小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)

1、大家一起畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。2、熟悉常用的繪畫(huà)工具和材料，體驗(yàn)畫(huà)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)良好的繪畫(huà)習(xí)慣。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉常用的繪畫(huà)工具和材料，體驗(yàn)畫(huà)的樂(lè)趣。難點(diǎn)：學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。教學(xué)具準(zhǔn)備：各類(lèi)彩色筆、各類(lèi)質(zhì)地的繪畫(huà)用紙、教學(xué)范畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課1、學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各類(lèi)彩筆，當(dāng)當(dāng)小老師，教教我們?cè)趺从茫?、揭示課題三、欣賞感知1、教師出示各類(lèi)的范畫(huà)作品，讓學(xué)生欣賞，1）你看到了什么？是什么顏色的？2）他們畫(huà)了什么？象什么？3）他用了什么彩筆？4）猜猜是怎么畫(huà)的？5）你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣？掛在

2、哪比較好？為什么？2、看看他們的用紙，有什么不同？1）教師出示各種質(zhì)地的繪畫(huà)用紙，讓學(xué)生摸一摸，感受一下紙的質(zhì)感。2）分組挑選喜歡的紙，猜想會(huì)有怎樣的效果？3）嘗試練習(xí)：合作小組一起畫(huà)一畫(huà)。3、交流體會(huì)，相互欣賞四、學(xué)生作業(yè)以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫(huà)方式，大膽的畫(huà)畫(huà)。五、教師巡回指導(dǎo)1、指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。2、鼓勵(lì)膽小的學(xué)生大膽的繪畫(huà)。六、課堂小結(jié)1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)的內(nèi)容、繪畫(huà)的過(guò)程中發(fā)生的事。2、說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)的樂(lè)趣。3、相互評(píng)價(jià)。4、教師總結(jié)。花花綠綠的糖紙教學(xué)目標(biāo)：1、大膽的運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。2、能用多種方法包扎“糖果”。3、能進(jìn)行積極、健康的交流活動(dòng)，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活、關(guān)心

3、他人的品質(zhì)。教學(xué)難重點(diǎn)：重點(diǎn)：大膽的涂色，嘗試多種包扎“糖果”的方法。難點(diǎn)：包扎的各種方式。教學(xué)具的準(zhǔn)備：糖果實(shí)物、包裝紙、各類(lèi)彩筆、各類(lèi)彩紙、范品、各色彩帶。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣二、導(dǎo)入新課。1、讓學(xué)生拿出自己帶來(lái)的各類(lèi)糖果，上臺(tái)介紹自己的糖果。1）自己說(shuō)說(shuō)糖果的形狀？2）糖紙的顏色？3）包裝的特點(diǎn)？2、介紹完，分糖果給同學(xué)吃，最后輪到教師拿出“糖果”范品介紹，同樣分給同學(xué)吃。3、學(xué)生發(fā)現(xiàn)假糖，揭題。三、欣賞感知。1、說(shuō)說(shuō)剛才看到假糖的感覺(jué)？2、你知道我是怎么做的？3、我里面包了什么？還能包什么？4、學(xué)生嘗試練習(xí)：合作小組嘗試包扎“糖果”5、交流：1）學(xué)生介紹嘗試成果。（嘗試

4、肯定包法比較單一，顏色比較少）。2）教師小結(jié)：出示范品，你知道為什么老師的能把你騙了？（小結(jié)：顏色涂的認(rèn)真，鮮艷，均勻）6、除了這種包法外，還有不同的包法嗎？7、教師簡(jiǎn)單概括，還有什么辦法能使“糖果”更漂亮？（小結(jié)：添加彩帶等裝飾品）四、學(xué)生作業(yè)。學(xué)生以合作小組的形式，完成包糖。五、教師巡回輔導(dǎo)。1、及時(shí)反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、課堂小結(jié)。1、“糖果”展示、交流。2、模擬交易。3、教師小結(jié)：1）你把最漂亮的“糖果”給誰(shuí)？2）節(jié)日可以送“糖果”。繞繞涂涂教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。2、大膽用線(xiàn)涂出物體的形狀。3、體驗(yàn)涂繪繞線(xiàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情

5、。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用線(xiàn)大膽涂繪出物體的形狀，并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂(lè)趣。難點(diǎn)：繞線(xiàn)涂繪方法的掌握。教學(xué)具準(zhǔn)備：各色、各質(zhì)地的各類(lèi)線(xiàn)、范品、學(xué)生用紙教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課。1、出示一堆雜亂的各種線(xiàn)材料。（各色、各質(zhì)地的線(xiàn)）你能幫老師整理這一堆雜亂的線(xiàn)嗎？教師與學(xué)生自由的圍坐在一起，教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線(xiàn)，邊整理邊自由的談?wù)劊?）讓學(xué)生自由的感知各類(lèi)線(xiàn)；毛線(xiàn)、絲線(xiàn)、塑料線(xiàn)2）各類(lèi)線(xiàn)的呈現(xiàn)狀態(tài)；直的、曲的、硬的、軟的3）生活中的運(yùn)用；4）線(xiàn)在生活中的象形；拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香2、揭示課題。三、欣賞感知。1、學(xué)生成功整理的線(xiàn)團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知。1）看看是什么形狀的？2）

6、一個(gè)線(xiàn)團(tuán)象什么？教師根據(jù)學(xué)生回答將線(xiàn)團(tuán)添加成物體。3）出示葡萄照片，你們看我們?cè)撛趺磳⒕€(xiàn)團(tuán)組合？4）學(xué)生嘗試練習(xí)：主要練一練水果。2、感知邊上那堆未整理的雜線(xiàn)（不規(guī)則形）。1）啟發(fā)學(xué)生看看象什么？2）如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（組合）3）學(xué)生嘗試練習(xí)：主要練一練繞繞動(dòng)物，再添加一些環(huán)境。3、游戲：教師繞畫(huà)，學(xué)生猜猜繞的是誰(shuí)？為什么？（抓特征）四、學(xué)生作業(yè)。在大紙上，學(xué)生將自己繞畫(huà)出來(lái)，教師繞畫(huà)自己，完成師生合影，背景添加上自己喜歡的東西。五、教師巡回輔導(dǎo)。1、及時(shí)反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、課堂小結(jié)1、作品展示。2、學(xué)生欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的繞畫(huà)。有趣的拓印教

7、學(xué)目標(biāo)：1、尋找、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中美麗有趣的各種紋理。2、能運(yùn)用正確的方法拓印花紋。3、能養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生去體驗(yàn)用各種不同的方法去拓印各種不同的物體。難點(diǎn)：拓印技法的掌握。教學(xué)具準(zhǔn)備：拓印用紙，拓印的各種物體，拓印的范品。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。準(zhǔn)備各類(lèi)拓印的用具。二、導(dǎo)入新課。出示拓印作品與繪畫(huà)作品比較，1）看這兩張畫(huà)，你覺(jué)得有什么不同？2）你知道第一張是怎么做的嗎？2、揭示課題。三、欣賞感知。1、學(xué)生根據(jù)剛才所說(shuō)自由嘗試拓印。2、交流：發(fā)現(xiàn)拓印的效果不佳，為什么？3、教師小結(jié)：教授拓印的要點(diǎn)：1）將紙覆蓋在物體上，不移動(dòng)。2）將油畫(huà)棒輕輕橫涂。3

8、）根據(jù)物體，拓印的最后，在邊緣稍微加深。四、學(xué)生作業(yè)。拓印練習(xí)。五、教師巡回輔導(dǎo)。1、及時(shí)反饋、糾正。2、第一次拓印，技法掌握較難，幫助有困難的學(xué)生。六、課堂小結(jié)。1、作業(yè)展評(píng)。2、課后多多熟練拓印技法。3、想想還能用什么工具拓印什么物體？效果會(huì)怎么樣？第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。準(zhǔn)備各類(lèi)拓印的用具。二、導(dǎo)入新課。上節(jié)課拓印作品的展示，回顧拓印的要點(diǎn)。三、欣賞感知。1、我們課后去拓印了什么物體？1）教師出示樹(shù)葉、硬幣、鑰匙等多種拓印作品，學(xué)生欣賞，說(shuō)一說(shuō)。2）教師出示樹(shù)皮的拓印畫(huà)，學(xué)生猜猜，拓印的是什么物體？2、我們除油畫(huà)棒外，還能用什么繪畫(huà)工具呢？3、教師出示各類(lèi)拓印作品讓學(xué)生欣賞。說(shuō)說(shuō)

9、用什么工具拓印了什么物體？四、學(xué)生作業(yè)。室內(nèi)、室外自由尋找，用自己喜歡的繪畫(huà)工具拓印各種物體，看看會(huì)有怎樣的拓印效果？五、室外作業(yè)要求。1、排隊(duì)出教室，進(jìn)教室。2、規(guī)定活動(dòng)區(qū)域，認(rèn)真繪畫(huà)。3、注意安全。六、學(xué)生繪畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。1、及時(shí)反饋、糾正。2、拓印技法掌握較難，幫助有困難的學(xué)生。七、課堂小結(jié)。1、作業(yè)展評(píng)。2、說(shuō)說(shuō)室外拓印感受。我的太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)：1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。2、在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：抓住太陽(yáng)的基本形，大膽的進(jìn)行想象。難點(diǎn)：創(chuàng)造有個(gè)性的太陽(yáng)形象。教學(xué)具的準(zhǔn)備：范畫(huà)圖片，繪畫(huà)用紙。第一課

10、時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。1、準(zhǔn)備各類(lèi)繪畫(huà)用具，規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣。2、講關(guān)于太陽(yáng)的故事。二、導(dǎo)入新課。1、有一樣的東西在我們世界上，我們不能少了他？猜猜他是誰(shuí)？為什么？2、觀看關(guān)于太陽(yáng)的動(dòng)畫(huà)片，感知太陽(yáng)對(duì)大地、人類(lèi)的貢獻(xiàn)。3、揭示課題。三、欣賞感知。1、太陽(yáng)到底是怎么樣的？1）學(xué)生大膽自由的說(shuō)，甚至可以自由的到黑板上畫(huà)。2）交流，小結(jié)。老師也不知道太陽(yáng)是怎么樣的？2、領(lǐng)學(xué)生到教室外，觀察真真實(shí)實(shí)的太陽(yáng)。1）看太陽(yáng)在哪里？2）他老在哪嗎？什么時(shí)候會(huì)變？怎么變？3）太陽(yáng)是什么顏色的？4）太陽(yáng)是什么形狀的？5）你能很清楚的看到太陽(yáng)嗎？他的光芒是怎么樣的？6）你喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？3、回教室交流，欣賞畫(huà)家

11、作品與學(xué)生同齡人作品。1）談?wù)劗?huà)家的太陽(yáng)作品？你覺(jué)得怎么樣？2）欣賞同齡人作品？交流評(píng)價(jià)。四、學(xué)生作業(yè)。要求：1、畫(huà)35個(gè)大小不等造型不同的太陽(yáng)；2、自己想象組合，必須能表現(xiàn)出陽(yáng)光的熾熱與無(wú)限；3、基礎(chǔ)較好同學(xué)可再添加云層的色彩。五、教師巡視指導(dǎo)。1、及時(shí)反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、作業(yè)展評(píng)1、相互間評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)；2、鼓勵(lì)學(xué)生注意平時(shí)要多觀察、多想象；3、總結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)目的1、能運(yùn)用擬人的方法,按自己的意愿,畫(huà)出想象中的太陽(yáng)。（練習(xí)）2、培養(yǎng)學(xué)生的抽象性思維能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。（接受）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的抽象性和思維能力。難點(diǎn)：對(duì)太

12、陽(yáng)能作擬人化的處理，并理解為什么把一個(gè)圓圓的太陽(yáng)當(dāng)作一張人的臉。教學(xué)準(zhǔn)備教具：磁帶、畫(huà)太陽(yáng)示范用紙及工具。學(xué)具：彩色筆、作業(yè)簿。教學(xué)過(guò)程一、故事引題1、錄音播放后羿射太陽(yáng)的故事，傳說(shuō)中的故事也就是人們根據(jù)想象編出來(lái)的。2、出題想象中的太陽(yáng)二、根據(jù)故事，引導(dǎo)學(xué)生想象太陽(yáng)的表情如喜、怒、哀、樂(lè)等表情三、根據(jù)幻燈片和課文中的范畫(huà)，組織討論1、圖中的太陽(yáng)和小朋友在一起干什么？2、你喜愛(ài)哪一個(gè)太陽(yáng)，為什么？四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，發(fā)動(dòng)學(xué)生編一則我與太陽(yáng)?的小故事。如：我惹太陽(yáng)生氣啦我為太陽(yáng)引路我為太陽(yáng)過(guò)生日太陽(yáng)和我一起去游泳等五、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)要求：1、根據(jù)自編小故事畫(huà)出想象中的太陽(yáng)；2、構(gòu)圖完

13、整，色彩豐富；3、畫(huà)面整潔，字跡漂亮。六、作業(yè)展評(píng)1、相互間點(diǎn)評(píng)，批改；2、展出部分優(yōu)秀作業(yè)；3、總結(jié)。奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)教學(xué)目標(biāo)：1、能關(guān)注生活中身邊的人和物，用特有的形象進(jìn)行再現(xiàn)。2、能關(guān)注撕出的色紙的色彩和形狀，積極進(jìn)行思考和交流。3、能大膽隨意撕紙，有意圖地用線(xiàn)添畫(huà)，表現(xiàn)出綜合運(yùn)用能力和求異思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：留意反復(fù)撕紙的紙片形狀的變化，并能粘貼、添線(xiàn)成畫(huà)。難點(diǎn)：對(duì)于形狀的聯(lián)想，添線(xiàn)成畫(huà)的創(chuàng)造能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：各色紙片，繪畫(huà)工具，若干范品學(xué)具：水彩筆，膠水。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)教學(xué)具的準(zhǔn)備，規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課1、學(xué)生嘗試練習(xí)：“跟我一起撕”色紙隨意撕：1）師生一起撕紙：快撕、慢撕，學(xué)生體會(huì)后說(shuō)說(shuō)：撕出來(lái)的有什么不一樣？2）我要撕個(gè)圓，我們應(yīng)該怎么撕？為什么？3）你能撕個(gè)正方形嗎？4）你還能撕什么形狀？2、展示，交流，說(shuō)說(shuō)撕紙的感受？撕的開(kāi)心嗎？3、揭示課題三、欣賞感知1、我們從來(lái)沒(méi)這么過(guò)癮的撕過(guò)紙，還想更過(guò)癮的來(lái)撕一撕?jiǎn)幔?、學(xué)生再次嘗試練習(xí)：你想撕什么就撕什么！你想怎么撕就怎么撕！3、學(xué)生情緒高漲，說(shuō)說(shuō)這回撕的開(kāi)不開(kāi)心？跟前一次的撕紙比，哪個(gè)開(kāi)心？為什么？4、隨意的撕，我們沒(méi)有約束，所以我們很開(kāi)心，那就讓我們?cè)匍_(kāi)心一下？請(qǐng)你用膠水隨意的貼一貼。5、你覺(jué)得你撕的那張最好？你最驕