2021年關(guān)于中學(xué)生追星的調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于中學(xué)生追星的調(diào)查報(bào)告 關(guān)于中學(xué)生追星的調(diào)查報(bào)告 組 長(zhǎng)： 董楠 組 員：允小康 程攀 楊楠 高杰 王釗 王創(chuàng) 指導(dǎo)老師：周娟老師 班 級(jí)：00級(jí)6班 時(shí) 間：20年5月21日 如今，電視熒屏上出現(xiàn)的明星越來(lái)越多，已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了。走在路上，不難看到中學(xué)生的背包上掛著明星的照片。我們課后談?wù)摰脑掝}有時(shí)也會(huì)涉及到自己喜歡的明星，這似乎看起來(lái)是中學(xué)生 _的消遣。然而，當(dāng)我看到有人花幾百元就為了看一下明星，為了看明星的電視節(jié)目廢寢忘食時(shí)，我不禁思索著這樣一個(gè)問(wèn)題：中學(xué)生為什么會(huì)如此瘋狂的追星?這樣花錢(qián)、花精力地追星，到底值得嗎?追星對(duì)我們中學(xué)生又有著怎么樣 _與幫助呢? 我們希望通過(guò)研究中學(xué)生對(duì)偶像

2、的崇拜，探究中學(xué)生崇拜偶像的原因，能夠找到一種為廣大中學(xué)生所接受的向上的崇拜偶像思想并且為學(xué)校教育與家庭教育提供中學(xué)生崇拜偶像的情況以便利于更好地實(shí)施有針對(duì)性的教育，通過(guò)讀課本的研究。讓更多的中學(xué)生健康崇拜，學(xué)習(xí)偶像的精神內(nèi)涵，掌握健康知識(shí)和崇拜偶像方式，促進(jìn)全面健康成長(zhǎng)。 1 問(wèn)卷調(diào)查：社會(huì)調(diào)查：允小康 程攀 楊楠 王釗 校園調(diào)查：董楠 高杰 王創(chuàng) 2 查找資料：網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)：王釗 高杰 允小康 程攀 3 圖書(shū)查詢(xún)：楊楠 董楠 王創(chuàng) 4 訪問(wèn)：訪問(wèn)者：高杰 允小康 記錄：程攀 王創(chuàng) ：董楠 楊楠 5 分析數(shù)據(jù)：王釗 允小康 高杰 6 寫(xiě)報(bào)告：董楠 楊楠 1 準(zhǔn)備階段：xx年11月1日 編制題綱，

3、收集資料，設(shè)計(jì)問(wèn)卷 2 實(shí)施階段：xx年12月1日 調(diào)查，訪談，記錄信息 3 階段：xx年3月1日 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，編寫(xiě)報(bào)告，制作課件 1 追星的定義： 有不少的中學(xué)生都可稱(chēng)得上是“追星族”。從影星周潤(rùn)發(fā)、張曼玉到歌星周杰倫、麥當(dāng)娜，再到球星邁克爾喬丹、貝克漢姆這些“星”們?cè)谧沸亲宓男哪恐泄饷㈤W耀，魅力無(wú)窮。對(duì)于自己所追的星，或者說(shuō)自己所崇拜的偶像，中學(xué)生們看他主演的每一部影片，聽(tīng)他唱的每一首歌曲，對(duì)他的比賽更是一場(chǎng)不缺。不僅如此，他們還瘋狂地購(gòu)買(mǎi)偶像的寫(xiě)真集、唱片，收集有關(guān)偶像的一切資料：從生辰星座、身高體重、興趣愛(ài)好、服裝品牌到戀愛(ài)情史如數(shù)家珍。 2、原因的初探： (1).通過(guò)與一些談

4、話中，發(fā)現(xiàn)追星的原因其實(shí)與中學(xué)生所處的這個(gè)年齡階段的心理特點(diǎn)有關(guān)： 1)慕拜心理 2)從眾心理 3)時(shí)尚心理 (2).除了中學(xué)生自身的原因，媒體的過(guò)分宣傳等外界因素也必不可少。 (3).同媒體的強(qiáng)勢(shì)影響相比，家庭與社會(huì)對(duì)中學(xué)生追星 _是微弱。 總之，“追星”是一種理想中的天真，也是一種激情中的盲目。 3、追星有什么影響呢? (1). 消極意義：哲學(xué)家們告訴我們，一切都是辯證的。一切事物都包含著積極與消極兩個(gè)方面。 中學(xué)生追星現(xiàn)象亦如此，它的消極意義也一樣讓人一目了然。 1)影響學(xué)習(xí) 2)浪費(fèi)金錢(qián) 3)造成心理上的屏障 4)成為無(wú)聊的新潮游戲 (2).積極意義：盡管世人對(duì)中學(xué)生追星現(xiàn)象貶多于褒，對(duì)中學(xué)生的追星行為阻多于導(dǎo)，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，追星還