是（）A.吉他 B.三弦 C.提琴 D.豎琴26.下列word功能按鈕可實現(xiàn)繪圖的是（）27.下列powerpoint功能選項中，可將幻燈片放映的換頁效果設(shè)為“垂直百葉窗”的是（ ）A自定義動畫 B動畫方案 C幻燈片切換 D動作設(shè)置28.下列選項中，與例圖的四個圖形有一致性規(guī)律的是（ ）。29.某酒店相鄰的1、3、5、7號房間內(nèi)分別住著國籍為英、法、德、俄的4位專家。俄國專家說：“我的房間號比德國人的大，我只會說俄語，我的鄰居不會俄語”。英國專家說：“除了英語，我還會俄語，但我只能跟一位鄰居交流。”德國專家說：“我會英、法、

9、德、俄4種語言?！毕铝嘘P(guān)于專家房間號，由X小到大的排序，正確的是（ ）A英德俄法 B法英德俄 C德英法俄 D德英俄法二、材料分析題（3小題，每小題14分，共42分）30.材料：崔老師真是一個“懶老師”！ 就說作文課吧，很多老師都有不成文的程序。首先，來個開場白，接著念幾篇范文，發(fā)一通評論，再布置一篇作文，附帶一堆提示.崔老師卻不這樣，他經(jīng)常找一些文章，說閱讀對于寫作很重要，要大家自主閱讀，然后叫大家交流閱讀感想。同學(xué)們往往爭得面紅耳赤，忙得不亦樂乎，他卻顯得逍遙自在。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生順利地完成作文。崔老師真懶！崔老師建議同學(xué)們自主評選“班級之星”，并走“星光大道”。班上42個同學(xué)，同學(xué)們都說自

10、己能評“星”，紛紛上臺展示自己的風(fēng)采。最后居然評出了各種各樣50顆“星”，他也沒有反對。崔老師負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳欄。起初，他叫幾個能寫會畫的同學(xué)幫忙，后來竟把組稿、繪畫、編排等工作全交給同學(xué)們。最要命的是，他自己不做，居然還要求大家每次必須有新意、有亮點，大家絞盡腦汁，他最多只在關(guān)鍵時刻點撥一下。有時大家忙活了半天，他只說一句，“哎，還是沒有新意?！蓖瑢W(xué)們又得想辦法。時間長了同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己很有進(jìn)步。問題：請從學(xué)生觀的角度，評析崔老師的教育行為。（14分）31.材料：送教下鄉(xiāng)結(jié)束時，一個孩子拉著王老師怯生生地問道：“老師，您明天還教我們嗎？”看著孩子滿懷渴望、充滿期待的眼神，王老師心里一動，便決定到這

11、所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)支教，沒想到，這一教，便是10年。這所小學(xué)老師少，王老師利用業(yè)余時間，不斷加強學(xué)習(xí)豐富自己。課堂上，他“十八般武藝”全都派上了用場，善教數(shù)學(xué)的他同樣能演繹語文的精彩，美術(shù)、體育、科學(xué)等課也上得有模有樣。課外，他帶領(lǐng)孩子們練書法、打乒乓、辦小報、玩雙杠于是，孩子們的許多“第一次”紛至沓來，第一次升旗儀式，第一次詩詞朗誦會，第一次校園鋼筆字展覽，第一次乒乓球賽在豐富的實踐活動中，學(xué)校里的留守兒童也變得開朗多了。王老師的幽默、熱情、多才深深吸引了孩子們，他們變得越來越愛上學(xué)，愛讀書，學(xué)習(xí)成績大都突飛猛進(jìn)。畢業(yè)的學(xué)生在給王老師的賀卡上寫道：“王老師，是您給我們陽光般的溫暖、前行的力量，讓

12、我們的童年多彩而快樂！謝謝您！”問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的教育行為。（14分）32.材料三：馮友蘭先生有一個提法：“照著講”和“接著講”。馮先生說，哲學(xué)史家是“照著講”，例如康德是怎樣講的，朱熹是怎樣講的，你就照著講，把康德、朱熹介紹給大家。但是哲學(xué)家不同。哲學(xué)家不能僅限于“照著講”，它要反映新的時代精神，要有所創(chuàng)新，馮先生叫做“接著講”。例如，康德講到哪里，后面的人要接下去講；朱熹講到哪里，后面的人要接下去講。人文學(xué)科的新的創(chuàng)造必須尊重古今中外思想文化的經(jīng)典創(chuàng)造和學(xué)術(shù)積累，必須從經(jīng)典思想家“接著講”?！敖又v”，從最近的繼承關(guān)系來說，就是要站在21世紀(jì)文化發(fā)展的高度，吸取20

13、世紀(jì)中國學(xué)術(shù)積累的成果，吸收蔡元培、朱光潛、宗白華、馮友蘭、熊十力等前輩學(xué)者的學(xué)術(shù)成果。對中國美學(xué)來說，尤其要從朱光潛接著講。之所以特別強調(diào)朱先生，主要是因為他更加重視基礎(chǔ)性的理論工作，重視美學(xué)與人生的聯(lián)系。朱先生突出了對“意象”的研究。這些對把握未來中國美學(xué)的宏觀方向都很有意義。宗白華先生同樣重視“意象”的研究，重視心靈的創(chuàng)造作用。他從文化比較的高度闡釋中國傳說美學(xué)的精髓，幫助我們捕捉到中國美學(xué)思想的核心和亮點。他的許多深刻的思想可以源源不斷地啟發(fā)今后的美學(xué)史、美學(xué)理論的研究。學(xué)術(shù)研究的目的不能僅僅限于搜集和考證資料，而是要從中提煉出具有強大包容性的核心概念、命題，思考最基本、最前沿的理論問

14、題。從朱光潛“接著講”也不是專注于研究朱光潛本人的思想，而是沿著他們開創(chuàng)的學(xué)術(shù)道路，在新的時代條件、時代課題面前做出新的探索。每一個時代都有自己的學(xué)術(shù)焦點，這形成了每一個時代在學(xué)術(shù)研究當(dāng)中的烙印?！敖又v”的目的是要回應(yīng)我們時代的要求，反映新的時代精神。這必然推動我們對前輩學(xué)者的超越。 摘編自意象照亮人生問題：請簡述文中“照著講”的意思。（4分）簡要分析當(dāng)代中國的人文學(xué)科應(yīng)該怎樣“接著講”？（10分） 三、作文題（50分）33、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文蘇格拉底說，“快樂就是這樣的，它往往在你為這一個目的忙的目不暇接及其他的時候突然來訪?！迸喔f：“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運，但人的命運主

15、要還是掌握在自己手中。”根據(jù)材料自定立意，自擬題目，不少于800字。2014年11月國家教師資格統(tǒng)一考試綜合素質(zhì)（小學(xué)）真題參考答案一、單項選擇題1.D【專家解析】該校老師的做法表明重語數(shù)外、輕音體美，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。2.A【專家解析】素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，教師應(yīng)對學(xué)生公平公正、一視同仁，題干中老師的做法違背了教育公平。3.A【專家解析】新課改提出教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者，題干中老師將農(nóng)業(yè)知識融入到教學(xué)，并制成冊，體現(xiàn)該老師的課程開發(fā)意識。4.B【專家解析】楊老師表揚學(xué)生善于思考具有質(zhì)疑精神，體現(xiàn)了教師重視培養(yǎng)學(xué)生的思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新能力，因此答案選B。5.B【專家解析】學(xué)校在不

16、影響正常教育教學(xué)的前提下可以開展勤工儉學(xué)和社會服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。6.D【專家解析】學(xué)生有受教育權(quán)，題干中教師的做法侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。7.D【專家解析】生育權(quán)是教師享有的基本權(quán)利，屬于人身權(quán)的一種，幼兒園的規(guī)定侵犯了教師的人身權(quán)。8.B【專家解析】法律規(guī)定，教唆無民事行為能力人實施侵權(quán)行為的人，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。小明屬于無民事行為能力的人，因此楊某應(yīng)當(dāng)對小剛家的損失承擔(dān)責(zé)任，答案選B。9.B【專家解析】根據(jù)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法第十六條：未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時查找，或者向公安機(jī)關(guān)請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父

17、母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在二十四小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蛘呒皶r向公安機(jī)關(guān)報告。因此ACD均正確，答案選B。10.C【專家解析】小學(xué)生在課堂上吵鬧不休，班主任用膠帶粘住該生的嘴巴屬于體罰學(xué)生的行為，因此答案選C。11.C【專家解析】教師有教育教學(xué)權(quán)，因此有點評學(xué)生作文的權(quán)利，該學(xué)校的做法屬于侵犯了教師的專業(yè)權(quán)利。12.B【專家解析】根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）,深化教學(xué)改革的重點是轉(zhuǎn)變政府職能，簡政放權(quán)。13.B【專家解析】老師的安慰體現(xiàn)了正面激勵。14.A【專家解析】教師可以就教育過程中出現(xiàn)的問題，給予家長建議。15.A【專家解析】張老師的

18、做法只重視智育，而忽視對學(xué)生愛衛(wèi)生、愛勞動的品德的培養(yǎng)。16.A【專家解析】張老師的做法體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和教師素養(yǎng)的提高。A項與題干無關(guān)。17.D【專家解析】紫荊屬于木本植物。18.D【專家解析】地面附近的物體由于地球的吸引而受到的阻力，叫做重力。ABC均與重力有關(guān)，如果重力消失，則ABC不可能出現(xiàn)。D項“質(zhì)量”是指物體所含物質(zhì)的多少，與重力無關(guān)。19.D【專家解析】秦國從公元前230年到221年10年間先后滅掉了韓、趙、魏、楚、齊六國，統(tǒng)一了全國，建立秦朝。20.D【解析】施耐庵的水滸，羅貫中的三國演義，蒲松齡的聊齋志異，曹雪芹的紅樓夢。所以，本題選D。21.C【解析】愛情詩只是其中的一

19、部分，不是絕大多數(shù)；其他三項表述正確。所以，本題選C。22.D【專家解析】浮屠即佛塔的意思。23.C【專家解析】“三元”指解元、會元、狀元。24.A【專家解析】第九交響曲表達(dá)了貝多芬“億萬人民團(tuán)結(jié)起來大家相親相愛”的歡樂理想，如歡樂頌唱出了人們對自由、平等、博愛精神的熱望。25.B【專家解析】三弦，又稱“弦子”，是中國傳統(tǒng)彈撥樂器。26.C【專家解析】在word中可以插入藝術(shù)字，并可以像圖片一樣編輯藝術(shù)字的格式。27.C【解析】通過設(shè)置幻燈片切換方案，可以實現(xiàn)“垂直百葉窗”的換頁效果。28.A【專家解析】例圖中的四個圖形的特點是：每個圖都有形狀相同的兩個圖組成。且這兩個圖都有兩個交點。所以，只

20、有A項符合例圖中的規(guī)律，所以選A。29.C【專家解析】從俄國專家的話中我們可以推出，英國專家和德國專家都不可能是俄國專家的鄰居，因為其鄰居不會說俄語。所以，可以排除A、B、D，選C。 二、材料分析題30.崔老師的教育行為是恰當(dāng)?shù)?，符合了“以人為本”學(xué)生觀的理念。（1分）（1）“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。崔老師放手讓學(xué)生做，作文課自主閱讀，溝通交流閱讀感想，完成作文。學(xué)生們還一起想創(chuàng)意、亮點。通過這些實踐鍛煉不斷地成長進(jìn)步。（4分）（2）“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨特的人，具有自身的獨特性。班級學(xué)生自主評選班級之星，每名學(xué)生都被評上了“星”，展現(xiàn)出了學(xué)生各種各

21、樣不同的風(fēng)采。（4分）（3）“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨立意義的人，是不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，材料中，崔老師將學(xué)校宣傳欄的各種工作都交給了學(xué)生，讓學(xué)生們集思廣益，尊重學(xué)生們的想法，并督促學(xué)生們要有創(chuàng)意、有亮點，自己從旁指導(dǎo)，充分發(fā)揮了學(xué)生們的主觀能動性。（4分）總之，作為一名教師應(yīng)該向崔老師學(xué)習(xí)，不包辦代替，相信學(xué)生的能力，放手讓學(xué)生自己去做，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，做到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。（1分）31.材料中王老師的做法是恰當(dāng)?shù)?，踐行了教師職業(yè)道德中的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人和終身學(xué)習(xí)。（1分）（1）王老師踐行了“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德。所謂愛崗敬業(yè)是指教師要忠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。材料中的王老師支教10年，把自己的青春與時間奉獻(xiàn)給了這個鄉(xiāng)村，體現(xiàn)了自己的愛崗敬業(yè)。（3分）（2）王老師踐行了“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德。所謂關(guān)愛學(xué)生是指教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重他們的人格，平等公正的對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。材料中的王老師幽默、熱情，對待學(xué)生耐心細(xì)致，充分體現(xiàn)了其對學(xué)生的愛。（3分）（3）王老師踐行了“教書育人”的職業(yè)道德。所謂教書育人是指教師循循善誘，誨