培智五年級(jí)語文吊蘭教案

1、吊蘭第二課時(shí)教學(xué)要求：1、 正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、 通過學(xué)習(xí)課文，知道吊蘭的環(huán)保作用。教學(xué)重難點(diǎn)：通過朗讀課文，感知吊蘭的美，知道吊蘭凈化空氣的作用。教學(xué)過程：一、 揭題 上節(jié)課，我們讀了吊蘭一課的課文，學(xué)習(xí)了生字。這節(jié)課我們要仔細(xì)地朗讀課文，了解吊蘭的作用，欣賞吊蘭的美。二、 品讀課文第一節(jié)。1、 課件映示幻燈片11) 瞧！這一盆盆吊蘭美嗎？你喜歡它們嗎？2) 指導(dǎo)朗讀“吊蘭是一種很受歡迎的葉植物。”a. “觀葉”是什么意思？映示幻燈片2，指導(dǎo)觀察吊蘭的葉片特點(diǎn)。b. 讀“它的葉片長，四季常綠，下垂?！眂. 映示幻燈片1，指導(dǎo)朗讀：吊蘭是一種很受歡迎的葉植物。2、 映示幻燈片3指

2、導(dǎo)朗讀理解：可掛在空中，也可放在花架上栽培觀賞。1) 理解“栽培”的意思。2) 吊蘭可以擺放在什么地方栽培欣賞？課件映示：可掛在空中，也可放在花架上栽培觀賞。指名b組同學(xué)學(xué)讀詞語。3) 擺放的地方不同，用的動(dòng)詞也不一樣。課件映示：掛 放 進(jìn)行動(dòng)詞辨析。指名c組同學(xué)學(xué)讀詞。4) 齊讀“可掛在空中，也可放在花架上栽培觀賞。”指名a組同學(xué)讀句子。3、 映示幻燈片4：齊讀第一節(jié)。4、 過渡：映示幻燈片5：為什么說吊蘭是“很受歡迎的”？三、 品讀第二節(jié)。1、 映示幻燈片6看圖聽老師介紹室內(nèi)有害氣體。（甲醛、一氧化碳等）2、 映示幻燈片7讀圖片上的話:吊蘭能吸收空氣中的一氧化碳和甲醛等，是天然的保健醫(yī)生。

3、3、 映示幻燈片8指導(dǎo)讀課文第二節(jié)第一句:吊蘭有“綠色空氣凈化器”的美稱，它能吸收空氣中的有害氣體。（“綠色空氣凈化器”、 “吸收”、“有害”要重讀，強(qiáng)調(diào)吊蘭的作用。）4、 映示幻燈片9、10指導(dǎo)讀第二句：房間里/只要放上/兩盆吊蘭，一天之內(nèi)，就可以/將室內(nèi)/有害氣體/吸收掉。(強(qiáng)調(diào)“只要就、兩盆、一天”讀出吊蘭吸收室內(nèi)有害氣體的功能之強(qiáng)。)5、 映示幻燈片11指名讀第二節(jié)。6、 鏈接幻燈片1體會(huì)朗讀課文開頭“吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物”一句。四、 品讀第三節(jié)。1、 鏈接幻燈片12、13吊蘭真是一個(gè)“環(huán)保衛(wèi)士”，是一種有益健康的好花草，人們能不喜愛它嗎？（“真是”的“真”讀時(shí)音要稍拉長些，表示對(duì)吊蘭的“環(huán)保衛(wèi)士”的稱謂的肯定。）2、 映示幻燈片14指導(dǎo)朗讀反問句“人們能不喜愛它嗎？”（比“人們非常喜愛它”的感情表達(dá)更深，讀起來語氣更強(qiáng)。）五、 讀全文。映示幻燈片15、16感知首尾呼應(yīng)的寫作方法。（開頭寫“吊蘭是一種很受歡迎的觀