小學(xué)語文骨干教師述職報告.doc

1、小學(xué)語文骨干教師述職報告小學(xué)語文骨干教師述職報告 大家好! 有機(jī)會在這里與大家交換，是1件非常榮幸的事情，小學(xué)語文骨干教師述職報告。談起教育教學(xué)，在坐的各位都是行家內(nèi)行。在此，謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來的工作情況和點(diǎn)滴心得體會匯報于下，不妥的地方敬請批評指正。xx年8月，我有幸成了1名縣級骨干教師，欣喜之余，我深深地感遭到了自己肩上責(zé)任的重大。時光飛逝，1學(xué)年已過，為使自己更好的做好本職工作，來年獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)把1學(xué)年工作做以下述職。 1、師德方面 始終自覺以1個骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己，從各個方面建立教師的良好形象。生活中，遵紀(jì)遵法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，精心備課，課堂精致，

2、與同事愉快相處，對學(xué)校真心保護(hù)。把酷愛學(xué)生、酷愛本職工作落實(shí)到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，自我奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)1，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。并做到時時刻刻，事事處處。 2、育人方面 堅持愛心育人，身正為范。身為語文教師兼班主任的我,在工作中，愿意蹲下身來凝聽學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可延續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學(xué)生，充分調(diào)動全部學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)進(jìn)程和

3、自我評價的習(xí)慣。通過自己的實(shí)際行動，全心全意的教育好學(xué)生。 3、教學(xué)方面 1.潛心教學(xué)研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。以素質(zhì)教育和新課程的理念指點(diǎn)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐，有教育教學(xué)改革的決心與行動。能根據(jù)新課程的理念與要求，實(shí)行師生之間、學(xué)生之間的合作、互動。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是1種藝術(shù)，時刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行動。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識，能掌控所教教材內(nèi)涵，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)個性，把構(gòu)建有效語文課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。 奮斗目標(biāo)明確，教學(xué)改革欲望強(qiáng)烈。 不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注本身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前研究教材，學(xué)情份析，充分做好課前

4、準(zhǔn)備;抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問題研究。對學(xué)生，抓良好習(xí)慣培養(yǎng)；抓基本能力訓(xùn)練，激起學(xué)生對語文這門學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。在平時的課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特點(diǎn)，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)情勢，激起和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把全部學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機(jī)結(jié)合起來，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。 3.創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格。 用心上好每堂課，認(rèn)真做好教后札記，研究教學(xué)案例評析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體現(xiàn)教學(xué)個性,靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學(xué)的感悟

5、及其成長經(jīng)歷、有效增進(jìn)學(xué)科發(fā)展，述職報告小學(xué)語文骨干教師述職報告。每學(xué)期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特點(diǎn)的研討課或公然課，上學(xué)年已在校內(nèi)執(zhí)教了幾節(jié)公然課，紅圍巾真好回聲絕句我不能失信烏鴉喝水等。 4、教科研方面 關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學(xué)習(xí)教育理論專著。 立足自我專業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學(xué)習(xí)相干理論和專業(yè)知識，掌控素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵，指點(diǎn)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多1些知識的積淀，構(gòu)成比較強(qiáng)烈的教科研意識。主動提高本身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推動新課程的帶頭人。 1.勤時時處處皆 俗語說：夜精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。我始終把工作放在第1位，在工作中勤于思

6、考，力爭做1名有思想的教師。每節(jié)課后，都積極撰寫這節(jié)課的反思，力求在反思中成長，在反思中進(jìn)步！ 廣博采眾長。 讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為汲取營養(yǎng)，提升自己，我制定了學(xué)習(xí)計劃，并依照計劃，自主學(xué)習(xí)了小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)語文基礎(chǔ)知識手冊、初中語文基礎(chǔ)知識1本通每個月有計劃的撰寫業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇，提升自己的理論高度和實(shí)踐深度。課余讀讀喜歡的書，隨時為自己充電，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺收獲頗豐。 3.深讀原著，明精華。 學(xué)無止境，學(xué)，然后知不足。我盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，把書籍作為我進(jìn)步的階梯。認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的給教師的1百條建議、鄭杰的給教師的1百條新建議、你能成為優(yōu)秀的教師、與優(yōu)秀教師同行、與名師同行、骨干教師成長的秘訣等專業(yè)書籍，從專家學(xué)者身上吸取理論精華，充實(shí)自己的教育教學(xué)思想。 4.用學(xué)以致用。 做