山東省平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學初中七年級生物上冊4.1細胞通過分裂產生新細胞名師精選教案(新版)新人教版

1、名校名 推薦細胞通過分裂產生新細胞教學目標：理解細胞生長與體積和表面積的關系；情感、態(tài)度與價值觀：關注細胞研究防治癌癥等方面的價值。教學重點和難點：1、細胞分裂的基本過程是本節(jié)教學的重點。2、細胞分裂過程中染色體的變化是本節(jié)教學的難點。3、生物體的長大除了靠細胞體積的增大，還要靠細胞數(shù)目的增加。課前準備：細胞分裂過程的動畫和細胞分裂時染色體運動的錄像。課時安排： 一課時教學 方法： 講授、閱讀、合作討論、練習等相結合。教學設計：教學內容學生活動教師活動一、導入新課古詩 云：“春種一粒栗，學生根據(jù)自己的學習經(jīng)教師提供幻燈片， 引導秋收萬顆子。”你知道這是描驗回答這種自然現(xiàn)象。學生產生探究的愿望述

2、的是什么樣的自然現(xiàn)象嗎？生物體為什么會由小長大呢？這節(jié)課我們一起來探究其中的奧秘，引入課題：二、細胞分裂的基本過程看光盤， 說出細胞分裂的提供光盤1名校名 推薦細胞核先分裂，然后是細基本過程， 試著邊繪圖邊描述胞質分裂，最終產生兩個新細細胞分裂胞 。二、分裂中染色體的變化細胞中的染色 體數(shù)目加倍后平均分配到兩個新細胞中去，兩個新產生的細胞和原來的細胞具有相同的遺傳物質。三、細胞分裂的結果產生了 新細胞，細胞數(shù)目增加。四、細胞的生長1、細胞的大小看幻燈片， 說出細胞分裂提供幻燈片， 在學生需過程中染色體的變化，思考并要的時候解說， 引導學生探說出細胞分裂后產生的兩個究染色體的變化。新細胞與原細胞

3、所含染色體相同。說出細胞數(shù)目的增加，認引導學生發(fā)現(xiàn)問題，為識到細胞形態(tài)和功能發(fā)生了導入細胞分化做準備。變化。1、團隊小組討論課本p60提供數(shù)據(jù)， 引導學生分第二題，通過了解細胞的體析。2、細胞體積和表面積的關系3、細胞大小對物質進出的影響積，認識到生物體為什么能由小長大。2、通過測量和計算，乒乓球與籃球的體積和表面積之比的關系。進一步探究細胞大小與表面積的的關系，使學生能認識到細胞為什么會分裂。組織學生計算測量， 引導學生得出結論體積越大，相對表面積不會成倍增加，細胞不能無限制長大。教師歸納總結細胞生長到一定大小，就會分裂。五、生物體是如何長大的？課堂小結：1、細胞分裂的過程。生物體的生長靠細胞數(shù)引導學生得出結論目增多，體積增大。2、生物體長大的原因：（ 1）細胞分裂 （使數(shù)目增多）（ 2）細胞生長（使體積增大）2名校名 推薦科學、技術、社會： “脫韁之馬”癌細胞閱讀問題：1、什么是