


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、名校名 推薦第 16 課獨(dú)立自主的和平外交基礎(chǔ)檢測(cè)1. 新中國(guó)成立以來(lái), 面對(duì)紛繁變幻的國(guó)際形勢(shì), 我國(guó)政府處理對(duì)外關(guān)系始終堅(jiān)持的基本立場(chǎng)是 ( )A.獨(dú)立自主B.求同存異C. 互不侵犯D.維護(hù)主權(quán)2. 第一個(gè)與中華人民共和國(guó)宣布建立正式外交關(guān)系的國(guó)家是()A印度B緬甸 C 蘇聯(lián) D 美國(guó)3. 1954 年 6 月,周恩來(lái)總理訪問(wèn)印度和緬甸時(shí)提出的五項(xiàng)原則,成為解決國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則,是新中國(guó)外交政策成熟的標(biāo)志( )A.求同存異B.獨(dú)立自主C. 睦鄰友好D.和平共處4. “中國(guó)代表是來(lái)求團(tuán)結(jié)的,而不是來(lái)吵架的。我們是來(lái)求同的,而不是來(lái)立異的?!敝芏鱽?lái)說(shuō)這段話是在()A.1954 年訪問(wèn)緬
2、甸時(shí)B.出席萬(wàn)隆會(huì)議時(shí)C.出席聯(lián)合國(guó)大會(huì)時(shí)D. 1971年會(huì)見(jiàn)基辛格時(shí)5. 下列不屬于和平共處五項(xiàng)原則的是( )A.互不結(jié)盟B.互不干涉內(nèi)政C. 互相尊重領(lǐng)土主權(quán)D.平等互惠1名校名 推薦參考答 案1. A解析:本題考查學(xué)生再現(xiàn)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力。新中國(guó)成立以后,奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。 60 多年來(lái),獨(dú)立自主始終是我國(guó)政府處理對(duì)外關(guān)系堅(jiān)持的基本立場(chǎng)。2. C解析:分析題干, 主要涉及的是與新中國(guó)建立正式外交關(guān)系的相關(guān)史實(shí),由于蘇聯(lián)是最大的社會(huì)主義國(guó)家,在新中國(guó)成立的第二天,也就是1949 年 10 月 2 日,蘇聯(lián)就宣布承認(rèn)新中國(guó),與我國(guó)正式建立外交關(guān)系,此后在建國(guó)的第一年里,就又1 7 個(gè)國(guó)家正式與中國(guó)建立了外交關(guān)系,使新中國(guó)打破了美國(guó)的外交孤立政策,意義重大,此題正確答案為C。3. D解析:根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1954 年 6 月,周恩來(lái)總理訪問(wèn)印度和緬甸時(shí)提出的是和平共處五項(xiàng)原則。4.B解析:本題考查學(xué)生分析問(wèn)題和 識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力。解題時(shí)抓住題干中的人物信息“周恩來(lái)” ,理解材料表述的意思是“求同存異” ,由所學(xué)可知周恩來(lái)是在萬(wàn)隆會(huì)議上提出的 “求同存異”方針。故選 B。5. A解析:本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。1953 年周恩來(lái)總理提出的和平共處五項(xiàng)原則的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO 8000-118:2025 EN Data quality - Part 118: Application of ISO 8000-115 to natural location identifiers
- 自然災(zāi)害概論知到課后答案智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試答案2025年春防災(zāi)科技學(xué)院
- 江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院《地基處理新技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 甘肅省白銀市第九中學(xué)2025年高三下學(xué)期第一次月考物理試題含解析
- 公交車(chē)輛車(chē)身廣告對(duì)城市形象的影響
- 公共交通節(jié)能減排制度
- 美萊醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)問(wèn)卷調(diào)查表
- 管道標(biāo)識(shí)施工方案
- 噴漿護(hù)坡支護(hù)施工方案
- 河南省鄭州市中牟縣2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)數(shù)學(xué)試卷(解析版)
- 研發(fā)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警與應(yīng)對(duì)措施
- 梨狀窩囊腫的護(hù)理查房
- 《做陽(yáng)光少年主題班會(huì)》課件
- 小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)戲劇劇本小熊賣(mài)魚(yú)
- 《有為神農(nóng)之言者許行》講讀課件
- 櫻桃課件完整
- 幼兒行為觀察與分析案例教程第2版全套教學(xué)課件
- 醫(yī)院會(huì)計(jì)制度科目表
- 校本研修教師手冊(cè)電子模板
- 應(yīng)急隊(duì)伍裝備參考目錄和急性傳染病預(yù)防控制技術(shù)資料清單
- 普通地質(zhì)學(xué)-第四章-巖石課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論