八年級科學(xué)上冊 4.6 電流、電壓和電阻的關(guān)系（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）浙教版

1、4.6 電流、電壓和電阻的關(guān)系課 題第6節(jié) 電流、電壓和電阻的關(guān)系第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能總體設(shè)計(jì)電流與電壓、電阻之間關(guān)系的分步研究程序。2.能按提供的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3.理解滑動(dòng)變阻器在電路中的控制作用。4.能從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中找出正比關(guān)系或反比關(guān)系。5.能從分步實(shí)驗(yàn)結(jié)論中總結(jié)出歐姆定律。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：歐姆定律難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)方法研究歐姆定律的思路教學(xué)思路這節(jié)課溫習(xí)了科學(xué)研究的總過程，通過研究我們找到了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系，解釋了我們提出的問題，并得到了量化關(guān)系，即I=U/R（歐姆定律）。板書設(shè)計(jì)一、 電阻一定，電流跟電壓的關(guān)系二、 電壓一定，電流跟電阻的關(guān)系三、 歐姆定律導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體

2、兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。 公式： I=U/R 變形 U=IR R=U/I 單位： U-伏 I-安 R-歐問題與反思實(shí)驗(yàn)引入，生動(dòng)易懂。但課堂缺乏應(yīng)有的靈活性。思路清晰，語言精練。正確地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析得出電流與電壓和電阻的關(guān)系是重點(diǎn)，而做好實(shí)驗(yàn)是難點(diǎn)也是關(guān)鍵，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮脱芯糠椒ㄕJ(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，在語言文字的表達(dá)上只能說成“當(dāng)電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比”而不能說成“當(dāng)電阻一定時(shí)，電壓與電流成正比”同樣地“當(dāng)電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比”不能說成“電阻與電流成反比”這是因?yàn)檫@樣才能正確地反映出：電壓是形成電流的原因；電阻是導(dǎo)體本身的屬性與電壓、電流無關(guān)在教學(xué)中，要培養(yǎng)

3、學(xué)生的邏輯思維能力 【實(shí)驗(yàn)引入】前面我們學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻的有關(guān)知識，那么電流、電壓和電阻之間有沒有關(guān)系？請看下面的實(shí)驗(yàn)。1演示【分析】用兩節(jié)干電池、燈泡較亮，電流較大。說明電流與電壓的關(guān)系：電壓越大，對電路中電流的推動(dòng)作用越大。2演示【分析】“6.3V”燈泡較暗，電流較小。燈泡不同，電阻一般不同。說明電阻與電流的關(guān)系：電阻越大，對電路中電流的阻礙作用越大。由此我們提出猜測：（學(xué)生）當(dāng)電路中電阻一定時(shí)，電壓越大，電流越大 。當(dāng)電路中電壓一定時(shí)，電阻越大，電流越小 ?！菊f明】用實(shí)驗(yàn)研究一個(gè)量隨兩個(gè)量變化時(shí)，要保持一個(gè)量不變，研究另外兩個(gè)量之間的關(guān)系，這是研究物理問題的一種有用的方法-控制變量

4、法。（一）研究電流跟電壓的關(guān)系方法：保持電阻不變，研究電流跟電壓的關(guān)系。1. 學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，邊互評邊修正完善。提問：這個(gè)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是怎么呢？學(xué)生回答：改變電阻R兩端的電壓。讓學(xué)生按電路圖連接實(shí)物電路圖注意事項(xiàng)1.連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) 2.閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到_位置。3.調(diào)節(jié)變阻器使導(dǎo)體兩端電壓分別為 U=2V、4V、6V時(shí)，分別讀出A的數(shù)值，填入表中；4.實(shí)驗(yàn)完畢，斷開開關(guān)，保留電路。操作：老師請學(xué)生協(xié)作按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將電流表、電壓表的示數(shù)投影到屏幕上，使全班同學(xué)讀數(shù)。記錄：條件：R=5歐（保持不變）電壓（伏）電流（安）1234讓學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論?！景?/p>

5、書】 結(jié)論：在電阻一定的條件下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。（二）研究電流跟電阻的關(guān)系方法：保持電壓不變，研究電流跟電阻的關(guān)系。提問：更換定值電阻后，怎樣保持電壓不變？學(xué)生：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器步驟：在電路中換用不同阻值的定值電阻，使電阻成整倍數(shù)變化（2歐、4歐、8歐）。調(diào)節(jié)變阻器，使電阻兩端的電壓保持不變（U=2V），讀出電流表對應(yīng)的數(shù)值填入表中。操作：老師請學(xué)生協(xié)作按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將電流表、電壓表的示數(shù)投影到屏幕上，使全班同學(xué)讀數(shù)。記錄：條件：U=2V（保持不變）電阻（歐）電流（安）1234學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論?！景鍟拷Y(jié)論：在電壓不變的條件下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。

6、【小結(jié)】今天我們通過實(shí)驗(yàn)得出電流跟電壓、電阻間的定量關(guān)系為：1電流跟電壓的關(guān)系為：R一定時(shí)，電流跟電壓成正比。2電流跟電阻的關(guān)系為：U一定時(shí)，電流跟電阻成反比。通過實(shí)驗(yàn)我們不僅知道了變量之間的定性關(guān)系，我們還知道了一個(gè)量的關(guān)系，即I=U/R，這就是著名的歐姆定律，它是由德國物理學(xué)家歐姆最先得出的.導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。 它的表達(dá)式就是I=U/R。1. 單位2. 變形公式U=IR R=U/I關(guān)于歐姆定律還要講幾點(diǎn)：1.歐姆定律建立了三個(gè)量之間的等量關(guān)系，所以我們只要知道其中的任意兩個(gè)量就可以計(jì)算出第三個(gè)量，關(guān)于這一點(diǎn)運(yùn)用我們下節(jié)課中還將展開。2.表達(dá)式R=U/I，千萬不能理解成電阻是由電壓和電流的值決定的，電阻的大小是由電阻本身性質(zhì)決定的總結(jié)：這節(jié)課我們體驗(yàn)了科學(xué)研究的總過程，通過研究我們找到了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系，解釋了我們提出的問題，并得到了量化關(guān)系，即I=U/R（歐姆定律）。課堂鞏固練習(xí)：1. 有人根據(jù)公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，把電阻R說成跟電壓成正比，跟電流成反比。你認(rèn)為這種說法對嗎？為什么？答：不對