四川省成都市蒲江縣朝陽湖鎮(zhèn)九年制學(xué)校八年級生物上冊16.2動(dòng)物行為的主要類型(第1課時(shí))名師精編導(dǎo)學(xué)案

1、名校名 推薦動(dòng)物行為的主要類型（第1課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1、能舉例說出動(dòng)物的多種行為；2、能舉例說明動(dòng)物行為對其生存和生殖的意義。【學(xué)習(xí)重點(diǎn) 】取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為和防御行為的意義?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn) 】分析取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為和防御行為與其生存和生殖的意義。【學(xué)法指導(dǎo) 】閱讀教材 P26 29，勾畫重點(diǎn)一、自主探究1、根據(jù)動(dòng)物行為的發(fā)生可以分為先天性的和后天性的，和是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式。2、美洲獅捕到獵物后，先飽餐一頓， 然后把剩下的部分藏在樹叢中，第二天再回來吃，一連數(shù)日，吃完為止，這屬于行為。3、動(dòng)物的領(lǐng)域大小不同，它們通常使用姿態(tài)、等方式來警告周圍的動(dòng)物，以保衛(wèi)自己的

2、領(lǐng)域。4、動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域等發(fā)生相互攻擊或爭斗，這種行為稱為。5、自然界中每一種動(dòng)物都有一系列的行為來防御捕食者的捕食，這些保護(hù)自己、防避敵害的行為就屬于。二、合作探究閱讀分析課本P26-29 ，組內(nèi)討論，動(dòng)物的取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為和防御行為，對動(dòng)物生存和生殖的意義，做好疑難問題標(biāo)注。三、展示點(diǎn)評各組以板書形式在各組相應(yīng)位置展示合作探究討論結(jié)果。四、小結(jié)及鞏固記憶整理知識結(jié)構(gòu)并記憶【課堂檢測 】1、人類養(yǎng)蜂取蜜，主要利用了蜜蜂的()A. 取食行為B. 繁殖行為C. 攻擊行為D、防御行為2、在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動(dòng)斷落，斷落部分還能做屈曲運(yùn)動(dòng)。蜥蜴的這種行為

3、是動(dòng)物的 ()1名校名 推薦A. 攻擊行為B. 繁殖 行為C. 領(lǐng)域行為D. 防御行為3、下列不屬于防御行為的是()A. 野兔發(fā)現(xiàn)天空中的鷹正在盤旋時(shí)，飛快跑回洞穴B. 長頸鹿踢獅子的頭C. 一群螞蟻將一條毛蟲的尸體拖進(jìn)蟻穴D. 枯葉蝶像一片枯葉4、初春的一天，樹林里的黃鶯發(fā)出美妙的歌聲，這是()A. 黃鶯歌唱美好的一天B. 確認(rèn)領(lǐng) 地的領(lǐng)域行為C. 保衛(wèi)自己的防御行為D.相互爭斗的攻擊行為5、下來哪項(xiàng)屬于攻擊行為()A. 烏鴉遇到猛禽，結(jié)群共同對付侵犯者B. 黃鼬放出臭氣，趕走敵害C. 兩條狗為一塊骨頭而相互撕咬D. 猛禽追逐弱小動(dòng)物6、動(dòng)物的攻擊行為有利于()A. 個(gè)體的生存B. 種族的延續(xù)C.個(gè)體的發(fā)育D.A和 B6、小