2021年大班早期閱讀教學計劃（共2篇）

1、大班早期閱讀教學計劃（共2篇） 大班早期閱讀計劃 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的又將抒寫新的篇章，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是收集的大班早期閱讀教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。 時間：xxxx年12月29日下午（周四） 活動內(nèi)容：動物是怎樣生寶寶的 一、活動目標： 1、了解蜻蜓、母雞、青蛙、烏龜四種動物繁衍后代的方法及成長過程。 2、學習詞匯：小鳥、池塘、青蛙、卵、幼蟲、母雞、蛋、溫度、尖嘴、蛋殼、蜻蜓、好奇、蝌蚪、后腿、前腿、沙灘、挖洞、熱量、爬、烏龜、孵、沙。 3、進一步產(chǎn)生對動物的興趣。 二、活動準備： 課件動物是怎樣生寶寶的、字卡。 三、教學

2、過程： （一）談話引入課題 （二）請幼兒完整觀看課件 提問：故事里有那些動物？并請幼兒找出相應的詞組。 （三）再次演示課件 場景一：蜻蜓是怎樣生寶寶的？ 學習詞組：池塘、卵、幼蟲 場景二：母雞是怎樣生寶寶的？ 學習詞組：母雞、叫、溫度、尖嘴、蛋殼。 場景三：青蛙是怎樣生寶寶的？ 學習詞組：好奇、蝌蚪、后腿、前腿。 場景四：烏龜是怎樣生寶寶的？ 學習詞組：沙灘、挖洞、熱量、爬。 （四）游戲 利用課件及字卡鞏固四種動物繁衍后代的方法及成長過程。 大班早期閱讀教學設計蹺蹺板 活動目標： 1、認識口字旁，感知含有口字旁的漢子：嘻、哈、嘰、呷、呱。 2、了解圖文之間的對應關系，對閱讀漢子感興趣。 活動準

3、備： 1、自制閱讀圖書，漢子“嘻、哈、嘰、呷、呱”子卡。 2、黑板、音樂。 活動過程： 一、導入新課 1、師：小朋友們好！你們玩過蹺蹺板嗎？你們喜歡玩蹺蹺板嗎？今天啊，我們就一起來學一個故事，名字叫蹺蹺板。 二、師幼共同閱讀圖書，初步感知故事內(nèi)容。 1、師出示自制圖書，帶領幼兒看圖文講述故事，在講述過程中，教師邊指圖畫邊的文字，邊講畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒一起講述動物的叫聲和重復的語句：“xxx!跑來一只xx?！?三、引導幼兒勾畫并閱讀圖書中口字旁的漢子，感知圖文對應關系。 1、教師：“你們看到有哪些小動物在玩蹺蹺板呢？它們玩的開心嗎？” 2、教師：“它們在玩的時候你們有聽到什么聲音嗎？下面讓我們一起用筆把代表它們聲音的字畫出來，行嗎？ 小朋友們做的很好，那你們能學學這些動物發(fā)出的聲音嗎？”幼兒學叫聲時，教師出示相應的漢子卡片。 3、教師：“你們做的太棒了，那你們還能學學其他小動物的叫聲嗎？” 4、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)漢子的共同點，并認識像聲字。 四、組織幼兒玩游戲：找聲音。 1、介紹游戲玩法。 （1）每個幼兒佩戴動物卡片，然后根據(jù)自己佩戴的動物卡片找到相應的漢子卡片。 （2）請個別幼兒在集體面前閱讀漢字。 五、玩游戲：“在哪里”。 1、介紹游戲