山東省臨沭縣第三初級中學初中八年級生物上冊先天性行為和學習行為名師精選教案新人教版

1、名校名 推薦八年級生物上冊先天性行為和學習行為教案課題第二節(jié)先天性行為和學習行為使用人時間課時第 1 課時（總2課時）課型新授主備人教學目標重點難點教法學法教學準備中考考題板書設計知識目標：1、通過學習使學生能區(qū)分動物的先天性行為和學習行為。2、通過學習使學生能闡明動物的行為對于動物生存的意義。能力目標：1、通過對動物行為的觀察和研究，培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力。2、培養(yǎng)學生分析資料內容，得出結論，解決問題的能力。情感目標：1、增加學生對動物界中母愛的理解。1、通過對動物行為的觀察和研究，培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力。2、培養(yǎng)學生分析資料內容，得出結論，解決問題的能力。資料分析法、討論法。查閱、

2、搜集有關的資料。第二節(jié)先天性行為和學習行為一、先天性行為：取食行為防御行為生來就會繁殖行為特點由遺傳物質決定攻擊行為二、學習行為：小貓學習捕老鼠由遺傳物質決定特點大山雀偷喝牛奶環(huán)境因素影響教學過程1名校名 推薦環(huán)節(jié)知識點導入第二節(jié)新課先天性行為和學習行為自主探究合作交流一、先天性行為：展示成果質疑深化二、學習行為：自主探究 小貓學習捕老鼠合作交流 由遺傳物質決定特點大山雀偷喝牛奶教師活動學生活動估時請同學們認真思考以下問題，提問：1 、動物的運動2系統(tǒng)是由哪幾部分構成的？在 運 動 中 分 別 起 到 什 么 作思考回答用？2、動 物的運動系統(tǒng)與其他的系統(tǒng)有什么聯(lián)系？生命不息運動不止。下面我們

3、觀察一段動物活動的錄像，同學們注意觀察都有哪些是動物的行為？播放錄觀看錄像，討論。像，引導學生觀察。提示：那動物的奔跑、 捕食、游泳、 8么注目凝視、改變體色、靜止飛行、豎起耳朵這些都是不動是 不是動物的行為呢？動物的行為。你能說出理由嗎？指導學生討論，是或不是。進行實驗。請同學們根據觀察到的錄像內容回答，提問：鼠婦假死對它的生存有沒有好處？觀察鼠婦的假死現(xiàn)象。這是不是保護了自己？有。6保護自己是不是行為？總結，其實動物的行為有很多種，比是。如，注目凝視等。下面我們就研究動物的行為都有哪些？指導學生閱讀閱讀教材，討論，回答。教材?？梢苑殖蓛深?。一類先天性行為，一類為學習行我們剛才看到的動物的行

4、為為?？梢苑殖蓭最悾磕俏覀冊鯓訁^(qū)分的依據是：一是區(qū)分這兩種行為？（學生回答行為由體內的遺傳物質不出來教師應進行提示）。決定的；二是動物的某種8行為是否生來就有的行為。2名校名 推薦教學過程環(huán)節(jié)知識點教師活動學生活動估時指導學生共同總結：先天性展 示行為是動物生來就有的并且受遺討論總結，我們認為動物的學成果傳因素的影響；學習行為是遺傳習行為比先天性行為重要。美國紅質 疑因素決定的，但同時還受到環(huán)境雀總是給金魚喂食就像一位母親深化的影響。4，講述狼孩的故事：狼孩是狼喂養(yǎng)的人類，他是人能直立行走，但因為他和狼生活在一起， 沒有機會三、行為對動是他一般不會直立行走，為什學習直立行走。物生存的意義么？自

5、 主1、維護個體生很好，這說明直立行走是人的遺探究存種族延續(xù)傳因素決定的，那為什么狼孩習觀看錄像，分組討論。10合 作2、保護自己，慣四肢爬行？交流逃避敵害那么動物的行為對動物的生活有各小組依次交流討論的結果。3、度過食物短什么影響呢？請同學們觀看錄像1、小袋鼠如果沒有母袋鼠的照顧缺的時期（獅子爭奪領地、 狼合作捕獵、就不能夠生存下來， 那么整個袋鼠海豹爭奪配偶、負鼠裝死） 。播放種族的延續(xù)就會受到影響。這是先錄像指導觀察并閱讀教材。下面天性行為。請同學們討論你所看到的動物的行為對它們的生活分別有什么影響？動物的行為對于種族的延續(xù)有著展 示重要的意義，而不通的動物學習成果能力是不同的，學習能力主要取維護個體生存種族延續(xù)質 疑決于神經系統(tǒng)的復雜程度，越高保護自己，逃避敵害3深化等的動物他的神經系統(tǒng)越發(fā)達而度過食物短缺的時期行為越復雜，所以最終動物的結構與其功能是適應的總結指導學生自主總結本節(jié)所學知識總結構建知識網絡， 做同步練習題4做同步學習訓練師生探討與總結， 采用談話式教學法， 教師要向學生點明本課的重、難點， 難點中的 “讓學 生懂得學習行為的復雜性和遺傳性” 。在小結時一定要進一步引導學生，使學生明確不同動物的課后學習能力不同， 學習能力的差別取決于生物對外界刺激產生反應的神經結構。神經結構高等則學習行為復雜，